认识颜色

1、,第十三章 光,7光的颜色色散 8激光,1.知道白光是由多种色光组成的，知道光的色散及光谱的概念. 2.理解折射时的色散，知道不同色光的折射率不同. 3.了解激光的特点和应用，了解全息照相的原理.,学科素养与目标要求,物理观念：,科学思维：,能说明薄膜干涉条纹的特点，能解释薄膜干涉的成因.,NEIRONGSUOYIN,内容索引,自主预习 预习新知 夯实基础,重点探究 启迪思维 探究重点,达标。

2、和,光,颜色,第 四 节,1,在黑暗的屋子里，我们 为什么看不见任何物体？,思考？,2,思考： 什么是光源呢?,分析:,在漆黑的屋子里,我们之所以看不见任何物体,是由于房间里没有光的缘故. 我们要想看见物体就必须有光线从物体上射入到我们的眼睛。即必须要有光源.,3,1 光源的概念,能自身发光的物体叫光源。,4,思考：你能说出哪些发光的物体？,5,下列这些能称为光源吗？为什么？ 月亮、宝石、电影屏幕、镜子,光源是指能发光且正在发光的物体。能发光含义很多，起码的理解是能自身发光，不依靠外界。例如燃着的火柴、通电的电灯、开着的电视 、太阳。

3、物体的颜色专题1.（2019烟台，2）“万物生长靠太阳”，绿色植物的生长需要阳光。物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的，由此可以推测，不利于绿色植物生长的光是A.红光B.黄光C.绿光D.紫光2.（2019临沂，4）下列各选项是小明整理的物理笔记，错误的是（ ）A. 做功快的机械，效率不一定高B. 动滑轮既能省力又能改变力的方向C. 不透明物体的颜色由它反射的色光决定D. 沙漠地区昼夜温差大与砂石的比热容小有关3. (2019扬州，13）“映日荷花别样红”看到红花是花_ （吸收/反射）红色光；“荷风送香气”，闻到香味是_现象；。

4、第 5 节 物体的颜色【知识与技能】1.了解色散现象，知道是白光由色光组成的.2.知道透明体的颜色是由透过它的色光决定，不透明体的颜色是由它反射的色光决定.3.知道色光的三原色.【过程与方法】1.通过观察光的色散实验，让学生体验实验是研究物理问题的重要方法2.通过教师演示和学生自主探究色光的混合和颜料的混合，使学生获得有关的知识，体验探究的过程和方法.【情感、态度与价值观】1.通过本节的学习使学生体会现实世界的绚丽多彩和美好，使他们更加热爱生活、热爱世界、热爱科学.2.观察、实验以及探究的学习活动，可以培养学生尊重客。

5、7 光的颜色 色散8 激光学 习 目 标 知 识 脉 络1.知道光的色散现象，知道白光是由多种色光组成的2理解薄膜干涉中的色散现象，并了解薄膜干涉的应用(重点)3理解光折射时的色散现象，知道同一介质对不同色光的折射率不同(重点、难点)4了解激光的特性和应用，应用激光观察全息照片.光的颜色和色散先 填 空 1光的颜色与波长：不同颜色的光，波长不同2光的色散：含有多种颜色的光被分解为单色光的现象3光谱：含有多种颜色的光被分解后，各种色光按其波长的有序排列4几种色散现象(1)薄膜干涉中的色散薄膜干涉中相干光的获得光照射到薄膜上，在薄。

6、重庆中考满分作文爱是什么颜色以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于 500 字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用 A、B、C 等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康（改自中央电视台正大综艺主题曲）请你以“爱是 ”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。（2）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的。

7、第五章 光现象五、物体的颜色,光的色散,例1 （云南中考）如图5-5-1所示的现象与光的色散有关的是（ ）解析：阳光下的树影是由于光的直线传播形成的,汽车倒车镜利用了光的反射,“折断”的铅笔是光的折射现象,雨后的彩虹是太阳光分解成的七色光,属于光的色散.故选D.,图5-5-1,D,A.阳光下的树影 B.汽车倒车镜C.“折断”的铅笔 D.雨后的彩虹,光的三原色,例2 （上海闵行区二模）下列选项中的单色光能合成白光的是（ ） A.红、黄、蓝 B.红、绿、蓝 C.绿、黄、红 D.黄、绿、蓝 解析：光的三原色为红、绿、蓝,这三种色光按等比例混合即可得到白光.,。

8、第九节 物体的颜色顺义区杨镇第二中学 杨超一、教学背景分析1.教学内容分析本节教材的编写体现了两个特点：一是突出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课程理念。二是强调了研究自然现象的基本方法观察和实验。学生对于颜色有初步的了解，对于七种颜色，学生可以很快地回答 “赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫”，然而这种说法存在错误，而且很少有同学真正观察过七种颜色，所以白光的色散实验是本节课的重点，应让学生观察到白光由各种色光混合而成。其次，学生通过一个学年的物理学习，已经有了初步的探索新知的能力，但由于个体间的。

9、,14,太阳的颜色,de,y,wn,yu,hn,hu,men,xin l du hun 想 绿 朵 黄s t zh do 色 兔 知 道,的,们,色,红,问,叶,又,花,兔,想,黄,知,道,绿,朵,2 小白兔去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的，照在树叶上绿油油的。”,y,字源演变,金文大篆,小篆,繁体隶书,楷体,甲骨文,太阳是绿色的,照在树叶上绿油油的。,l小鸟说：“太阳是绿色的, zho 照在树叶上绿油油的。”,3 小白兔想了想，又去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。”,hn,太阳是红色的，照在花朵上红艳艳的。,m fn小蜜蜂说：“太阳是红色的, zho 照在花朵上红艳艳的。”,4 。

