三年级科学下册教科版运动和位置说课稿

1、第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 一一. .选择题选择题 共共 5 5 题,共题,共 1010 分分 1.小明小刚小武 100 米赛跑的成绩如下表,其中跑得最快的是 . A.小明 B.小刚 C.小武 2.2.下列运动的物体中,与其他物。

2、第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 一一. .选择题选择题 共共 1010 题,共题,共 2020 分分 1.描述过山车上小球的位置时,下列说法不恰当的是 . A.以起点为中心,描述小球的位置 B.可以用方向盘判断方向 C.可以用直尺测。

3、1 第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 本单元是将机械运动作为研究对象的主题单元,以物质科学领域主要概念物体的运动可以用位置快慢和方向来描述为线索,组织有层次的学习活动,并延伸到技术与工程领域的工程技术的关键是设计,工程是运用科学和技术。

4、第一单元第一单元 物体的运动物体的运动 一一. .选择题选择题 共共 5 5 题,共题,共 1010 分分 1.1.下列关于运动的快慢的说法中,不正确的是 . A.物体运动的快慢用速度来表示,常用速度单位是米秒或千米小时 B.自行车一定比汽。

5、获得更多的发现.2感受体验物质变化的可逆性.教学重点探究固态和气态的水之间可以相互转化和加快水蒸发的方法.教学难点根据生活中的现象探究水的液态和气态之间的相互转化.教学准备小组: 浅碟子 1 只半碟清水记号笔 1 支,大的透明玻璃杯 1 只。

6、去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,这些水在不断地跑到空气中去,水变成水蒸气的过程叫做蒸发,蒸发,水液体,温度上升热量增加,水蒸气气体,这时候需要水蒸发得更快一些,这时候需要水蒸发得更快一。

7、运动和位置运动和位置教学设计教学设计 教材分析教材分析 运动和位置是三年级下册物体的运动单元的起始课.本课的教学旨在落实判断物体静止和运动两种状态和用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置两个科学概念. 为加深学生对运动。

8、1. 1.运动和位置运动和位置 新教科版三年级科学下册新教科版三年级科学下册 我们站在地面观察时,怎么判断物体是运动的,还是静止的 车上的乘客是运动还是静止的为什么 位置发生变化 位置没有变化 运动 静止 相对另一物体 参照物 怎么准确描述。

9、教科版三年级科学下册 授课老师:XX 1.6 比较相同时间内运动的快慢 运 动 和 位 置 第一单元 在相同距离内可以通过测量运动时间来比较物体运动的快慢. 龟兔赛跑龟兔赛跑 新 课 导 入 如果不同物体的运动时间是相同的,怎样比较它们的快。

10、1.小鸟在天空中飞行,相对于 ,它是运动的.A.地面上的建筑物B.与它一起并排飞行的伙伴教材第3页图C.它口中叼着的小虫2.下列关于描述自己所处的位置的说法,不正确的是 .A.要先确定一个中心点,才能描述该物体所处的位置B.如教材第3页所示。

11、第一单元 物体的运动 1.运动和位置 新课聚焦新课聚焦 我们站在地面观察物体时,怎样判断物体是运动的还是静止的怎样准确的判断物体的位置 我们站在地面观察物体时,怎样判断物体是运动的还是静止的 新知探索新知探索 相对于地面来说,甲乙同学都是运。

12、教科版三年级科学下册 授课老师:XX 1.5 比较相同距离内运动的快慢 运 动 和 位 置 第一单元 怎样来比较物体运动的快慢怎样来比较物体运动的快慢 在相同的距离内,猎豹的速度最快,鸵鸟第二,羚羊最慢. 观察上面的图片,有汽车自行车行人在。

13、运动和位置运动和位置教学设计教学设计 教材分析教材分析 运动和位置是三年级下册物体的运动单元的起始课.本课的教学旨在落实判断物体静止和运动两种状态和用相对于另一个物体的方向和距离来描述运动物体在某一时刻的位置两个科学概念. 为加深学生对运动。

14、教科版三年级科学下册 授课老师:XX 1.7 我们的过山车 第一单元 运 动 和 位 置 你见过或玩过游乐园中的过山车吗 新 课 导 入 过山车过山车 过山车,又称为云霄飞车,是一种机动游乐设施,常见于游乐园 和主题乐园中.一个基本的过山车。

15、教科版三年级科学下册 授课老师:XX 1.3 直线运动和曲线运动 运 动 和 位 置 第一单元 马路上有许多车子在行驶,这些车的运动路线有什么不同 新 课 导 入 二探索1:观察并描述下面这些物体的运动路线 新 知 探 究 二探索2:击球 。

16、教科版三年级科学下册 授课老师:XX 1.4 物体在斜面上运动 运 动 和 位 置 第一单元 我们周围有许多斜坡,物体在斜坡上会怎样运动 新 课 导 入 我们生活中常见的斜坡有山坡滑梯楼梯等,观察下面的几幅图,想一想物体怎样运动 也许物体会。

17、物体的运动或静止,相对于空中的老鹰来说,它是静止的,而白云是运动的,相对于白云来说,它们是静止的,而老鹰是运动的,观察图片,判断物体的运动或静止,物体的运动是指这一物体相对于另一物体来说,它的位置 发生了变化.位置没有发生变化就是静止,要想。

18、教科版三年级科学下册 授课老师:XX 1.8 测试过山车 第一单元 运 动 和 位 置 观察我们的过山车观察我们的过山车 1展示一下我们的过山车轨道设计. 2利用小球代替小车,在轨道上测试一下. 新 课 导 入 探索一:以起点为中心,描述小。

19、1.关注生活中物体的运动和静止状态.2.与同伴合作探究,并以事实为依据,开展交流研讨.科学技术社会与环境目标初步感知使用工具可以更加精确便利和快捷.重点知道如何判断物体是运动的还是静止的.难点准确描述物体的位置.教学过程教学环节教师活动 学。

20、教科版三年级科学下册 授课老师:XX 1 . 1 运 动 和 位 置 运 动 和 位 置 第一单元 新 课 导 入 我们站在地面观察物体时,怎样判断物体是运动的还是静止的怎样准确的判断物体的位置 相对于地面来说,甲乙同学都是运动的. 相对于。