山东高中数学

1、 1 - 高中数学选修高中数学选修 4 4- -4 4 知识点总结知识点总结 一、选考内容坐标系与参数方程坐标系与参数方程高考考试大纲要求： 1 1坐标系坐标系： 理解坐标系的作用理解坐标系的作用. 了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况了解在平面直角坐标系伸缩变换作用下平面图形的变化情况. 能在极坐标系中用极坐标表示点的位置能在极坐标系中用极坐标表示点的位置，理解在极坐标。

2、正、余弦定理在航海距离测量上的应用,(1)设A到P的距离为x km，用x表示B，C到P的距离，并求x的值； (2)求静止目标P到海防警戒线a的距离(结果精确到0.01 km) 分析 (1)PA，PB，PC长度之间的关系可以通过收到信号的先后时间建立起来； (2)作PDa，垂足为D，要求PD的长，只需要求出PA的长和cosAPD，即cosPAB的值由题意，PAPB，PCPB都是定值，因此，只需要分别在PAB和PAC中，求出cosPAB，cosPAC的表达式，建立方程即可,。

3、义.3.平面向量的基本定理及坐标表示(1)了解平面向量的基本定理及其意义.(2)掌握平面向量的正交分解及其坐标表示.(3)会用坐标表示平面向量的加法、减法与数乘运算.(4)理解用坐标表示的平面向量共线的条件.4.平面向量的数量积(1)理解平面向量数量积的含义及其物理意义.(2)了解平面向量的数量积与向量投影的关系.(3)掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算.(4)能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系.5.向量的应用(1)会用向量方法解决某些简单的平面几何问题.(2)会用向量方法解决简单的力学问题与其他一些实际问题.平面向量基本定理和向量的坐标运算是考查的重点，解题时常用到等价转化的数学思想和数形结合的数学思想，考查学生的逻辑推理能力、数学运算能力，题型以选择填空题为主，中等难度.1、主要考查平面向量的线性运算(加法、减法、数乘向量)及其几何意义、共线向量定理常与三角函数、解析几何交汇考查，有时也会有创新的新定义问题；题型以选择题、填空题为主，属于中低档题目偶尔会在解答题中作为工具。

4、D，【答案】B【解析】如图，为中点，连接VG，在底面的投影为，则在底面的投影在线段上，过作垂直于于E，连接PE，BD，易得，过作交于，连接BF，过作，交于，则，结合PFB，BDH，PDB均为直角三角形，可得，即；在RtPED中，即，综上所述，故选B【名师点睛】本题以三棱锥为载体，综合考查异面直线所成的角、直线与平面所成的角、二面角的概念，以及各种角的计算解答的基本方法是通过明确各种角，应用三角函数知识求解，而后比较大小而充分利用图形特征，则可事倍功半常规解法下易出现的错误有，不能正确作图得出各种角，未能想到利用“特殊位置法”，寻求简便解法【母题来源二】【2018年高考浙江卷】已知四棱锥SABCD的底面是正方形，侧棱长均相等，E是线段AB上的点（不含端点），设SE与BC所成的角为1，SE与平面ABCD所成的角为2，二面角SABC的平面角为3，则A123 B321C132 D2。

5、大于0B小于0C等于0D符号不确定5已知，则有（ ）ABCD6若任意实数，且，则（ ）ABCD 二、填空题7下列命题中的真命题为 （）若， 则ac2bc2；（）若，则；（）若，则；（）若，则8. 若满足，则的取值范围是 9若实数，满足，试确定，的大小关系 10已知，则的大小顺序是 11设，则，由小到大的排列顺序是 三、解答题12某矿山车队有4辆载重为10 t的甲型卡车和7辆载重为6 t的乙型卡车，且有9名驾驶员此车队每天至少要运360 t矿石至冶炼厂已知甲型卡车每辆每天可往返6次，乙型卡车每辆每天可往返8次，写出满足上述所有不等关系的不等式13已知，且，比较和的大小14设且，比较与的大小15.已知，求，的取值范围。

6、为_(填序号)yax m(a，m 为非零常数，且 a1)；yx 1 x 2；yx n(nZ)；y(x2) 3.答案 2若函数 f(x)(a 23a 3)x2 是幂函数，则 a 的值为_解析 根据幂函数定义，有 a23a31，a 23a40，所以 a4 或 a1.答案 4 或1知识点二 幂函数的图象与性质幂函数 yx yx 2 yx 3 y yx 1图象定义域 R R R 0，) (，0) (0，)续表值域 R 0，) R 0，)y|y R，且y0奇偶性 奇 偶 奇 非奇非偶 奇单调性 增x0 ，) 增，x(，0减增 增x(0，)减，x( ，0)减定点 (1,1)【预习评价】1设 ，则使函数 yx 的定义域为 R 的所有 的值为 1，1，12，3_解析 yx 1 的定义域为 x|x0，y 的定义域为x|x0，只有yx，yx 3 的定义域为 R.答案 1,32当 。

