人教版生物七年级上3.2.3开花和结果课件2

1、如果生态系统中没有植物，将会怎样？ 没有生产者，各种动物将会饿死。据统计，生物圈中已知的绿色植物，大约有30多万，那么，怎样给植物进行分类呢？,导言,生物圈的植物可以分为几大类群？,藻类植物、 苔藓植物、 蕨类植物 种子植物,第一节 藻类、苔藓和蕨类植物,学习目标,1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境 2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系,日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。,描写了怎么样的一个景象呢？,为什么这些水会呈现出绿色呢？,因为湖泊里面 生长着大量的藻类植物，这些绿色的小生物自由。

2、,第三节 开花和结果,活动展示：花的各部分结构,子房的子房壁将来发育成什么？ 子房内的胚珠将来发育成什么？ 胚珠的珠被将来发育成什么？ 胚珠内的受精卵将来发育成什么？ 整个胚珠发育成什么？ 整个子房发育成什么？,小组活动：,卵细胞,受精卵,胚,子房壁,果皮,胚珠,种子,子房,果实,草莓果实的变化,课外活动：解剖西红柿,。

3、开花和结果 第三章 第二节 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级上） 主讲人：时间：2020.4.30 LOGO 一、花的结构 花瓣 花药 花丝 萼片 花托 花柄 柱头 花柱 子房 雌蕊 雄蕊 花药 。

4、,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三节 开花和结果,想一想 议一议,许多植物的花色彩艳丽，气味芬芳，让行人禁不住停下来观赏，你想过没有，花朵那美丽的色彩和四溢的芳香，对植物本身有什么意义呢？事实上，还有不少植物的花并不具有艳丽的色彩和香味，这又是为什么呢？,为什么开花之后会结果？,花是怎样产生果实的？,开花和结果有什么关系？,阅读教材104页的插图及文字，思考以下问题：,花的结构有哪些？它的主要结构是什么？ 你能在图上指出花的结构名称吗？,花柄,萼片,花瓣,子房,花柱,柱头,雌蕊,花药,花丝,雄蕊,花 的 结 构,花。

5、3-2-3开花和结果,桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。 春 (朱自清),花的结构,一、认识花的结构,请写出图中各数字所代表的花的各部分的名称,结合课本104页图和视频，说出下图编号代表的花结构名称。,柱头,花柱,子房,一、花的主要结构,蜜蜂和蝴蝶采到了花蜜，对花有害处吗？那花朵从它们的行为中得到了什么呢？,想一想:,花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。,花的传粉,2. 传粉方式,(1),自花传粉,异花传粉,。