认识图形的平移ppt课件

1、图形的认识（1）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,把这些图形分类，并找一找它们之间的关系。,复习导入,返回,图 形,平面图形,立体图形,返回,1.图形分类，并找一找它们的关系,图形,平面图形,立体图形,多边形,圆,三角形,四边形,五边形,锐角三角形,直角三角形,钝角三角形,平行四边形,梯形,三角形,等腰三角形,等边三角形,立体图形,长方体,圆柱,圆锥,正方体,知识梳理,返回,结合具体的物体或图形，说说立体图形与平面图形之间的联系。,从正方体的正面看，是一个正方形。,从长方体的正面看，是一个长方形。,返回,结合具体的物体或图。

2、图形的认识（3）,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1.从正面看到 的图形：,2.从侧面看到 的图形：,3.从上面看到 的图形：,观察下面用4个正方体搭成的图形，并填一填。,复习导入,返回,如果把上面的图形分成两类，可以怎样分？,长方体,正方体,圆柱,圆锥,分别说出已学过的立体图形的特点，并尝试验证这些特点。,球,知识梳理,返回,说说长方体和正方体的特征。,6个面 相对的面完全相同，特殊情况两个相对面为正方形,6个面 都是正方形,12条棱 相对的棱长度相等。,12条棱 每条棱长度相等。,8个顶点,8个顶点,返回,比较圆柱和圆锥的特点。

3、 -3 - -1 -5 -1 -4 -3 - -4 -5 A (2,3) A1 (2,-3) A2 (-2,3) A A1 (关于关于x轴对称轴对称) , 变换变换 则横坐标不变，纵坐标互为相反数则横坐标不变，纵坐标互为相反数 A A (关于关于y轴对称轴对称) , 变换变换 则纵坐标不变，横坐标互为相反数则纵坐标不变，横坐标互为相反数 请你写出点请。

4、,第 六 单元 认识图形,你知道哪些物品的面是长方形的，哪些物品的面是正方形的吗？,国旗是长 方形的。,手帕是正 方形的。,还有呢？,邮票是长方形的，黑板也是长方形的。,观察正方体和长方体的表面。,说一说： 1、正方体有几个面，都是什么形状的？ 2、长方体有几个面，都是什么形状的？,你是怎么知道的？,正方体有6个面，每个面都是正方形。长方体有6个面，各是长方形的。,这些是长方形。,长方形,这几个是正方形。,正方形,这几个是三角形。,三角形,这几个是圆。,圆,哪些物品的面是三角形的，哪些物品的面是圆的？,红领巾是三 角形的。,圆。

5、,认识图形,总复习,复习导入,巩固练习,课后作业,知识梳理,1,复习导入,返回,2,1.平面图形,用自己的语言说一说，这些图形都是什么样的？,长方形 有4条边围成的长长方方的，对边的长度相等。,知识梳理,返回,3,正方形 有4条边围成的正正方方的， 4条边的长度都相等。 正方形是特殊的长方形。,返回,4,三角形 有3条边围成的， 3条边的长度不固定。,返回,5,圆 有1条曲线围成的， 圆圆的可以滚动。,返回,6,平行四边形 有4条边围成的，对边长度相等。,可看成是一个被拉变形 的长方形。,返回,7,下面的图案分别是由哪些图形组成的？你能设计出一幅有趣。

6、,认识图形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,有趣的图形,课堂练习,4,1,情境导入,返回,长方形： 四条线段围成的封闭图形， 对边相等。,返回,探究新知,正方形： 四条线段围成的封闭图形， 四条边同样长。,返回,圆： 由一条曲线围成的封闭图形。,返回,三角形： 由3条线段围成的封闭图形。,返回,返回,分一分，连一连。,返回,返回,课堂练习,连一连,返回,请在点子图上画出一个长方形、一个正方形、一个三角形。,返回,猜一猜，信封里是什么图形？,返回,数一数。,8,3,返回,长方形： 四条线段围成的封闭图形，对边相等。,正方形： 四条线段围成。

