三年级语文上册月考

1、2019 年 3 月份月考一年级语 文 试 题一、我会读拼音，写词语。 （20 分）bi jng hu bn yn wi zu yu ti yng xu xio chn fn dng xu g zhng g yng 二、我会用线连一连。 （10 分） N T D H E Q R B F M It e n d h q r m f i b三、 用“”给下列加点字选择正确的读音。 （9 分）告诉（s sh） 温暖（lun nun） 阵雨（zhn zhng）非常（fi fi） 颜色（yin yn） 互相（h f ）车辆（ling lin。

2、语文园地,语文 三年级 下册,本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？,交流平台,通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。,请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。,复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。,我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。,从这句话你又学会了复述的那些方法？,可以借助表格，示意图复述课文。,本单元我们训练了复述课文，复述课文要用。

3、小学期中考试三年级语文试卷1、 看拼音写词语。 （10分）zn g fng f s yng zhng f y yn( ) ( ) ( ) ( ) ( )jing ti jng gng zh nio rn shn rn hi( ) ( ) ( )二、 把词语补充完整，再选词填空。 （8分）群（ ）吐（ ） 饥（ ）交（ ）（ ）精（ ）勤 （ ）颜（ ）色（ ）羊（ ）牢 受（ ）无（ ）1、卖火柴的小女孩（ ）的遭遇深深地打动了我。2 、从小养成良好的行为习。

4、2019 年 3 月份月考六年级语 文 试 题（时间 90 分钟，满分 100 分）第一部分：基础知识积累与运用（43 分）一、看拼音写词语。 （8 分）nu y zhng rng k wi dun lin ( ) ( ) ( ) （ ）yu y f h y zhng xn chng( ) ( ) ( ) 二、快乐二选一。 （用“”给句中多音字选择正确读音） （6 分）1.在这五年间（jin jin） ，我们两家的来往从未间（jin jin）断过。2.这家店铺（p p）的老板很注重环保节约，反对铺（p p）张浪费。3.老师要求他以更（n n）快的速度更（n n）正错题。三、补充词。

5、（ 一 ） 小兔与小溪 一只小兔眼泪汪汪、悲悲戚戚地来到小溪边诉苦 :“ 小溪啊 ,爸爸妈妈紧紧管束我 ,我实在不能忍受了。我多么羡慕你啊 !你从山里一直向山外奔跑 ,多么自由啊 !能像你这样生活 ,才叫幸福呢 ,我真不幸到了极点了 !” 小溪听了 ,顿觉无限惊讶 ,说 :“ 小兔 ,你不要身在福中不知福呀 !你仔细看看 ,我被两侧的泥石挟持着 ,哪来半点自由 ?而你却可以东南西北任意奔跑 ,这个才叫自由呢 ,我却连做梦也办不到 !” 小兔忙抢着解释 :“ 小溪啊 ,你以为我真是这样自由吗 ?我可以一直玩下去吗 ?可以跑到山外看青山吗 ?唉 ,休想 !你可。

6、人教版三年级下册语文期中试题第一部分：积累运用一看拼音写词语。疲倦 精湛 叮嘱 缠绕 特殊 窟窿 熟悉 羡慕 盘缠 欧洲二、给加点的字选择正确的读音，打“”琴弦（xin xun） 教诲（hu hu） 清廉（lin jin）撇嘴（pi pi） 沾水（zhn zhn） 嫉妒（j j）三比一比组成词。聚 截 杆 漾 箭 骤 裁 秆 羡 剪 四、补充词语。无声 和 色 起伏脚 实 欲滴 精 神五、选择正确答案的序号填在横线上。1、 燕子的作者是 A.林清玄 。

7、,语文 三年级 下册,语文园地,西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。,关键语句能帮助我们概括一段话的大意。,交流平台,不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示。

8、部编版三年级上册语文课后习题参考答案2019 年 9 月1大青树下的小学一、朗读课文，在文中画出有新鲜感的词句与同学交流。（有新鲜感的词句”是指运用比拟、比照、比喻等等修辞手法的有关词句，使用修饰限定方法写具体形象的有关词句，以及进行细致描述细节的有关词句。而这样的词句，学生读后感到写得生动有趣、具体形象，有耳目一新的感觉。 ）、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。这句话告诉我们这些来自不同民族的小朋友，早早。

