人教版高一

1、 0 高一地理必修一复习读背资料高一地理必修一复习读背资料 【地球的宇宙环境地球的宇宙环境】 1、宇宙的概念特点：宇宙时间和空间的总和，宇宙是物质的，物质是运动的，运 动是有规律的，构成了天体系统。 2、宇宙的空间距离单位：光年，指的是光在一年中传播的距离。 3、天体的类型：恒星（自身能发光发热） 、星云（轮廓模糊） 、行星、彗星（拖着 长尾） 、卫星、星际空间的气体和尘埃、流星体。基本天体是。

2、第一章第一章 遗传因子的发现遗传因子的发现 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 一、相关概念一、相关概念 性状：性状： 相对性状：相对性状： 同同 种生物的 同同 种性状的 不同不同 表现类型。 显性性状：显性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交， 子一代 中表现出来的性状。 隐性性状：隐性性状：具有一对相对性状的纯合亲本杂交， 子一代 中未显现出的性状。 性状分离：性状分离：在杂种后代中同。

3、 1 生物必修一知识点清单生物必修一知识点清单 第一章走进细胞第一章走进细胞 1.1 1.1 从生物圈到细胞从生物圈到细胞 1、病毒由蛋白质外壳白质外壳和核酸核酸（DNA 或或 RNA）组成，无细胞结构，只有依赖活细胞活细胞才能生活， 不能不能用培养基培养. DNA 病毒：噬菌体、天花病毒、乙肝病毒 RNA 病毒：流感病毒、艾滋病毒、SARS 病毒、烟草花叶病毒、HIV （唯一以唯一以 RNARN。

4、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第7节 用牛顿运动定 律解决问题（二） 第4章 牛顿运动定律 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 解决三力平衡问题时常用的方法； 1、合成法：任意两个力的合力与第三个力大小相等，方向相反。 2、分解法：将其中任意一个力沿其余两个力的作用线进行分解，其分力必然 与其余两个力大小相等。 3、正交分解法：。

5、讲解人：XXX 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 牛顿第二定律 第4章 牛顿运动定律 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 1. 速度是描述物体运动状态的物理量；加速度是描述物体运动状态变化快慢的物 理量。 3. 加速度的大小与物体受力大小有关。加速度的大小与物体的质量大小有关。 2. 牛顿第一定律：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状。

6、 1 人教版（人教版（20192019）物理必修第一册运动的描述全章知识点梳理）物理必修第一册运动的描述全章知识点梳理 1.11.1 质点参考系质点参考系 1机械运动和质点 (1)机械运动：物体的空间位置随时间的变化，是自然界中最简单、最基本的运动形态，叫作机械运动。 (2)质点的概念：在某些情况下，可以忽略物体的大小和形状，把它简化为一个具有质量的点，这样的点叫 作质点。 (3)物体看成质点的另。

7、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第四节 力学单位制 第4章 牛顿运动定律 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 美国国家航天局（NASA）在20世纪末曾发射过一个火星探 测器，但它由于飞得靠火星过近，结果因温度过高而起火，并脱 离轨道坠入火星的大气层。航空航天局理所当然地认为他们提供 的数据是以国际单位算出来的，调查原因时发现：原。

8、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 牛顿第一定律 第4章 牛顿运动定律 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 该如何让足球飞起来呢？ 课堂导入 亚里士多德 (Aristotle,前384-前322) 必须有力作用在物体上,物体才能运 动,没有力的作用,物体就要静止下来. 结论：力是维持物体运动的原因 新课讲授 伽利略 (Gal。

9、讲解人：时间：2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第1节 重力 相互作用 第三章相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 思考： 静止的足球为什么运动？ 静止的篮球为什么运动？ 物体的运动状态发生变化的原因？ 物体的形变是什么原因造成的呢？ 课堂导入 一个物体的速度（不管是大小还是方向）变化了，就说这个物体的运 动状态发生了变化。 物体的运动状态的变化 。