7、人 教 版 小 学 数 学 一 年 级 上 册 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 4.1 认识图形 第四单元 认识图形 圆 长 方 形 正方形 三角形 点我们 新课导入 边缘光滑 没有角 四边相等 四个直角 三条边 三个角 对边相等 四个直角 点我们 新课导入 分一分，连一连。 推进新课 说一说,你还在什么地方见过这些图形。 推进新课 推。

8、讲师： 第 1 单元 认识图形 一一下下数数 学学 小学数学一年级下册认识平面图形 在上学期已经认识了哪几种立体图形 ，你们还记得吗？ 小学数学一年级下册描一描，画一画 圆柱正方体 长方体球 小学数学一年级下册描一描，画一画 小学数学一年级下册说一说 生活中我们经常见的路标都有那些 形状的呢，你们能从中看出都是由哪 些基本图形构成的吗？ 。 小学数学一年级下册分一分 长方形 正方形 平行四边形。

9、认 识 图 形,图形与拼组,7,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,怎样做一个长方形和一个正方形的牌子呢？,情境导入,返回,我折了折，长方形的两组对边,发现能完全重合。,通过折纸来了解长方形的特点。,探究新知,返回,发现两条相对的长相等。,可以发现两条相对的宽相等。,通过测量长方形的边来了解长方形的特点。,通常把长方形长边的长叫作长，短边的长叫作宽。,返回,通过测量长方形。

10、,画平移后的图形,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,图形的运动（二）,课堂练习,7,1,图中的三角形发生了平移。,什么是平移现象呢？,在平面内，将一个图形沿某个方向，移动一定的距离，这样的图形运动叫做平移。,返回,情境导入,生活中有哪些平移现象呢？,推拉抽屉板,奥运赛场升降国旗,推拉门窗,探究新知,返回,画出平移后的图形，再数一数，填一填。,向上平移5格,向右平移7格,向（ ）平移（ ）格,向（ ）平移（ ）格,A,A,7格,5格,下,4,左,6,返回,如何画出平移后的图形呢？,1.选点。在原图形上选择1个点。这一点一般在最上面或最右、最下。

11、,苏科数学,7.3 图形的平移,南京 江南大酒店,问题情境,南京江南大酒店，三星级，位于南京市中央路与新模范马路的交汇处，六层，建筑面积5424 m2，总重量8000 t。,2001年马路拓宽，这幢楼在拓宽的范围内，将这样的一个星级酒店拆掉有点可惜，要是能将整幢大楼移动一下就好了，这样只需挪一个位置，既可以保持大楼的原貌，又省钱、省时。,问题情境,“建筑物的整体平移技术”是将建筑物托换到一个托架上，与地基切断，形成一个可移动体，然后再用牵引设备将它平移到固定的新地基上。,问题情境,“用不到造价14的钱保留了江南大酒店，而且节省了。

12、,认识图形、分类统计,复习导入,巩固练习,课后作业,总复习,知识梳理,8,1,长方形,正方形,三角形,圆,平行四边形,连一连,返回,复习导入,2,你能说说它的特征吗？,四条相等的边， 四个角， 方方正正的。,知识梳理,返回,3,你能说说它的特征吗？,四条边， 四个角， 方方的。,返回,4,你能说说它的特征吗？,没有尖尖的角， 圆圆的。,返回,5,你能说说它的特征吗？,三条边， 三个角。,返回,6,你能说说它的特征吗？,有四条边， 对边平行且相等。,返回,7,以上图形可以按什么标准分类？,返回,8,以上图形可以按什么标准分类？,按形状分,数量,2,4,6,3,4,返。

