人教版道德与法治七年级上册第三单元测试题

1、二 年 级 数 学 下 册 第 三 单 元 测 试 卷 及 带 答 案 |人 教 版一、画一画。(1题10分，2题16分，共26分)1.下面的图形是轴对称图形的画“”。2.下列现象中是平移的画“”，是旋转的画“”。二、请在( )里写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间。(8分)三、判断。(每题2分，共10分)1.工中喜小日左边这些汉字都是轴对称图形。( )2.直线行进中的滑雪板的运动属于平移现象。( )3.数字“0”是轴对称图形，数字“6”不是轴对称图形。( )4.摩天轮的转动是旋转现象。( )5.物体经过平移或旋转后，物体的大小没有发生变化。( )四、选一选。(。

2、一年级数学下册第三单元测试题及答案一、把同类的物品圈起来。二、连一连。三、分类整理下面的图形。1. 按形状分一分,涂一涂。 ( )个 ( )个 ( )个2.按图形内的点数分。来源:学科网ZXXK四、给这些图形分分类。1.按不同 的形状分一 分,填写下表。2.如果分成两组,可以怎样分?3.根据 1 题中表格分类的结果回答问题。的个数最多, 的个数最少; 的个数比 的个数多 3 个。五、某城市12月份的天气情况如下表。1. 根据上表填写 下表。2.根 据上面的统计结果回答问 题。(1) 比 多几天?(2) 比 少几天?参考答案一、二三、1.4 4 5 涂色略。 2.4 4 5四、1。

3、8.2敬畏生命,1.了解要敬畏生命的原因。2.知道生命价值高于一切。3.知道敬畏生命也要关怀他人生命（重点）4.懂得对生命的敬畏是内心自愿的选择。,学习目标,敬畏,“敬”是严肃、认真的意思，还指做事严肃，免犯错误。 “畏”指谨慎、不懈怠。 “敬畏”是在面对权威、庄严或崇高事物时所产生的情绪，带有恐惧、尊敬及惊奇的感受，它是对一切神圣事物的态度。,新课导入,清明祭祖,我来说一说,说说图片中的人们在做什么？,人们为什么要这样做？,图中的人们正在祭奠生命，表达对逝者的怀念。,人们之所以这样做是让人感受到生命是脆弱的、艰难的;。

4、9.1守护生命,1.知道爱护身体的重要性。（重点） 2.掌握一些基本的自救自护方法和常识，提高自我保护意识和安全防范能力。（难点） 3.守护精神更需关注精神养护。（重点。难点）,学习目标,学习目标,海伦凯勒，著名的美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。在十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此时间里，她先后完成了14本著作。其中最著名的有：假如给我三天光明我的人生故事石墙故事。她致力于为残疾人。

5、为什么说生命来之不易？,根据官方数据统计，中国每年有320多万人非正常死亡，其中中小学生非正常死亡人数达1.6万。其中，约有20万人死于药物不良反应，过劳死人数达60万，约10万人死于道路交通事故,9.1 守护生命,有人说：“健康是1，其他所有东西，譬如事业、金钱、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0。”,健康虽不是一切， 但失去健康， 就意味着失去一切。,生命箴言,一、爱护身体,身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。,时间：2016年6月7日下午 详情介绍：内蒙古。

6、8.2敬畏生命,新课导入,我们敬畏地球上的一切生命，不仅仅是因为人类有怜悯之心，更因为它们的命运就是人类的命运。我们敬畏生命，也是为了更爱人类自己。,名言多次谈到敬畏“生命”，这节课让我们一起探讨“为什么要敬畏生命”以及“如何敬畏生命”,生命是脆弱的、艰难的,生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。,你认为花费如此巨大的人力、物力、财力寻找失联的MH370客机值得吗？为什么？,值得。 因为生命是崇高的、神圣的，是任何代价都换取不来的。生命的价值高于一切。,探究与分享P94 ：,生命至上,1931年，陶行知在太平洋会。

7、1.1中学序曲（1）,是男儿总要走向远方, 走向远方是为了让生命更辉煌。 走在崎岖不平的路上， 年轻的眼眸里装着梦更装着思想。 不论是孤独地走着还是结伴同行， 让每一个脚印都坚实而有力量。,走向远方文/汪国真,新课导入,穿过了绿草坪后 茂密的树林 点亮那来来去去 年轻的眼神 青青的岁月里圆缺阴晴 风和雨 笑和泪 融进我们的梦里 是这些匆匆忙忙稚弱的心灵 在浪漫路途中不变地追寻,青春同路人,学习目标,1.了解中学生生活带给我们的新体验。 2.理解中学时代的重要性。 3.感受成长带给我们的礼物。 4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造。