10、讲解人：时间：2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第5节 自由落体运动 第二章匀变速直线运动的研究 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 实验1: 将一粉笔头和一张展开的纸片从同一高度自由下落 实验2: 把一张纸片捏成纸团，将纸团和一张展开的纸片从同一高 度自由下落 原因: 空气阻力对运动快慢有影响 探究影响落体运动快慢因素 课堂导入 牛顿管 抽气后，就排除了。

11、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 摩擦力 第三章 相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 说明物体之间存在摩擦力 用水平力推讲台桌,讲台桌为何不动? 用手握住水杯,水杯为何不会掉落? 物体为何可以静止在斜面上？ 课堂导入 两个相互接触、相互挤压的物体，当它们发生相对运动或具有相 对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍。

12、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 运动快慢的描述-速度 第一章 运动的描述 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 x/km 010203040 -30-20 -10 AB 1）上述汽车在向哪个方向运动？如何表示？ 思考与讨论 ： 2）A到B的位移是多少? 3）A到C呢？ 4）C到D呢？ Dc 你有结论了吗？ 一、坐标与坐标的变。

13、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第5节 力的分解 第三章 相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 1、力的合成 2、力的合成遵循平行四边形定则 力可以合成，是否也可以分解呢？ 复习引入 那么，力的分解遵循着怎样的运算规则呢？ 力的分解是力的合成的逆过程 力的分解也遵循着平行四边形定 则。 力的合成遵循着平行四边形定则 我们知。

14、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第6节 用牛顿运动定 律解决问题（一） 第4章 牛顿运动定律 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 【温故知新】牛顿第二定律的理解 F与a都是矢量，且a方向与F 的方向任意时刻均 ； 1.矢量性 : a 与 F 同时 ，同时 ，同时 ，为瞬时对 应关系。 2.瞬时性: 当。

15、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第2节 弹力 第三章 相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 课堂导入 1、形变：物体形状和体积发生的改变 拉伸 压缩 弯曲 扭转 一、形变 2、形变的分类 1）按形变程度分 2）按可否恢复分 明显形变 微小形变 非弹性形变 (也叫范性形变) 弹性形变 发生形变的物体在停止受 力后，能恢。

16、讲解人：XXX 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第5节 牛顿第三定律 第4章 牛顿运动定律 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 我们先来看一些现象： F2 F1 推动火箭 前进的力 对大气的力 F2 F1 打枪时的 后坐力 推动子弹 前进的力 施力物体：大气 受力物体：火箭 施力物体：火箭 受力物体：大气 施力物体：枪 受力物体：人 施力物。

17、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第4节 力的合成 第三章 相互作用 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 生活事例 两个力的作用效果一个力的作用效果 F O F1F2 课堂导入 多个力的作用效果一个力的作用效果 课堂导入 2、求几个力的合力的过程或方法，叫做力的合成。 1、分力与合力：一个力产生的效果如果能跟原来几个力共同作用在 物体。

18、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第1节 实验：探究小车速度随时间变化的规律 第二章 匀变速直线运动的研究 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 1：打点计时器可以直接测量什么物理量? 2：通过打点计时器可以间接测量什么物理量？ 两点间的平均速度某点的瞬时速度 加速度 时间 实验室如何获得较简单的运动？ 如何设计实验？ 需要哪些器材？ 。

19、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第四节 用打点计时器测速度 第一章 运动的描述 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 看频闪照相 时间特点：_ 位移特点：_ 可以怎样研究运动？ 课堂导入 能否设计更方便测量的与“频闪照相”类似的方法？ 最好直接测量最好直接测量 位移位移 一种方案： 机器的发明可以帮助完成“不可能。

20、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第4节匀变速直线运动速度与位移的关系 第二章 匀变速直线运动的研究 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 车祸猛于虎 ,吃人没商量 课堂导入 思考问题：如何运用匀变速直线运动的规律去研究汽车行驶的安全问题？ 课堂导入 2、位移公式： 1、速度公式： vv0+at 匀变速直线运动规律： 3、平均速度： 温。

21、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第3节 匀变速直线运动的位移与时间的关系 第二章 匀变速直线运动的研究 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 物体做匀速直线运动时,位移与时间有什么样的关系? 如果知道速度和时间,你有几种方法求它的位移? 课堂导入 x=vt v t 结论： 匀速直线运动的位移就是v t 图线与t轴所夹的矩形“面积”。 。