13、,练习一,复习旧知,课堂小结,课后作业,认识图形（二）,巩固练习,1,1,长方形：四条边，四个角，方方的。,长方形：四条相等的边，四个角，方方正正的。,三角形：三条边，三个角。,圆：没有尖尖的角，圆圆的。,平行四边形：有四条边，对边平行且相等。,返回,复习旧知,大三角形,正方形,长方形,平行四边形,返回,大长方形,正方形,返回,可以用七巧板中的几块板或 全部板拼成学过的平面图形。,返回,1,4,2,5,4,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,（ ）个,巩固练习,返回,缺了（ ）块 。,8,返回,用哪个物体可以画出左边的图形？请把它圈取来。,返回,下。

14、,练 习 四,复习旧知,课堂小结,课后作业,认识图形（二）,巩固练习,2,1,请你分别说出这些图形的名称。,三角形,长方形,正方形,圆,正方形,复习旧知,返回,1.,用6根同样长的小棒分别摆出下面的图形。,用8根小棒能摆出什么图形？试一试,能摆出正方形、长方形和三角形。,巩固练习,返回,2.,把一张正方形纸对折两次，能折出什么图形？,长方形,正方形,三角形,返回,3.,画一个长方形和一个正方形。,返回,4.,用一张长方形纸折出两个三角形。,返回,5.,你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？,返回,5.,你能用一张长方形纸折出一个正方形吗？,返回,6.,照样子。

15、4.1 认识图形,操作活动中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。,体会长方形、正方形、三角形和圆在生活中的普遍存在。,学习目标,难点：根据图形边的特点辨认长方形、正方形、三角形和圆。,重点：从感性上知道长方形、正方形的形状。,学习目标,圆,长 方 形,情境导入,正方形,三 角形,情境导入,边缘光滑 没有角,三条边 三个角,对边相等 四个直角,探索新知,多种多样的三角形,绿色圃中小学教育网,探索新知,多种多样的长方形,绿色圃中小学教育网,探索新知,绿色圃中小学教育网,典题精讲,分一分，连一连。,长方形,圆,正方形,三角形,。

16、课件PPT,2.1 认识图形(二),课件PPT,1使学生通过观察、操作、合作、交流等活动，直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道这些平面图形的名称，能正确识别这些图形。,2使学生在画一画、围一围、分一分、涂一涂等操作活动中，积累数学活动的经验，初步感受立体图形与平面图形、平面图形与平面图形之间的联系，发展初步的空间观念。,3使学生在认识图形的过程中，进一步树立学好数学的自信心，增强主动与同伴合作交流的意识。,学习目标,情境导入,长方形有四条直直的边， 相对的边的长度相等， 是平平的面。,长 方 形,长 方 形,长 方 形,正。

17、,第 1 课时 认 识 图 形 （一）,第 六 单元 认 识 图 形 （一）,长方体,长长方方的，有平平的面。,正方体,四四方方的，有平平的面。,圆 柱,直直的，上下一样粗，两头是圆的。球,圆圆的，没有平平的面。,想想做做,1、,想想做做,2、,4,4,2,2,想想做做,3、,3,1,6,。

18、,认识图形的旋转,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平移、旋转和轴对称,课堂练习,1,1,转杆打开和关闭都是绕着一个点旋转。,转杆打开和关闭旋转的方向正好相反。,情境导入,返回,与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，相反的是逆时针旋转。,探究新知,返回,转杆关闭是绕点O逆时针旋转90。,转杆打开是绕点O顺时针旋转90。,转杆打开和关闭，分别是绕哪个点按什么方向旋转的？旋转了多少度？,这就是图形旋转的三要素：旋转中心，旋转方向和旋转角度。,返回,你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90吗？,A,返回,你能在方格纸上画出旋转后的图。

19、,认识图形的平移,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,平移、旋转和轴对称,课堂练习,1,1,下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？,情境导入,返回,下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？它们的运动有什么相同点和不同点？,小船图和金鱼图都是向右平移。(方向）,小船图平移的距离要比金鱼图远一些。（距离）,探究新知,例 1,返回,3,看帆船上的一条线段，这条线段向右平移了9格，小船图就向右平移9格。,看船头的一个点，这个点向右平移了9格，小船图就向右平移9格。,返回,4,金鱼图向右平移了几格？先数一。