8、6.2 师生交往,礼记学记：“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”,“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；（学生）另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。（老师）,一、教学相长,1、什么是“教学相长”？,相互陪伴,共同成长,学生与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”,教和学两方面互相影响和促进,我们的学习离不开老师的引领和指导,老师,学生,（1）面对老师的引领和指导，主动参与。

9、世事理相通，我们与老师的关系是否也如此呢？,恐惧往往源于陌生，源于不了解。,6.2,运用你的经验,回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色？,组织者,陪伴者,学习的指导者,学习习惯的培养者,师生共同参与环保宣传活动,为参加学校运动会，老师和运动员一起在操场准备参赛项目,在课堂上合作学习中，老师教我们怎样读书、如何思考、如何自学,课堂上，老师提醒我们要认真听课，仔细做作业，课后及时复习，抓紧问同学或老师,印象深刻的师生交往场景,老师的角色,虽有嘉肴，弗食不如其旨也； 虽有至道，弗学不知其善也。 故。

10、1.1中学序曲（2）,幼儿园,小学,中学,新的起点,学校名称： 校 训： 对中学生活的初感受：,新奇,兴奋,紧张,挑战,有趣,精彩,困惑,激动,富有挑战的课程 新奇的实验器材 丰富多彩的社团活动 新校园 新老师 新同学,你在校园发现了什么新鲜事？,你的初中生活和小学生活相比有哪些变化？,说一说,在中学，学习难度加大了。,在中学，自主管理的要求高了。,在中学，社团活动更丰富多彩了。,在中学，学习科目增多了。,钱学森,钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二。

11、,3.1认识自己（2）,你是谁？ 你是一个怎样的人？ 你和别人一样吗？为什么？ 你将来会成为一个怎样的人？,“斯芬克斯”之谜,猜一猜：哪种动物？早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路， 腿最多时最无能。,从漫画中你得到什么启示？,人贵自知,老子曾说：“自知者明。”也就是说认识自己的人才是一个明智的人，可见认识自己非常重要！,思考： 你的特点是什么？,性格外向，喜欢组织活动,富有爱心，经常热情助人,观点独特，擅长设计思考,冷静沉稳，语言犀利 ,每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信。

12、第三单元测试卷一、给加点字选择正确读音，画“” 。勉强（qin qin） 魁梧（w w） 着迷（zho zho）瘦削（xu xio） 荒唐（tn tn） 劝阻（z zh）二、读拼音，写词语。sh sh bn bo yun do mi shn shn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn jn ru tio z yn z y d ch y jn（ ） （ ） （ ）三、区别字组词。填（ ） 魁（ 。

13、3.1认识自己（1）,牛和青蛙,两只小青蛙在水池边玩，有只大牛来喝水。牛一不小心就把一只小青蛙踩死了。 剩下的一只小青蛙逃回家，对母亲说:“妈妈!糟了呀!哥哥被一只有脚的大动物给踩死了!”青蛙妈妈还不曾见过牛。“很大，是这样的吗?” 青蛙妈妈把肚皮吹大给孩子看。“不，更大!” “那么，是这样吗?”青蛙妈妈再把肚皮吹的更大些。 “还要大，还要更大些呀!” 青蛙妈妈拼命的吸气，将肚皮吹的像气球，圆鼓鼓的。 “哦!就是这样吧?” 青蛙妈妈正说着话，肚皮却啪一声裂开了。,思考：青蛙可怜吗？为什么？青蛙可怜之处在于它没有正确认识。

14、2.2享受学习（2）,你是否知道在世界的一些地方，还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会，他们的眼睛里充满了对求知的渴望，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。,想一想：自己在下面两种情境中的感受分别是什么？,相关链接,开始的时候,感到兴奋，充满期待。,积极寻求解决问题的方法。,想方设法说服对方支持自己。,感到高兴，有成就感。,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完的时候,开始的时候,遇到困难的时候,有人反对的时候,事情做完的时候,态度不积极，畏首畏尾。,泄气，放弃自己的想法。,随声附和。