7、知，则有（ ）ABCD6若任意实数，且，则（ ）ABCD二、填空题7下列命题中的真命题为 （）若， 则ac2bc2；（）若，则；（）若，则；（）若，则8若实数，满足，试确定，的大小关系 9已知，则的大小顺序是 10设，则，由小到大的排列顺序是 三、解答题11. 如图，反映了某公司产品的销售收入万元与销售量x吨的函数关系，反映了该公司产品的销售成本与销售量的函数关系，试问：(1)当销售量为多少时，该公司赢利(收入大于成本)?(2)当销售量为多少时，该公司亏损(收入小于成本)?12已知，且，比较和的大小.13设且，比较1+logx3与2logx2的大小.14.已知，试比较 的大小.15. 甲、乙两位采购员同去一家销售公司买了两次粮食，且两次粮食的价格不同，两位采购员的购粮方式也不。

8、1）；（2）降幂公式：；（3）升幂公式：；（4）辅助角公式：，其中，二、简单的三角恒等变换1半角公式（1）（2）（3）【注】此公式不用死记硬背，可由二倍角公式推导而来，如下图：2公式的常见变形（和差化积、积化和差公式）（1）积化和差公式：；.（2）和差化积公式：；.考向一 三角函数式的化简1化简原则（1）一看角之间的差别与联系，把角进行合理的拆分，正确使用公式；（2）二看函数名称之间的差异，确定使用的公式，常见的有“切化弦”；（3）三看结构特征，找到变形的方向，常见的有“遇到分式要通分”，“遇到根式一般要升幂”等2化简要求（1）使三角函数式的项数最少、次数最低、角与函数名称的种类最少；（2）式子中的分母尽量不含根号.3化简方法（1）切化弦；（2）异名化同名；（3）异角化同角；（4）降幂或升幂典例1 化简：sin+cos-12sin2+-sin.【解析】原式=sin+cos。

9、成立.2. 两实数的加、乘运算结果的符号具有以下符号性质： 两个同号实数相加，和的符号不变符号语言：； 两个同号实数相乘，积是正数符号语言：； 两个异号实数相乘，积是负数符号语言： 任何实数的平方为非负数，0的平方为0符号语言：，.3. 实数的运算性质与大小顺序之间的关系要确定任意两个实数的大小关系，只需确定它们的差与0的大小关系即可：对任意两个实数、：；.要点诠释：等价符号的左边反映的是实数的运算性质，右边反映的是实数的大小顺序，它是不等式这一章的理论的基础，是不等式性质的证明，也是解不等式的重要依据. 要点二：不等关系在现实世界和日常生活中，既有相等关系，又存在着大量的不等关系. 在数学意义上，不等关系可以体现.常量与常量之间的不等关系. 例如：“神舟五号”的质量大于“东方红一号”的质量；变量与变量之间的不等关系. 例如：身高不足的儿童可免费乘坐公交车；函数与函数直接的不等关系. 例如：当时，销售收入大于销售成本；一组变量之间的不等关系. 例如：购置软件的费用与购置磁盘的费用。

10、 1 七 数学解题方法数学解题方法 一换元法一换元法 换元的思想和方法，在数学中有着广泛的应用，灵活运用换元法解题，有助于数量关系明朗化，变繁为简，化难为易，给出简便巧妙的解答。
在解题过程中，把题中某一式子如 fx，作为新的变量 y 或者。

11、次函数的解析式的三种形式(1)一般式 ;()(0)fxabc(2)顶点式 ;2)hka(3)零点式 .1x7.解连不等式 常有以下转化形式(NfM()fx)()0fN|2x.1()fx8.方程 在 上有且只有一个实根,与 不等价,前者是后0)(21k 0)(21kf者的一个必要而不是充分条件.特别地, 方程 有且只有一个实根在2acbxa内,等价于 ,或 且 ,或 且)(21k0)(21f0)(1kf10)(2kf.2kab9.闭区间上的二次函数的最值 二次函数 在闭区间 上的最值只能在 处及区)0()(acxf qp, abx2间的两端点处取得，具体如下：(1)当 a0 时，若 ，则qpb,2；minmax()(),()fxfff， ， .qpab2ax),()fmini(),fxfpq(2)当 a0)（1） ，则 的周期 T=a；)()af)(xf（2） ，0或 ，)(1(fxf或 ,af)或 ,则 的周期 T=2a；21()(,()012xfxaf)(。

