人口迁移

1、课时规范练 19 人口增长的模式及地区分布、环境承载力与人口合理容量(2018 天津部分区二模)据人口统计,中国的生育高峰在 1991 年停止。此后,全国新生婴儿数目下降趋势一直持续到 2000 年。下图为 19842020 年高等教育适龄人口数变化趋势图。据此完成第 12题。1.出生婴幼儿数量下降最快的时段是( )A.19661973 年 B.19731980 年C.19801990 年 D.19902020 年2.由图文材料推断,全国高考人数的下降趋势将持续到 ( )A.1998 年 B.2008 年 C.2018 年 D.2028 年劳动年龄人口(1559 岁)变化会影响社会经济的发展。下图为我国总人口和劳动年龄人口变化。

2、课时规范练 20 人口的迁移联合国经济和社会事务部发布 2013 年世界移民报告显示,全球国际移民的总数持续上升,下表为部分主要移民国家的相关资料。据表和所学知识,完成第 12 题。国家 移民人数(人) 移民人口占世界总移民人口比(%) 移民人口占本国人口比(%) 45 785 090 19.8 14.3 11 048 064 4.8 7.7 7 826 981 3.4 83.7 7 824 131 3.4 12.41.表中所代表的国家分别是( )A.俄罗斯、阿拉伯联合酋长国、美国、英国B.美国、俄罗斯、阿拉伯联合酋长国、英国C.俄罗斯、美国、英国、阿拉伯联合酋长国D.美国、英国、俄罗斯、阿拉伯联合酋长国2.表中。

3、第六章 人口的增长、迁移与合理容量(时间:45 分钟,满分:100 分)一、选择题(本题共 12 个小题,每小题 4 分,共 48 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)某发达国家劳动力数量呈下降趋势。读该国劳动力年龄结构变化示意图,完成第 13 题。1.10 年来,该国 1529 岁年龄段劳动力比重保持稳定的最主要原因是( )A.降低就业年龄B.鼓励妇女就业C.人口迁移D.出生率稳定2.10 年来,该国人口( )A.快速增长 B.缓慢增长C.零增长 D.负增长3.引起该国劳动力年龄结构变化的最主要原因是( )A.老龄化严重 B.死亡率较低C.人口迁移 D.出生率过。

4、课时提升作业 十六人口的迁移中国流动人口发展报告 2016显示,我国流动人口规模达2.47 亿人,每 6 个人当中就有一个流动人口。到 2020 年,流动人口仍有 2 亿人以上。流动人口流向中心城市的比例下降,流向非中心城市地区的比例有所上升。城乡间人口流动是主要的流动形式。据此完成 1、2 题。1.城乡间人口流动与城市经济发展、农村经济水平提高联系密切,下面三者关系排序应是 ( )A.城乡间人口流动推动农业专业化发展,进而导致城市工业、服务业发展B.城乡间人口流动推动城市工业、服务业发展,进而导致农业专业化发展C.城市工业、服务业发展推动。

5、人口的增长、迁移与合理容量 (时间：45 分钟 满分：100 分) 一、选择题(每小题 4 分，共 44 分) 下图中甲、乙、丙、丁代表不同区域的人口增长模式。读图，完成 12 题。 1下列符合非洲人口增长模式的是( ) A甲 B乙 C丙 D丁 2符合甲人口增长模式的国家一般具有的特点是( ) A经济发展水平低 B老年人口比重小 C农业集约化程度高 D人口增长快 读上海市某年人口年龄构成金。

6、课时跟踪检测(二十一) 人口的迁移一、单项选择题(2018苏州调研)读甲城市人口增长率曲线图和乙地区人口自然增长率随时间变化曲线图，回答 12 题。1甲城市人口呈现正增长的开始时期是( )A BC D2如果只考虑人口的自然增长，下列关于乙地区人口数量变化的说法正确的是( )A时人口数量比时多 B时人口数量达最小值C时人口数量达最大值 D时人口数量达最大值解析：1.C 2.D 第 1 题，人口迁移率是指人口迁移数量与总人口的比值，正值为迁入，负值为迁出。图中处，人口迁移率与自然增长率基本持平，之后人口迁移率与自然增长率之和大于零，人口开始正。

7、第二节第二节 人口的迁移人口的迁移 学习目标 1.理解人口迁移的概念，了解人口迁移的类型。2.结合实例，分析国际人口迁 移和国内人口迁移的特点及原因。3.举例说明影响人口迁移的主要因素。 一、人口迁移的空间形式 1.概念：人们出于某种目的，移动到一定距离之外，改变其定居地的行为。 2.类型 3.国际人口迁移 (1)新大陆发现以前：人口迁移活动主要集中在旧大陆。 (2)新大陆发现后：出现了大规模。