10、3 太阳的颜色,瞧 艳 蛙 稻 灿 刷 姨 赤 橙,qio,yn,w,do,cn,shu,ch,chng,y,yn yu 颜色 知道 树叶 绿油油,yn cn 花朵 红艳艳 黄灿灿 它们,小白兔很想知道太阳是什么颜色。,很想,小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，它照在树叶上，绿油油的。”,小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，它照在花朵上，红艳艳的。”,小青蛙说：“太阳是黄色的。你瞧，它照在稻穗上，黄灿灿的。”,艳 刷 灿 丽 姨 阿 赤 啦,。

11、,色 彩,你看到什么了？,彩虹有几种颜色？,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,你喜欢什么颜色?,每个人都有自己喜欢的颜色，每种颜色都有它的美丽之处。今天，我们就来学习一首有趣的诗歌，读读诗歌为我们描绘了什么颜色。,爱什么颜色,借助生字表,认读生字,读通诗歌.想一想，文中的小朋友，他喜欢什么颜色呢？请在文中用“”画出来。,自学提示,队旗 蔚蓝 海疆 威武,我会读,q,wi,jing,wi,碧绿 禾苗 做梦 将来 海军 乘风破浪 辽阔,我爱碧绿的颜色， 因为 禾苗是碧绿的， 小草是碧绿的， 我生活在农村， 连我的梦 也是碧绿的。,我爱火红的颜色， 因为。

12、8 美丽的颜色 教学目标1.了解作者及相关的写作背景,掌握本课生字词。2.理解课文的主旨,体会作者的感情。体会文中引用居里夫人言行的作用。3.感受科学发现的艰辛,领略科学家的坚守与乐观。课时安排 1课时导入(故事导入):同学们,在世界科学史上,有一位伟大的女科学家,她以自己的勤奋和天 赋,在物理学和化学领域,都做出了杰出的贡献,并因此而成为唯一一位在两个不同学科领域、两次获得诺贝尔奖的著名科学家,你知道她是谁吗?(玛丽居里)今天我们一起读一读她的女儿给她写的传记吧。1.作者简介艾芙居里,她是著名的女科学家居里夫人的次女,于1904。

13、8* 美丽的颜色1知识与技能目标：了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。2过程与方法目标：培养学生的探究精神，品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。3情感态度与价值观目标：学习居里夫妇高贵的品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。掌握刻画人物的方法。朗读法、自主学习法。多媒体。一、情景导入 生成问题曾经两次获得诺贝尔奖，取得举世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人和她的丈夫是在哪里，用了多长时间，在如何艰难的环境里提取镭的，你了解吗？今天我们就一起走进美丽的颜色一探究竟吧！二、自学互研 生成新知步骤一 。

14、光的色彩 颜色一、填空题1能够_的物体叫光源；下列物体：太阳、月亮、通电的电灯、钻石、荧火虫，属于光源的有_；属于自然光源的有_2_是迄今为止人类制造出来的最好的人造光源3首先用实验研究光的色散的是英国的物理学家_，太阳光通过三棱镜后，被分解成各种颜色的光，如果用一个白屏承接，颜色依次是红、_、黄、_、蓝、_、紫4不能再_的色光叫单色光，由单色光混合而成的光叫做_5色光的三原色分别是_、_、_，等比例混合后为_色光6由实验探究可知，红色的玻璃只能透过_光；蓝色的玻璃只能透过_光；绿色的玻璃只能透过_光7彩色电视机呈现的。

15、光的色彩 颜色,据美国每日科学网报道，1979年7月，波兰快艇运动员乌尔班奇克率领“晨星”号帆船从旧金山往太平洋波利尼西亚方向驶去。到达萨摩亚群岛后，舵手突然高呼：“快看，那边有个绿色的太阳”，大家举目望去，那绿色的太阳呈现了二三秒钟，转眼即逝。几天后的傍晚，舵手和另外两个船员再次看到了绿色太阳，时隐时现，像是在和船员们捉迷藏。如今，欧洲南方天文台的科学家通过甚大望远镜在地球上拍摄到一幅最漂亮的太阳照之一，只见太阳发出蓝绿色的光芒，这就是所谓的“对日照”，是十分难得一见的景象。,在埃及和亚得利亚海岸，几。

16、光的色彩 颜色,光源,自身发光的物体叫做光源。,光源分为天然光源和人造光源,光源：,天然光源：,人造光源：,太阳 闪电 萤火虫 水母等,激光 点燃的蜡烛 舞台灯光等,太阳、激光、 萤火虫 、点燃的蜡烛 、舞台灯光、 闪电、水母等,光源,本身发光的物体叫做光源。,想一想：下列物体属于光源吗？,非光源,1、 什么叫光的色散？ 2、 透明物体的颜色是由什么 决定？不透明物体的颜色是由什么决定？ 3 、白色物体和黑色物体对光的反射有什么不同？,彩虹是如何产生的？,彩虹形成时空气中的水珠相当于三棱镜 彩虹的形成是光的色散现象,彩虹是太阳光传。

17、光的色彩 颜色,请观看多彩的世界,导入新课,雨过天晴，一条美丽的彩虹悬挂在天空，十分壮丽。彩虹是如何产生的？,花儿为什么这么红？,绿叶为什么又是绿色？,红花绿叶的颜色是由什么决定的?,光源:,自身（正在）发光的物体叫做光源。,天然光源,人造光源,光源分为天然光源和人造光源,谁先研究光的色散现象的？,英国物理学家牛顿,太阳发出的光，照亮了地球，使万物生辉。17世纪以前，人们一直认为白色是最单纯的颜色。直到1666年，英国物理学家牛顿用玻璃三棱镜使太阳发生了色散，这才揭开了光的颜色之谜。,一、光的色散,让一束太阳光照射到三。