人教版小学语文四年级 教案

1、小桔灯快速阶梯作文同步作文：,写一个给你留下深刻印象的人,一起来说一说,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，有没有一个给你留下了深刻印象的人呢？ 说一说他（她）是谁？TA有什么样的特点和品质？能说出几个事例来表现出TA这些特点吗？,家人亲人,老师同学,读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？ 天真烂漫 温情脉脉 善气迎人 喜怒无常 小鸟依人 平心静气 平易近人 心平气和 羞人答答 如醉如痴 英姿飒爽 雄姿英发 气宇轩昂 花枝招展 一表人材 举止大方 举止庄重 谈笑风生 神采奕奕文质彬彬 从容不迫 从容镇定 身躯魁伟 身材魁。

2、天真烂漫 善气迎人 喜怒无常 小鸟依人 平心静气 平易近人 心平气和 如醉如痴 英姿飒爽 雄姿英发 气宇轩昂 花枝招展 一表人材 举止大方 举止庄重 谈笑风生 神采奕奕文质彬彬 从容不迫 从容镇定 身躯魁伟 身材魁梧 身姿矫健 身强力壮容光焕发 穿戴整齐 装束时髦 衣着入时 珠光宝气 年轻貌美 花枝招展 西装革履,写一个给你留下深刻印象的人,一个特点鲜明的人，总是给人留下深刻的印象，即使偶然见上一面，他（她）的音容笑貌、举手投足，也会留在心中挥之不去。这次习作，我们就来写这样一个人，可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生。

3、五年级下册第七单元作文,写一个给你印象深刻的人,五年级故事会,在我们的文学作品里，在我们看的电影、电视里，有一些人物形象一直留在我们的脑海里。今天的故事会，我们就来讲一讲这些人物故事。看谁讲的故事给大家留下的印象最深刻。听的同学要认真听，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补充相关情节。,你印象中最深刻的人物是谁？他的什么故事给你留下了深刻的印象？,讲故事,谁的故事给你留下的印象最深？为什么？,评一评,要想故事讲得生动具体，需注意哪些方面？,总 结,同样道理，要想把生活中的人物写生动，也需要这样来写。,现在请。

4、题目： ，我想对你说,，我想对你说,爸爸,的爱 Love,慈母手中线，游子身上衣. 临行密密缝，意恐迟迟归. 谁言寸草心，报得三春晖.,哺乳之情,一把屎一把尿养大你,生日的祝福,关怀,望子成龙,欢乐时光,习作要求,1.写出你最想对爸爸妈妈说的话，畅所欲言. 2.表达真情实感.,习作小锦囊,1.选定内容,和父母之间难忘的小事,对父母提出一些建议,和父母说说心里话,和父母之间的误会,习作小锦囊,2.细节描写,抓住人物的动作描写,写出与父母交流时的对话、 心理活动,习作小锦囊,3.真情实感,真情才能打动人心，习作中要融入自己的真实感情,说真话，写真事。

5、,莱特1+1思维作文 五年级第六讲,莱特1+1思维作文,讲故事时间,范文请跟我来香港迪士尼,暑假，爸爸妈妈带我到香港游玩，不过，令我印象最深的是迪士尼乐园。 迪士尼乐园是我梦昧以求的地方，我经常在梦里见到迪士尼乐园：米奇和米妮等迪士尼朋友把我带到一个神奇，美妙的童话世界，与白雪公主一起玩耍；与贝儿公主一起唱歌；与灰姑娘一起跳舞；与人鱼公主一起潜入那蔚蓝而奇妙的大海 我怀着兴奋与激动的心情踏入了迪士尼乐园的大门。映入眼帘的是一条条“美国小镇大街”，大街的两侧都是以美国风情设计的建筑，非常豪华气派，我们正在观赏的。

6、横江小学 梁瑞萍,什么是缩写,所谓缩写，就是在中心思想和主要内容不变的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的文章压缩提炼成较短文章的一种写作训练。,同学们，学过缩句吧？试试看，把下面的句子压缩一下，看看谁最聪明,武松在“三碗不过冈”酒店连喝了十八碗酒，不信店家说景阳冈有老虎，在傍晚时候独自过冈。,去枝留干,缩句,缩写的基本要求,忠实,缩写时忠实于原文，按原文顺序缩,突出,整体,缩写时要突出中心，有详有略，重点的部分要详写，次要的部分要略写。,缩写要保持文章的完整性。,写作步骤,认真阅读原文,分析出文章的中心和每段的。

7、,莱特1+1思维作文 五年级第四讲,莱特1+1思维作文,本课流程,作业检查 讲故事 习作讲评与修改 应用文写作书信 课后练习,调课通知,下周（4月2日周六）的课程将调至4月4日（周一）上课，请每位同学将通知抄在作业本上，回家通知家长。,你的故事准备好了吗？,习作讲评与修改,狐狸与公羊读后感两则读了掉在井里的狐狸和山羊，我感觉文中的山羊很愚蠢毫无自我保护力，就去相信那些狡猾之辈，结果害苦了自己，其实生活中也是一样的，无论做什么事，都要先看对象，考虑结果，不要想做就做，要多考虑考虑，不要盲目从事什么事，凡事都要多动脑筋，为。

8、感动,小儿麻痹而残疾的乞丐,无数爱心人士正在踊跃献血,当我们被一幕幕感动时，我们的心灵也正一次次得到洗涤。,小组讨论：在生活中哪一件事感动了你？,说一说：令你感动的事。,同学间真挚友情的事父母对自己关爱的事发生在别人身上令你感动的事,素材库,1. 2008年四川汶川地震，令我感动的一幕紧抱不放的双手。 2.感人的大度：我做错事别人大度的原谅我。 3.一件令人感动的事,因父母不在家，老师无微不至的照顾。 4. 母爱事情的挖掘：我生病妈妈照顾除外。 5.同学之间感动的事情，透视着友谊和宽容。 6,如何选材,如何选材,第一，选择刚出现。