9、语文园地,语文 三年级 下册,交流平台,许多寓言故事给我留下了深刻印象。乌鸦喝水狐假虎威揠苗助长这些故事我读过以后就不会忘。,乌鸦喝水中，我印象最深的是乌鸦很聪明，遇到困难会想办法解决。,狐假虎威中，我最讨厌的是狐狸，因为它太狡猾了，竟然连老虎都要骗。,揠苗助长给我留下深刻的印象。种田人太愚蠢了，竟然做违背禾苗成长规律的事。,陶罐和铁罐告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。,鹿角和鹿腿告诉我们：事物各有其价值，不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而看不见它的长处。,寓言故事蕴含着道理。

10、语文园地,语文 三年级 下册,交流平台,读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。,我感到语言很美，“小圆圈”“一圈一圈地荡漾开去”感觉很有画面感，仿佛看到了那样的场景。还有，我似乎感受到小燕子很开心。,小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。,作者使用了夸张的修辞手法，把将要开放的花骨朵儿写得逼真，有画面感。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,这些动作写得非常细致，尤其修饰语的运用：“（款款）地落下来、（顺顺溜溜）地折好。

11、语文园地,语文 三年级 下册,交流平台,“没精打采”是“不高兴，不振作”的意思。,他没精打采地坐在那里，一句话也不说。,我积累了“没精打采”这个词，觉得用在这里很合适。,黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。,清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。,在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言，这样我们的文章才会生动形象。,词句段运用,“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是海底世界的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。,1.找来海底世界。

12、,语文 三年级 下册,语文园地,我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。,理解词语的方法有哪些？,1.联系上下文，在语境中理解。 2.结合生活实际或经验理解。 3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请教。,交流平台,结合生活经验，我理解了剃头大师里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。,读了这段话，你认为理解难懂的句子用到了什么办法？,理解难懂句子，运用“结合生活经验”的方法。可以联系自己曾经演出的经验，谈谈和“我”相同的感受。,联系上下文，我知道了“只见。

13、2018-2019 学年上学期三年级期末检测卷班级： 姓名： 满分：100 分 考试时间：90 分钟题序 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分得分一、给加点字选择正确的读音，用“”标出。 (6 分)1.果实累累(li li li) 日积月累(li li li)2.停泊(b p) 湖泊(b p)3.钻石(zun zun) 钻研(zun zun)4.扇子(shn shn) 扇风(shn shn)5.目不转睛(zhun zhun) 转动(zhun zhun)6.计划(hu hu) 划船(hu hu)二、看拼音，写词语。(10 分)xn zho jio o yu shng( ) ( ) ( )hung zhng l zh pn duà。

14、语文园地【教学目标】1.交流平台，了解寓言这种文体及其作用。2.词句段运用，认识两种格式的词语，练习描写人物神态、动作的句子，学会写通知。3.书写提示，学会使用钢笔写字，注意握姿和坐姿，练习写好横画和竖画，注意横画、竖画多的字的写法，把字写规范、端正、整洁。4.借助拼音诵读，体会关于寓言故事的成语，帮助小学生积累词语。【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵，积累了解寓言故事的成语。2.学会人物的动作、神态描写。【教学难点】 1.写话笔画多的汉字。2.学写通知。【教学课时】1 课时【教学过程】 一、揭题导入今天我。

15、【课堂作业新设计】1.照样子填空。援 （救援） 缚 （束缚）扌 （ ） 纟 （ ）（ ） （ ）2.选择正确的词语填空。幽静 寂静 宁静（1）清晨，树林里格外（宁静 ） 。 （2）我沿着（幽静 ）的小路，来到树林拉小提琴。（3）琴声打破了周围的（寂静 ） 。3.写一种小动物，抓住特点描写其外形。参考答案1. 援 （救援） 缚 （束缚）扌 打 （打落） 纟 红 （红色）抬 （抬头） 缕 （一缕）2.（1）清晨，树林里格外（宁静 ） 。 （2）我沿着（幽静 ）的小路，来到树林拉小提琴。（3）琴声打破了周围的（寂静 ） 。3.小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对。

16、语文园地【教学目标】1.交流平台，积累课文中优美生动的句子，并细细体会其中的写作技巧。2.识字加油站，归类识字，认识三种不同偏旁的生字及其词语，了解形声字形旁表义的功能。3.词句段运用，学会在语境中辨析近义词，学会仿写动物外形。4.通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗忆江南，帮助小学生积累古诗。 【教学重点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。了解古诗意思。2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。【教学难点】 1.采用多种形式的朗读和背诵。利用插图，了解古诗大意。2 借助拼音自主阅读词语和句子，交流不会。