人教版高中化学选修五课件1.4.1 有机化合物的分离提纯

1、章末重难点专题突破,第一章 认识有机化合物,目标定位 1.熟知常见有机物的类别及其结构特点。 2.掌握同分异构体的概念、类别、书写及判断方法。 3.掌握有机物命名的方法原则。 4.会确定有机物的实验式和分子式。,一 有机化合物的分类及结构特点,二 同分异构体“四大”要点的剖析,内容索引,三 有机化合物命名的“五个”原则和“五个”必须,四 确定有机物实验式及分子式的方法,一 有机化合物的分类及结构特点,1.有机化合物的分类 (1)按碳的骨架分类,芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系 (1)芳香化合物：含有一个或几个苯环的化合物。

2、第1课时 有机化合物中碳原子的成键特点,第一章 第二节,目标定位 认识有机化合物的成键特点,学会有机物分子结构的表示方法, 熟知几种典型分子的空间构型。,一 有机化合物中碳原子的成键特点,达标检测 提升技能,二 有机物分子结构的表示方法,内容索引,一 有机化合物中碳原子的成键特点,新知导学,1.碳原子最外层有 个电子,碳原子通常以 与H、O、N、S、P等多种非金属原子形成 化合物。 2.甲烷的分子结构中碳原子最外层的 个电子分别与 个氢原子的电子形 成 个 键。因此甲烷的分子式为 ,电子式为 ,结构式 为 ,其空间构型为 。,4,共价键,共价,4,。

3、第2课时 有机化合物的同分异构体,第一章 第二节,目标定位 理解有机化合物同分异构现象的内涵，学会同分异构体的书写方法， 能判断有机物的同分异构体。,一 有机化合物的同分异构现象,达标检测 提升技能,二 同分异构体的书写方法和数目判断,内容索引,一 有机化合物的同分异构现象,新知导学,1.化合物具有相同的分子式，但具有不同的结构的现象，叫做_。具有同分异构现象的化合物互称为 。它是有机化合物种类繁多的重要原因之一。同分异构体之间的转化是化学变化。同分异构体的特点是 相同， 不同， 不同。 2.C5H12的同分异构体有三种,它们的。

4、第三节 有机化合物的命名,第一章 认识有机化合物,目标定位 1.能说出简单有机物的习惯命名。 2.能记住系统命名法的几个原则。 3.能依据系统命名法的原则对烷烃、烯烃、炔烃、苯的简单同系物进行命名。 4.能根据名称写出有机物的结构简式，并能判断所给有机物名称的正误。,一 烷烃的命名,达标检测 提升技能,二 烯烃、炔烃的命名,内容索引,三 苯的同系物的命名,一 烷烃的命名,新知导学,1.烷基命名法 (1)烃分子失去一个 所剩余的原子团叫烃基。 (2)甲烷分子失去一个H，得到 ，叫 ；乙烷失去一个H，得到_，叫乙基。像这样由烷烃失去一个 剩余的。

5、第一节 有机化合物的分类,第一章 认识有机化合物,目标定位 1.能够根据不同的分类标准对简单的有机物进行分类。 2.能记住常见的官能团。 3.会说出简单有机物所属的类别及分子的结构特点。,一 按碳的骨架对有机物进行分类,达标检测 提升技能,二 按官能团对有机物进行分类,内容索引,一 按碳的骨架对有机物进行分类,新知导学,1.根据所学物质分类知识,回答下列问题。 有下列10种物质： CH3CH2CH3 CH2=CH2,CH3CH2CH2OH CH3CHO CuSO45H2O Fe CH3COOH CH3COONa,(1)属于无机化合物的是 。 (2)属于有机化合物的是 。 (3)属于烃的是 ；属于烃的衍生物。