9、,五年级下册第三单元习作教学,发 言 稿,同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧本次习作是写常用应用文发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。,习作写什么,习作有什么要求,你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求：1、明白什么是发言稿。2、学会如何写发言。

10、莱特1+1思维作文,五年级第三讲,311日本本州岛海域地震,2011年3月11日，日本气象厅表示，日本于当地时间11日14时46分发生里氏8.9级地震，震中位于宫城县以东太平洋海域，震源深度20公里。东京有强烈震感。美国地质勘探局将日本当天发生的地震震级从里氏8.9级修正为里氏8.8级。北京小部分区域有震感，对中国大陆不会有明显影响。不过，此次地震可能引发的海啸将影响太平洋大部分地区。北京时间3月13日，日本气象厅再次将震级修改为9.0级。,3.11日本地震实录,日本地震具体影响,日本强烈地震摇动地轴导致本岛平移2.4m 一场里氏8.8级强烈地震11。

11、,五年级下册第三单元习作教学,发 言 稿,指导老师：张绍存,同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧本次习作是写常用应用文发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。,习作写什么,习作有什么要求,你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？ 请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求：1、明白什么是发言稿。。

12、,童年趣事,习作提示：,每个人都有美好的童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你看，那会飞的梦，那一声“精彩”和“糟糕”你的童年也一定有许多趣事，请你选择一两件最有趣的写下来。要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。根据所写的内容，定一个题目，作文字数在四百字以上。,_,_,_,_,_,_,_,老鹰捉小鸡,上树掏鸟窝,童年趣事,趣,一、先审题,什么是有趣的事情？,“童年趣事”，是在我们的童年阶段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。,这个“趣”字，我们还可以从。

13、童年趣事,执教人：方伟,童年,老鹰捉小鸡,上树掏鸟窝,看露天电影,童年趣事,趣,一、先审题,什么是有趣的事情？,“童年趣事”，是在我们的童年阶段, 按照自己特有的思考问题的方式， 按照自己的喜好，做出了使自己感 到快乐的事情。,这个“趣”字，我们还可以从多种角度去理解它 ： 意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气 可爱，可反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。 情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。 乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻。

14、（选题一）看图作文： 1.仔细观察图画，重点看清楚人物的活动，特别是守门员和场外观众的动作、神态、表情，发挥想象，要把画面中正在进行的小足球赛的紧张、激烈想象得越丰富越好。 2.把自己看到的、想到的内容写下来 3.内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。,观察时要看清画面的背景。重点观察人或物。,仔细观察画面：,放学以后。,在一处废弃的空地上。,观察画面：,1.按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象还要观察人物的服饰、容貌、表情在干什么，可以给人物取名。 2.确。

15、,口语交际习作一,给远方的小学生写一封信,新的一学期开始了，欢迎同学们来到小桔灯学习作文！ 很高兴与大家一起展开新的作文之旅！,新的一学期开始了，欢迎同学们 来到小桔灯学习！愉快的作文之旅 现在开始了！,新的一学期开始了，让我们 一起走进愉快的作文之旅吧！,第一单元 习作指导,在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划并开。

16、人教版小学语文五年级下册第一单元作文指导,给远方的小学生写一封信,制作 石首市实验小学 五年级语文组,习作要求,在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。 在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改。

17、,给远方的小学生写一封信,新的一学期开始了，欢迎同学们来到小桔灯学习作文！ 很高兴与大家一起展开新的作文之旅！,新的一学期开始了，欢迎同学们 来到小桔灯学习！愉快的作文之旅 现在开始了！,新的一学期开始了，让我们一起走进愉快 的作文之旅吧！,第一单元 习作指导,在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不给远方的 小学生写一封信，共同策划并开展一次“手拉手”。

18、新人教版一年级语文下册全套试卷特别说明：本试卷为最新人教版教材（新版）配套试卷。全套试卷共22份（含答案）。试卷内容如下：1. 第一单元测评卷 12.第八单元测评卷2. 第二单元测评卷 13.分类测评卷（一）3. 阶段测评卷（一、二单元） 14.分类测评卷（二）4. 第三单元测评卷 15.分类测评卷（三）5. 第四单元测评卷 16.分类测评卷（四）6. 期中测评卷（一） 17.分类测评卷（五）7. 期中测评卷（二） 18.期末测评卷（一）8. 第五单元测评卷 19.期末测评卷（二）9. 第六单元测评卷 20.期末测评卷（三）10.阶段测评卷（五、六单元） 21.期末。

19、备课教案年级 六年级 学科 语文章节（单元） 第一单元 课题1、文言文两则主备 备课成员 授课日期教学目标1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、体会文言文中蕴含的道理。教学重点 朗读、背诵课文，理解课文内容，体会文言文中蕴含的道理。教学难点 朗读、背诵课文，理解课文内容，体会文言文中蕴含的道理。课时安排 2教学准备 课件教学程序第一课时一、教学目的：1、能根据课后注释疏通全文，了解故事内容。2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。3、从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心。

20、新人教版小学语文第 11 册全册教案1. 桂 林 山 水一、教学目标：、学会 8 个生字。能正确地读写下列词语：漓江、无瑕、翡翠、峰峦、屏障、竹筏、波澜壮阔、水平如镜、连绵不断。、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。、了解桂林山水的特点，感受桂林山水的美，感受课文的语言美。、领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。二、教学重点：、理解第二、三自然段，了解漓江水和桂林山的特点。、想象“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山”是怎样的景象。三、课 型：新授课四、教学方法：观察法、讲授法。五。