人教部编版七年级语文上册教案20天上的街市

1、难点)一、导入新课同学们，晴朗的夜空，往往群星璀璨，当我们仰望星空时，常常会有许多遐思冥想，我们常常把心里话告诉星星，和星星一起分享我们的快乐、忧愁，下面让我们一起来看一组星空图片(教师出示图片)那里，发生过多少美丽的故事，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。
同学们，面对星空，你想到了哪些美丽的传说呢？二、教学新课目 标 导 学 一 ：初 读 课 文 ， 整 体 感 知1听朗读录音，提醒学生注意朗读节奏和重音。
明确：远远的/街灯/明了，好像/闪着/ 无数的/明星。
天上的/明星/现了，好像/点着/ 无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/ 街市。
街市上/陈列的/一些/物品，定然是/ 世上/没有的/ 珍奇。
2分组有感情地朗读，同时充分调动想象力，想象诗里的画面，仔细体会诗歌的思想感情。
3全班有感情地齐读课文，进一步体会诗歌的思想感情。
目 标 导 学 二 ：体 会 联 想 与 想 象1全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想象的？明确：第一节是写实的，第二至四节是写想象的。
2请你概括出诗人所想象的内容。
明确：诗人想象了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。
3课文中。

2、军阀势力控制着。
面对这种现实，诗人感到失望和痛苦，他痛恨黑暗的现实，向往光明的未来。
在灿烂星空的诱发下，写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇天上的街市。
,写作背景：,远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，好像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。
,天上的街市,整体感知,你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。
那/隔着河的/牛郎/织女， 定能够/骑着牛儿/来往。
我想/他们/此刻， 定然/在/天街/闲游。
不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。
,想象与联想：,联想：,甲事物,想到,乙事物,存在 存在,想象：,甲事物,创造出,乙事物,存在 不存在,重点解读,街灯,明星,街市,物品,牛郎织女,生活,光明 美好 自由 幸福,想象,联想,美丽,珍奇,来往、闲游,第一节赏析：,远远的街灯 了， 好像 着无数的明星。
天。

3、20 天上的街市 1 1知识与技能目标：知识与技能目标： 了解联想和想象，体会它们在诗中的作用。
了解联想和想象，体会它们在诗中的作用。
2 2过程与方法目标：过程与方法目标： 理解比喻的作用，赏析诗歌优美的语言和幽远的理解比喻的作用，赏析诗。

4、我们一起来看一组星空图片(教师出示图片)那里，发生过多少美丽的故事 ，产生过多少神奇的传说，令人禁不住心驰神往。
同学们，面对星空，你想到了哪些美丽的传说呢？二、教学新课目标导学一：初读课文，整体感知1听朗读录音，提醒学生注意朗读节奏和重音。
明确：远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星。
天上的/明星/现了，好 像/点着/无数的/街灯。
我想那/缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市。
街市上/陈列的/一些/物品，定然是/世上/没有的/珍奇。
2分组有感情地朗读，同时充分调动想象力，想象诗里的画面，仔细体会诗歌的思想感情。
3全班有感情地齐读课文，进一步体会诗歌的思想感情。
目标导学二：体会联想与想象1全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想象的？明确：第一节是写实的，第二至四节是写想象的。
2请你概括出诗人所想象的内容。
明确：诗人想象了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。
3课文中想象的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同？是通过哪些词语表现出来的？明确：神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着幸福美满的生活。
“美丽的街市” “世上没有的珍奇。

5、事。
大家一定想知道，牛郎织女正在天上做些什么呢？就让我们跟着现代诗人郭沫若一起来遨游天上的街市。
教学过程一、初读课文 整体感知1.资料助读郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人。
我国现代杰出的诗人、作家、戏剧家、历史学家和古文字学家，卓越的政治活动家。
代表诗集有女神 星空 。
在完成第一本诗集女神的创作后，成为中国新诗的奠基人。
天上的街市选自他的代表诗集星空 。
新诗是在五四前后，随着新文化运动发展、白话文兴起而出现的一种新文体，与旧体诗相比，最主要的特点是：(1)采用白话；(2)形式自由。
天上的街市写于 1921 年，当时的中国处在北洋军阀的黑暗统治之中， “五四”运动刚刚过去，革命处于低潮，军阀混战，人民生活处在水深火热之中。
这个时候诗人写下这首诗，想象了天上自由、幸福、美好的环境，为的是表达他对理想世界迫切的向往。
2.整体感知理清天上的街市思路。
第 1 节：从地上写到天上，再从天上写到地上。
第 2 节：写天上的街市。
第 34 节：写牛郎织女自由美满的生活。
二、合作交流 重点深研天上的街市1作者所描述的“天上的街市”是怎样的？美丽、繁华富庶、商品琳琅。