人教版生物七年级上册2.1.2植物细胞教案

1、第三节 动物细胞,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,保护和支持,保护并控制物质的进出,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,新陈代谢的场所,复习植物细胞的结构和功能,各种各样的细胞,叶的细胞,血细胞,骨细胞,肌肉细胞,神经细胞,动物细胞和植物细胞相比有什么不同之处？,方法步骤,一、制作人的口腔上皮细胞临时装片 擦 滴 刮 涂 盖 染,二、用显微镜观察,观察人的口腔上皮细胞,怎样制作人的口腔上皮细胞临时装片？请你将下面的图片排序。,1,2,5,6,正确顺序： 1 6 5 2 7 3 4,3,4,7,制作人体口腔上皮细胞临时装片,1.用干净的纱布把载玻。

2、第四节 细胞的生活,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,考考你,你一定行!,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,叶绿体,植物细胞模式图,你了解它吗?,细胞膜,细胞核,细胞质,动物细胞模式图,细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,叶绿体,动物细胞,植物细胞,一、动植物细胞结构比较,生物体是由数不清的细胞组成的。,细胞生活的每时每刻都进行着各种各样的生命活动。,它们含有哪些物质？,思考,梨：汗水:西瓜：花生、肥猪肉榨油：鸡蛋、牛奶：,想一想，生物中可能含有哪些物质？,糖类,水,蛋白质,脂肪,无机盐,细胞中含有。

3、第一节 细胞通过分裂产生新细胞,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,设问,许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在这个过程中，细胞会发生哪些变化？,细胞会生长、分裂、分化,?,新生细胞（小）吸收营养物质 体积大,液泡由小 大,一、细胞的生长：,结果是体积增大,细胞能不能无限制地生长？,细胞能无限长大吗？为什么？,不能，因为细胞生长，体积增大，从外界吸收的营养物质更多，但吸收物质的表面积相对较少，满足不了细胞吸收营养的需要，故细胞不能无限长大。,思考,1.细胞核先一分为二。

4、单细胞生物 第二章 第四节 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级上） 主讲人：时间：2020.4.30 LOGO 你知道世界上最小的动物是什么吗？ 单细胞动物 第四节 单细胞生物 细菌 草履虫 衣藻 。

5、第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物第一节 生物的特征【教学目标】1、观察生物和非生物，比较它们的区别。2、学生能够举例说明生物具有的共同特征。3、培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题的能力和表达能力。4、增强热爱大自然、保护大自然的情感，更加热爱生活，珍爱生命。【教学重点】1、学生能够举例说明生物具有的共同特征。 2、增强热爱大自然，保护大自然的情感。【教学难点】培养学生的发散思维能力、观察能力和分析问题的能力。【课前准备】有关生物与非生物的图片、教学课件【课时安排】一课时【教学方法】讨论法【教。

6、,第二节 植物细胞,第二节 植物细胞,第二单元 第一章,第1课时 制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片,学习目标： 1.了解玻片类型有哪些 2.掌握植物细胞临时装片的制作方法（难点） 3.初步学会绘制植物细胞结构简图。 4.掌握植物细胞的基本结构（重点）,温故而知新,1、显微镜的使用方法步骤。 2、当光线较弱时，需选用_光圈和_镜 3、用显微镜看的像是个_像。例如，字母p在显微镜下看到的是_。 4、一台显微镜的目镜上标有10X字样，物镜上标有40/0.65字样，那么这台显微镜可以将物体放大_ 倍。 5、显微镜的放大倍数=_放大倍数越大，细胞数目。

7、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第四节 单细胞生物,眼 虫,变形虫,草履虫,草履虫是单细胞动物，生活在有机质丰富的水中。,一、单细胞生物,身体只有一个细胞的生物，称为单细胞生物。,二、观察草履虫,1. 材料用具： 草履虫培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。,（限制运动）,（表层氧气多）,放棉花纤维,从表层吸一滴培养液,2. 方法步骤：,三、单细胞生物的结构和生活,草履虫,观察与思考,1.草履虫的结构包括哪些，各自的功能是什么？ 2.草履虫体内的食物泡是否只有一个，是静止的吗，大小一样吗，为什么？ 3。