12、系,并能用有关知识解决相应的问题.(4)了解等差数列与一次函数、等比数列与指数函数的关系.等差数列、等比数列和数列求和是考查的重点，解题时常用到数列基本量的计算，数列求和的常用公式和方法，考查学生的逻辑推理能力、数学运算能力，题型以选择填空题和解答题为主，中等难度.1、以考查等差数列的通项、前n项和及性质为主，等差数列的证明也是考查的热点本节内容在高考中既可以以选择、填空的形式进行考查，也可以以解答题的形式进行考查解答题往往与等比数列、数列求和、不等式等问题综合考查.2、以考查等比数列的通项、前n项和及性质为主，等比数列的证明也是考查的热点本节内容在高考中既可以以选择题、填空题的形式进行考查，也可以以解答题的形式进行考查解答题往往与等差数列、数列求和、不等式等问题综合考查.3、以考查分组法、错位相减法、倒序相加法、裂项相消法求数列前n项和为主，识别出等差(比)数列，直接用公式法也是考查的热点题型以解答题的形式为主，难度中等或稍难一般第一问考查求通项，第二问考查求和，并与不等式、函数、最值等问题综合.1【2019年新课标3理科05】已知各。

13、念一般地，按一定次序排列的一列数叫作数列，数列中的每一个数叫作这个数列的项. 数列的一般形式可以写成：简记为，其中数列的第1项，也称首项；数列的第n项，也叫数列的通项.要点诠释：（1）与的含义完全不同：表示一个数列，表示数列的第项.（2） 数列的项与项数是两个不同的概念：数列的项是指数列中的某一个确定的数，而项数是指这个数在数列中的位置序号. （3） 数列中的数是按一定次序排列的，因此，如果组成两个数列的数相同而排列次序不同，那么它们就是不同的数列；（4）定义中并没有规定数列中的数必须不同，因此，同一个数在数列中可以重复出现.知识点二、数列的通项公式与前n项和1. 数列的通项公式 如果数列的第项与之间的函数关系可以用一个公式表示成，那么这个公式就叫做这个数列的通项公式，数列的通项公式就是相应函数的解析式.如数列：的通项公式为； 的通项公式为； 的通项公式为；要点诠释：（1）并不是所有数列都能写出其通项公式；（2）一个数列的通项公式有时是不唯一的.如数列：1，0，1。

14、的一个通项公式是()ABCD5. 若数列的通项公式，则与的大小关系是（ ）A. B. C. D. 不能确定二、填空题6. 已知数列的前项和，则=_.7. 已知数列前项和， 则_.8. 已知数列中，, . 那么数列的前5项依次为_.9. 在数列中，0.08是它的第_项10写出下列各数列的通项公式，使其前4项分别是：(1) , -, -,；(2) , , , ,;(3) 5，55，555， 5555，；(4) 3，5，3，5，11.下图中的三角形称为希尔宾斯三角形，在下图的四个三角型中，着色三角形的个数构成数列的前四项，依次着色方案继续对三角形着色，则着色三角形的个数的通项公式为_.三、解答题 12已知数列的前项和满足关系式， 求.。

15、函数f (x)在这个区间内是常数函数注意：（1）利用导数研究函数的单调性，要在函数的定义域内讨论导数的符号；（2）在某个区间内，()是函数f (x)在此区间内单调递增(减)的充分条件，而不是必要条件.例如，函数在定义域上是增函数，但.（3）函数f (x)在(a,b)内单调递增(减)的充要条件是()在(a,b)内恒成立，且在(a,b)的任意子区间内都不恒等于0.这就是说，在区间内的个别点处有,不影响函数f (x)在区间内的单调性.二、利用导数研究函数的极值和最值1函数的极值一般地，对于函数y=f (x)，（1）若在点x=a处有f (a)=0，且在点x=a附近的左侧，右侧，则称x=a为f (x)的极小值点，叫做函数f (x)的极小值.（2）若在点x=b处有=0，且在点x=b附近的左侧，右侧，则称x=b为f (x)的极大值点，叫做函数f (x)的极大值（3）极小值点与极大值点通称极值点，极小值与极大值通称极值.2函数的最值函数的最值，即函数图象上最高点的纵坐标是最大值，图象上最低点的纵坐标是最小值，对于最值，我们有如下结论：一般地，如果在。

16、 高中数学常用公式及常用结论高中数学常用公式及常用结论 1.包含关系 ABAABB UU ABC BC A U AC B U C ABR 2集合 12 , n a aa的子集个数共有2n 个；真子集有12 n 个；非空子集有2n 1 个；非空的真子集有2n2 个. 3.充要条件 若 pq，则 p 是 q 的充分条件，q 是 p 的必要条件 p 是 q 的充分不必要条件 pq 且 qp p 是 。

17、吾日三省吾身：看得懂、记得住、用得了吾日三省吾身：看得懂、记得住、用得了. 第第 1 1 页页 共共 2222 页页 高中数学公式高中数学公式 第一部分：集合、条件、不等式第一部分：集合、条件、不等式 2、命题 定义：可以判断真假的陈述句叫命题。
四种命题：原命题：若 p 则 q； 逆命题：若 q 则 p； 否命题：若p 则q； 逆否命题：若q 则p 注：原命题与逆否命题同真假；逆命题。