15、1六 年 级 数 学 下 册 第 三 单 元 测 试 卷 及 带 答 案 |人 教 版(测 试 时 间 ： 80 分 钟 满 分 ： 100 分 )学 校 ： 班 级 ： 姓 名 ：一 、 填 空 （ 每 空 2分 ， 共 38 分 ）1、 用 一 张 长 15厘 米 ， 宽 12厘 米 的 长 方 形 纸 围 成 一 个 圆 柱 ， 圆 柱 的 侧 面 积 是 （ ） 平 方 厘 米 。2、 一 个 圆 柱 体 的 侧 面 展 开 后 ， 正 好 得 到 一 个 边 长 25.12厘 米 的 正 方 形 ， 圆 柱 体 的 高 是 （ ）厘 米 。3、 一 个 圆 柱 的 底 面 半 径 是 3分 米 ， 高 是 5分 米 ， 它 的 表 面 积 是 （ ） 平 方 分 。

16、2.2享受学习（1）,新课导入,学习目标,1.体味学习中的快乐和辛苦。 2.知道发现并保持学习兴趣的重要性。 3.掌握学会学习的方法。 4.学会学习，树立正确的学习观。,一.体味学习,为什么学习是苦乐交织的？,1）学习中有快乐。对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时我们都可以体味到学习带来的快乐。,新课讲解,2）学习中也有辛苦。学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。,探究与分享,回顾自己的经历，将自。

17、第三单元测试题(时间：120 分钟 满分：150 分)一、积累与运用(30 分)1字词积累下列加点字的读音无误的一项是( B )(3 分)A确凿(zo) 窃读(qi) 搓捻(nin) 人迹罕至(hn)B书塾(sh) 叛逆(n) 攒成(cun) 疲倦不堪(kn)C秕谷(b) 枉然(wn) 自卑(bi) 一字不漏(l)D模仿(m) 涨红(zhn) 感慨(i) 恍然大悟(hun)【点拨】A 项，确凿(zo)，搓捻(nin)，人迹罕(hn) 至；C 项，一字不漏(lu)；D 项，感慨(ki)。2字词积累下列字形有误的一项是( D )(3 分)A人声鼎沸 花团锦簇 油然而生B混为一谈 博学笃志 威风凛凛C不求甚解 温故知新 高枕而卧D小心翼翼 四平八稳 感。

18、三年级数学下册第三单元测试卷及带答案|人教版一、判断题。(每题2分，共10分)下面是三(1)班期末检测成绩统计表。1三(1)班共有学生69人。( )2三(1)班学生语文成绩不及格的人最少。( )3三(1)班语文及格的人数比数学及格的人数要少。( )4语文成绩良好的人数比数学成绩良好的人数多2人。( )5三(1)班语数都及格的有6人。( )二、下面是小猴、小兔、小狗摘的水果记录表。(每题4分，共12分)1小兔摘的( )最多，( )最少。2( )摘的橘子最多，( )摘的桃最少。3小狗一共摘了( )个水果。三、某商场今年6、7月份家电销售情况如下表。(每题3分，共15分)17。

19、第三单元素质测评试卷摇第1页摇共4页四年级数学(下) RJ版摇总第51摇页四年级数学下册第三单元测试卷及带答案 |人教版(总分:100分摇时间:90分钟)题摇号一二三四五六七八附加题总摇分得摇分一、比一比,看谁先到家。 (6分)二、想一想,填一填。 (15分)1郾三个数相加,先把前两个数相加,再和第三个数相加;或者先把后两个数相加,再和第一个数相加,和不变。这叫作(加法结合律)。2郾一个数连续除以两个数,等于这个数除以这两个数的(积)。3郾 (7伊25)伊4=7伊(25伊4),这是运用了(乘法结合律)。4郾根据运算定律填空。512+(a+276)= (512+ a )+276摇 摇 。

20、五年级数学下册第三单元测试题及答案一、填空题。(每空1分，共22分)1在( )里填上适当的单位。(1)一本数学书的体积约是240( )。(2)汽车的油箱可装汽油60( )。(3)一个仓库的容积是540( )。21.5 dm3( )m 33500 cm 3( )dm 380000 cm 3( )dm 3( )m 30.001 m 3( )L( )mL3一个长方体的长是12 cm，宽是6 cm，高是5 cm，这个长方体的棱长总和是( )cm，表面积是( )cm 2，体积是( )cm 3。4一个正方体的棱长是5 dm，它的棱长总和是( )dm，表面积是( )dm2，体积是( )dm 3。5一个正方体的底面积是25 dm 2，它的体积是( )dm 3，一个长方体的底面积是15 cm。