22、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第2节 匀变速直线运动的速度与时间的关系 第二章 匀变速直线运动的研究 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 上节课我们探究了小车的运动情况，描绘了小车的速度时间图像，大家回忆 一下，你们探究到的小车速度时间图像如何？ 是一条倾斜的直线 今天这节课我们再进一步探究匀变速直线运动的速度与时间的关系。 课堂。

23、讲解人：时间：2020.5.20 MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT 第1节 质点参考系和坐标系 第一章运动的描述 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 物理学是研究物质结构和运动基本规律的学科 物理学有许多分支，如力学、热学、电磁学、光学、统计物理学、量子力学、原子与原子核物理学、固 体物理、粒子物理、凝聚态物理、陶瓷物理等等。物理学的研究范围是非常广阔的。 1、从时间尺度来看。

24、讲解人： 时间：2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第5节 匀变速直线运动的常用推论 第二章 匀变速直线运动的研究 人 教 版 高 中 物 理 必 修 1 答案【问题设计】 一质点做匀变速直线运动的v-t 图象如图所示已知一段时间内的初速度为v0，末 速度为v. (1)这段时间内的平均速度(用v0、v表示) (2)中间时刻的瞬时速度 (3。

25、 小说中信息的分析和筛选 第 2 讲 讲 第 7 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 人物描写方法；概括人物性格方法；分析筛选信息方法 教学目标 1.掌插小说中人物描写癿常见方法 2.记忆人物形象分析题型做题方法、答题步骤 3.运用所学方法概括人物形象、性格 教学重点 1.掌插小说中人物描写癿常见方法、人物形象分析题型做题方法、答题步骤 2.运用所学方法概括人物形象、性格 教学难点 运用所学方法概括人物形象、性格 引导学生回忆上一讲中学过癿小说重要句子呾诋语癿分析， 迚入本节课信。

26、 散文语言及表现手法的鉴赏 第 2 讲 讲 第 10 讲 讲 适用学科 诧文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 散文诧言特点；帯见表现手法；表现手法癿作用 教学目标 1.了解散文诧言特点 2.掌插散文丨帯见癿表现手法 3.明确各秄表现手法癿作用 4.掌插表现手法癿答题技巧 教学重点 能准确刞断散文诧言特点及帯见癿表现手法呾作用 教学难点 能准确刞断散文诧言特点及帯见癿表现手法呾作用 引导孥生回忆上一讲丨孥过癿理解散文丨重点叝子呾词诧含丿癿知识， 感受散文诧言特 点，归纳散文丨帯见癿表现手法，迕入本讲癿。

27、 诗歌语言的把握和思想内容的分析 第 4 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 诗歌语言风格介绍；诗歌语言题目赏杵方法；把握诗歌怃想养容 教学目标 1.了觋诗歌语言风格 2.掌握炼字类题型癿答题方法 3.准确把握诗歌癿怃想养容 教学重点 1.归纳总结鉴赏语言风格题癿相关方法及步骤，幵能在练习丨灵活运用 2.深刻分杵作家作品，准确把握诗歌癿怃想养容 教学难点 通过分杵用词不关键语句、联系主旨，整体把握用准确癿语言概括诗歌癿语言风格，掌握 诗歌癿怃想养容 引导孥生回忆上节课丨所孥。

28、 小说中重要句子和词语的理解分析 概述 第 2 讲 讲 第 6 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 理解分析重要句子；理解分析重要词语 教学目标 1.理解分析小说中癿重要词语 2.理解分析小说中癿重要句子 3.通过分析小说中癿重要句子呾词语，加深对小说癿理解 教学重点 理解分析小说中癿重要句子呾词语 教学难点 理解分析小说中癿重要句子呾词语 引导学生回忆上一讲中学过癿小说特点呾结构，迚入本节课癿学习。 重要句子一般指：内涵丰富戒结构复杂癿句子、修辞句、主旨句等。 （1）揭示文章。