8、课时跟踪检测（二十一）人口迁移 地域文化与人口一、选择题(2019济宁模拟)榨菜、方便面、火腿肠是流动人口最为常见的消费品。如图为某上市公司生产的榨菜在两个地区销售份额占比的变化数据。据此回答 12 题。1该销售份额占比的变化，能说明 2011 年后( )A西南地区人口迁出加快 B西南地区人口回流明显C华南地区人口净迁入加快 D华南地区人口净迁出明显2该数据反映出的人口流动的积极意义有( )缓解西南地区土地压力 促进华南地区产业升级缓解华南地区劳动力不足 缓解西南地区人口老龄化A BC D解析：1.B 2.C 第 1 题，结合某上市公司生产的榨。

9、第二节 人口迁移 一、什么是人口迁移 概念 1 1 概念：人口居住地发生长期或永久改变的人口移动。 思考：从概念出发人口迁移需要具备哪些条件？ 人口迁移需要具备三个条件： 一、什么是人口迁移 概念 1 1 人口迁移 人口流动 概念 共同点 不同点 概念辨析 指人们变更定居地的空间流动行为。 人口短期离开原定居地后 又返回的现象。 必须改变定居地； （住所改变-户籍改变） 时间较长； 。

10、课时跟踪检测（二）人口迁移下图为人口迁移示意图，箭头表示人口迁移方向，据此回答 12 题。1若此图表示目前世界人口迁移的主要方向，则该图可能表示( )A从北美迁往拉美 B从亚洲迁往北美C从亚洲迁往非洲 D从欧洲迁往亚洲2若该图表示近年来我国民工流动的主要方向，则该图表示的可能是( )A从湖南流往广东 B从北京流往河北C从广东流往新疆 D从湖北流往贵州解析：1.B 2.A 第 1题，目前世界人口迁移总体上是由发展中国家向发达国家迁移。第 2题，近年来我国民工流主要由经济欠发达的省(区)流向经济发达的省(区)。下图为某地人口迁移数量与年龄。

11、第二节 人口迁移 教材分析教材分析 本节内容是上节内容的延伸， 是引起一个地区人口的变化原因之一。 在当今社会人口迁移是 一个普遍的现象， 对该部分内容学生在生活中应该有一定的了解， 所以本节知识内容教学难 度不大。本节主要通过案例分析，使学生了解什么是人口迁移。通过案例和活动探究，帮助 学生掌握人口迁移的影响因素及其意义。 本节课的难点在于“人口迁移”影响因素分析， 教 师在讲授时，应该多列举身。

12、1考点强化练 25 人口迁移一、选择题人口的迁移是多种因素共同作用下的有意识的行为。读图,完成第 12 题。1.图甲表示人口迁移的拉力和推力示意图,下列表示推力因素的是( )A.矿产资源丰富 B.文化教育发达C.土壤盐渍化 D.人口老龄化2.影响图乙中阶段人口迁移的主要因素是( )A.自然环境 B.国家政策C.社会经济 D.战争答案:1.C 2.C解析:第 1 题,根据题意“推力因素”就是迁出地不利因素,土壤盐渍化不利于人口生存,推动人口迁移。第 2 题,根据图形阶段判断为工业化阶段,后工业化阶段。社会经济因素对人口迁移的影响越来越大。下面两图示意 199620。

13、高考热考图表系列 (十六)人口迁移统计图的判读人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形，最常考查的一种形式是曲线图或折线图，即利用线条的升降、起伏来显示人口数据的变化情况和发展趋势。人口迁移统计图中，一般横坐标表示时间，纵坐标表示迁出率、迁入率；另外也有坐标图，它的纵横坐标分别表示迁出率和迁入率，显示静止的人口迁移状况。(2013全国卷 )下图表示我国部分省级行政区域 20052010 年间迁移人口比重。迁移人口以青壮年为主。读下图并结合相关知识，完成(1) (2)题。(1)20052010 年( )A迁出人口数量贵州多于四川B。

14、 小题必练小题必练 12：人口迁移：人口迁移 人口迁移的因素，人口迁移的时空特点。 2020 天津高考下表为 2000 和 2010 年我国部分省区跨省流入人口数量统计表万人。读表，完成下面小题。 1据表 1 信息，对跨省人口流动状况的正确。

15、第三节 人口迁移,第一章 人口与环境,1.了解人口迁移的概念和不同的分类方法。 2.掌握引起人口迁移的自然生态环境、经济、政治和社会文化等因素。 3.运用典型实例，说明引起人口迁移的主要因素。,学习目标定位,栏目索引,基础知识导学 挑战自我 点点落实,重点难点探究 重点难点 个个击破,随堂达标检测 即时训练 体验成功,教材活动指导 回归教材 答疑解惑,一、人口迁移的概念与分类,答案,基础知识导学 挑战自我 点点落实,自然增长,1.影响人口变动的因素：人口 和人口 。 2.人口迁移 (1)概念：指人们变更 的空间流动行为。 (2)分类,机械增长,。