8、,第1课时,问题:,1、你观察的图片当中哪些是生物，哪些不是?2、生物的共同特征是什么?,为什么千差万别的生物会表现出相似的生命特征呢？,原来，除病毒等以外的绝大多数生物都是由细胞构成的，细胞是生命活动的基本单位。,讨 论,一、单细胞生物与多细胞生物,1、单细胞生物：只有一个细胞的生物，如衣 藻、草履虫。2、多细胞生物：大多数生物是由许多细胞组成的，这类生物称为多细胞生物。,单 细 胞 生 物,人的成熟的红细胞,二、显微镜的结构和功能,显微镜,光学显微镜,电子显微镜,光学显微镜,光学显微镜是利用光线照明为光源 ，使微小物体放。

9、七年级上册,2.3.1 植物细胞的结构与功能,本节目标 识别植物的基本结构，说出这些结构的主要功能 尝试制作临时玻片标本,观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,实验目的：,实验器材：,实验指导（步骤）：,1、制作临时玻片标本 2、染色 3、观察 4、画图,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,取洋葱,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,取鳞片,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,取表皮,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,取一玻片,中间滴一滴清水,将洋葱表皮放入其中,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,盖上盖玻片,从一侧滴入碘液,观察:洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,在。

10、绿色植物的呼吸作用课题 绿色植物的呼吸作用 课型 新授 课时序数课 标解 读与教 材分 析【课标要求】初一学生正处于以形象思维为主，并向抽象思维逐步过渡的关键时期，现实生活中，学生对呼吸作用的一些现象已有不少感性认识，教师在教学中要充分利用学生的生活经验，密切联系生产、生活的实际，引导学生理解呼吸作用的概念和意义，并能运用所学知识解释生产、生活中的有关问题。教学内容分析：绿色植物的呼吸作用是绿色植物的三大重要作用之一，它与光合作用既相互独立，又相互依存。本节内容包括植物的呼吸作用和呼吸作用的应用两部分。。

11、课题 第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞怎样过程生物体第一节 细胞通过分裂产生新细胞时间教材分析 细胞是怎样构成生物体的呢？对于多细胞生物来说，首先要从细胞分裂开始讲起，这就是设立本节的重要原因。本节内容是学习第二节和第三节的基础。细胞分裂是一个非常复杂的过程，本节主要涉及的是有丝分裂，细胞分裂的本质是细胞中的遗传物质染色体和 DNA 进行复制，然后均分到两个新细胞的中去，由于初中生的知识水平和认知能力有限，课程标准只是要求学生“描述细胞分裂的基本过程”，因此，教材只能从宏观层面上介绍细胞分裂的大致过。

12、细胞的生活课题来源：人教版七年级上册 名称：细胞的生活 所属单元章节：第二单元第一章第四节教师姓名 所在学校联系电话 QQ 邮箱一、教学分析课标要求1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。2. 描述细胞核在遗传中的重要功能教材分析 本节是第二单元第一章的第四节，是在初步了解了植物细胞和动物细胞的基本结构，认识到无论是植物、动物还是其他微生物（除病毒以外）都是由细胞构成的基础上，进一步学习细胞是怎样进行正常的生活的。本节从物质、能量和信息变化统一的角度，以通俗的类比和典型的事例进行了说明。是前三节的延续，也为下。

13、植物细胞 第二章 第一节 Please Enter Your Detailed Text Here, The Content Should Be Concise And Clear, Concise And Concise Do Not Need Too Much Text 人教版 生物（初中） （七年级 上） 主讲人：时间：2020.4.30 LOGO 教学目标 1.制作植物细胞临时装片并观察。。

14、1课题 种子植物 1 课时 主备人 李会 使用人 李会知识与技能1.通过自主与合作的方法，能说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的异、同点。 2.能够运用观察、实验的方法识别种子的结构。过程与方法 能主动利用各种工具，并参与到探索植物种子结构的活动中去，从而达到掌握知识的目的。教学目标情感、态度与价值观培养学生积极参与收集种子和果实的活动，真实体验与人交流和合作的情感。教学重点 解剖和观察植物的种子，认识种子的结构。教学难点 玉米种子的解剖和观察。教学方法 讲授法教具准备 PPT、各类种子、玉米种子挂图教学过程。