29、1 散文思想内容、作者情感的把握和评价 第 2 讲 讲 第 12 讲 讲 2 适用学科 诧文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 理览散文怃想内容；把握作者情感；吅理评价作品 教学目标 1.把握散文怃想内容 2.把握作者基本情感 3.吅理评价作者和作品 教学重点 1.准确把握散文内容及作者情感 2.吅理评价作者和作品 教学难点 1.准确把握散文内容及作者情感 2.吅理评价作者和作品 引导学生回忆上一讲中学过癿依据文本内容迕行推断癿知识，通过对文本内容癿分析，学习如何把握 散文内容及作者情感。 概述 教学过程 一、导。

30、 诗歌形象的分类 适用学科 语文 适用年级 新高二 概述 第 2 讲 讲 第 2 讲 讲 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 诗歌形象癿内涵；诗歌形象癿分类；诗歌形象癿答题步骤 教学目标 1.理解诗歌形象癿内涵 2.了解诗歌形象癿分类 3.佑察鉴赏诗歌形象癿切入点和觃范答题步骤 教学重点 1.了解诗歌形象癿分类 2.佑察鉴赏诗歌形象癿切入点和觃范答题步骤 教学难点 佑察鉴赏诗歌形象癿切入点和觃范答题步骤 引导孥生回顾测试卶中关亍小寒食舟中作登楼中形象癿问题，一起迕入本节课 关亍诗歌形象癿分类。 形象又称艺术形象， 在诗歌中。

31、 小说内容的归纳和概括 第 2 讲 讲 第 8 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 小说段落癿弻纳；小说内容癿概括 教学目标 1.乳解本耂点癿常见题型 2.把插本耂点癿主要内容 3.掌插解题癿一般思路 教学重点 1.引导学生掌插解题技巧 2.帮劣学生怪结解题觃徇 教学难点 运用所学方法弻纳、概括小说内容 引导学生回忆上一讲中学过癿小说信息分析呾筛选癿学习， 迚入本讲癿弻纳呾概括内容 部分，体会筛选呾概括癿区别。 概述 教学过程 一、导入 二、知识讲解 耂点要求： 弻纳内容要点，概括中心。

32、 散文中重要句子和词语的理解分析 第 2 讲 讲 第 9 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高事 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钊 知识点 重要句子癿理觋；重要词语癿理觋 教学目标 1.了觋重要句子癿类型。 2.掌握理觋文中重要句子呾词语癿方法 教学重点 掌握理觋文中重要句子呾词语癿方法 教学难点 理觋起重要作用癿关键性语句 引寻孥生回忆上一讲中孥过癿小说归纳呾概括内容癿知识， 辨别散文呾小说癿区别， 引 入本讲关二散文理觋癿内容。 散文呾小说癿主要区别： 1.散文重在抒情，小说主要是叒亊； 2.散文一般比较真实，小说多数是。

33、 诗歌手法的运用 概述 第 3 讲 讲 第 3 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 诗歌手法癿介绍；诗歌手法癿解题策略 教学目标 1.了解诗歌中常见癿手法（表达技巧） 2.了解有关诗歌鉴赏手法癿命题方式和解题策略幵作刜步鉴赏 3.关亍诗歌鉴赏手法癿解题训练 教学重点 了解有关诗歌鉴赏手法癿命题方式和解题策略幵作刜步鉴赏 教学难点 了解有关诗歌鉴赏手法癿命题方式和解题策略幵作刜步鉴赏 回忆表达技巧癿内容，引入本节内容 诗歌鉴赏手法（表达技巧） 表达方式 记叙、描写、抒情、议论 表。

34、 小说特点及结构的把握 适用学科 诧文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 小说癿特点；小说癿结极；小说癿命题特点及答题技巧 教学目标 1.了解小说特点 2.抂握小说癿结极 概述 第 2 讲 讲 第 5 讲 讲 3.明确小说阅读题癿命题特点，揣摩答题技巧 教学重点 明确小说阅读题癿命题特点，揣摩答题技巧 教学难点 明确小说阅读题癿命题特点，揣摩答题技巧 引导学生回忆教材中学过癿小说，忥结小说特点，迕入本节课癿学习。 1.小说特点： （1）敀事情节完整 （2）人物个忢鲜明 （3）环境描写逼真 （4）主题忠想深刻。

35、 小说中信息的分析和筛选小说中信息的分析和筛选 第 2 讲 讲 第 7 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 人物描写方法；概括人物性格方法；分析筛选信息方法 教学目标 1.掌握小说中人物描写的常见方法 2.记忆人物形象分析题型做题方法、答题步骤 3.运用所学方法概括人物形象、性格 教学重点 1.掌握小说中人物描写的常见方法、人物形象分析题型做题方法、答题步骤 2.运用所学方法概括人物形象、性格 教学难点 运用所学方法概括人物形象、性格 引导学生回忆上一讲中学过的小说重要句子和词。

36、 散文中重要句子和词语的理解分析散文中重要句子和词语的理解分析 第 2 讲 讲 第 9 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 重要句子的理解；重要词语的理解 教学目标 1.了解重要句子的类型。 2.掌握理解文中重要句子和词语的方法 教学重点 掌握理解文中重要句子和词语的方法 教学难点 理解起重要作用的关键性语句 引导学生回忆上一讲中学过的小说归纳和概括内容的知识， 辨别散文和小说的区别， 引 入本讲关于散文理解的内容。 散文和小说的主要区别： 1.散文重在抒情，小说主要是叙事； 2。

37、 诗歌形象的分类诗歌形象的分类 第 1 讲 讲 第 2 讲 讲 第 2 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 诗歌形象的内涵；诗歌形象的分类；诗歌形象的答题步骤 教学目标 1.理解诗歌形象的内涵 2.了解诗歌形象的分类 3.体察鉴赏诗歌形象的切入点和规范答题步骤 教学重点 1.了解诗歌形象的分类 2.体察鉴赏诗歌形象的切入点和规范答题步骤 教学难点 体察鉴赏诗歌形象的切入点和规范答题步骤 概述 教学过程 一、导入 引导学生回顾测试卷中关于小寒食舟中作登楼中形象的问题，一起进入本 节课关于诗。

38、 依据文本内容的分析和推断依据文本内容的分析和推断 第 2 讲 讲 第 11 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 发掘作品内涵；探究题的规律；探究题的解题方向 教学目标 1.了解探究题的基本特征与命题规律。 2.掌握探究题的解题思路、方法 教学重点 1.从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴 2.探讨作品中蕴涵的民族心理和人文精神 3.对作品进行个性化阅读和有创意的解读 教学难点 1.掌握探究题的解题思路、方法 2.对作品进行个性化阅读和有创意的解读 引导学生回忆上一讲中学过的散文语言。

39、 散文语言及表现手法的鉴赏散文语言及表现手法的鉴赏 第 2 讲 讲 第 10 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 散文语言特点；常见表现手法；表现手法的作用 教学目标 1.了解散文语言特点 2.掌握散文中常见的表现手法 3.明确各种表现手法的作用 4.掌握表现手法的答题技巧 教学重点 能准确判断散文语言特点及常见的表现手法和作用 教学难点 能准确判断散文语言特点及常见的表现手法和作用 引导学生回忆上一讲中学过的理解散文中重点句子和词语含义的知识， 感受散文语言特 点，归纳散文中常。

40、 诗歌语言的把握和思想内容的分析诗歌语言的把握和思想内容的分析 第 4 讲 讲 适用学科 语文 适用年级 新高二 适用区域 通用 课时时长（分钟） 120 分钟 知识点 诗歌语言风格介绍；诗歌语言题目赏析方法；把握诗歌思想内容 教学目标 1.了解诗歌语言风格 2.掌握炼字类题型的答题方法 3.准确把握诗歌的思想内容 教学重点 1.归纳总结鉴赏语言风格题的相关方法及步骤，并能在练习中灵活运用 2.深刻分析作家作品，准确把握诗歌的思想内容 教学难点 通过分析用词与关键语句、联系主旨，整体把握用准确的语言概括诗歌的语言 风格，掌握诗歌的思想。