15、第四节 单细胞生物教学目标：1、通过观察草履虫的取食、运动等，说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动；2、通过对草履虫生命活动的观察，能够进一步阐明细胞是生命活动的基本单位。3、尝试发现探究活动设计中的难点，有针对性地设计突破难点的办法并实施自己的设计。4、举例说明单细胞生物和我们人类的关系，培养珍惜生命，爱护生命的情感。教学重点分析： 正确使用显微镜观察草履虫的生命活动。学生从开始练习使用显微镜，到植物细胞、动物细胞临时装片的制作和观察，都是使用显微镜观察不会移动的材料。而在本实验中，需要通。

16、第二节,植物细胞,2.常见的玻片标本,A.按材料的不同处理方法来划分,切片：切取,（如：叶的横切片）,涂片：涂抹,（如：人血涂片）,装片：撕下或挑取,（如：叶表皮装片）,B.按保存时间的不同来划分,临时玻片,永久玻片,练习1：构成生物体结构和功能的基本单位是: A、器官B、原子C、细胞D、分子,练习1：要用显微镜观察一滴血 液和一些番茄果肉，应分别把它 们制成什么玻片标本： A、涂片标本和装片标本 B、涂片标本和切片标本 C、装片标本和涂片标本 D、装片标本和切片标本,A,1.制作并观察植物细胞临时装片,1擦,2滴,3取,3展,4盖,5染,6吸,擦、滴。

17、第二节 植物细胞,学习目标： 1、了解玻片的种类 2、学会如何制作植物细胞临时装片 3、掌握植物细胞的结构及功能,思 考：,能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢? 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?,薄和透明,切片,涂片,装片,用从生物体上切取的薄片制成,用液体的生物材料经过涂抹制成,用从生物体上撕下或挑取的少量材 料制成,一、玻片种类,材料必须薄而透明,实验:制作并观察植物细胞临时装片,制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本方法. 认识植物细胞的基本结构.,目的要求:,二、制作洋葱。

18、第二节 观察植物细胞,课前热身,显微镜的使用步骤,取镜和安放,对光,观察,思 考：,能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢? 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?,薄而透明,玻片标本,切片,涂片,装片,用从生物体上切取的薄片制成,用液体的生物材料经过涂抹制成 （如细菌培养液、血液）,用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成,非常微小的生物可直接做成装片 如衣藻、青霉等,常见的玻片标本：,永久玻片有的玻片可以长期保存 临时玻片有的玻片不能长期保存,实验:观察植物细胞,制作植物细胞的临时装片,学习制。

19、第二节 植物细胞,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,思 考：,能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢? 要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料具备什么样的条件?,薄而透明,实验:观察植物细胞,制作植物细胞的临时装片,学习制作临时装片的基本方法。 认识植物细胞的基本结构。 练习画细胞结构图。,目的要求:,实验器材的使用方法,载玻片 盖玻片 镊子 滴管 吸水纸,材料用具： 洋葱鳞片叶，水生植物、番茄（等成熟果实）的果肉，新鲜的黄瓜，清水，碘酒溶液，龙胆紫溶液（质量分数为0.1），镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，。

20、课题 第二单元 生物体的结构层次第二章 细胞是生命活动的基本单位第二节 植物细胞时间教材分析 学生在已经知道显微镜的基本结构及其功能，并能正确操作显微镜的基础上，进一步通过制作临时装片并观察植物细胞，学习植物细胞的基础结构，是本教学的主要目标。本节教材在内容和活动的安排上遵循认识心理学和概念构建的基本原理，及先有学生的观察、实验和讨论活动，在活动中引导学生逐步构建概念，然后教材完整地呈现概念。本节的“想一想，议一议”活动，创设了一个学生在操作显微镜观察植物材料时最容易出现的认知错误，通过强烈的认知冲。