人教版八年级英语上册第三单元

1、反意疑问句等。
力求在掌握基础知识的同时，培养学生听、说、读、写的综合能力，在读、写方面，教师应多方猎取素材，让学生多读、多写，达到熟能生巧的程度；听的训练，在让学生掌握听的技巧的同时，让学生多听；说的能力的培养，重点放在每一堂课上，课前 5-10 分钟，训练学生的口语能力，日积月累，学生的口语能力一定能达到一定的水平。
本学期在传授知识的同时，应注重思想品德教育，要使学生认识到知识的重要性和必要性，并使他们自觉学习英语，培养其爱国主义精神，树立崇高的理想，使学生热爱祖国，尊敬师长，团结同学，助人为乐，讲究卫生，讲话文明，为祖国现代化建设打下良好的思想基础。
在课堂教学上要在大胆改革、勇于创新。
为了给学生创造学习英语的氛围，培养学生的口语交际能力。
教师在每节课后，注意对本节课知识的外延，启发学生对本节课知识的扩展。
并在理解的基础上联系生活，有所创新。
同时注重每一章后的小制作，从中培养学生的学习兴趣和创新意识。
使每个学生在半年学习中都应该有创新物件。
本学期积极实践“生本”模式，加大对学生自学能力的培养。
自学是课堂学习的重要方式和方法，是终生学习的基本方式和方法。
大力提高预习自学的效。

2、及其回答。
或者向台下的学生展示自己夸张的五官，来介绍自己的身体部位。
本单元共分 A、B、C 三部分。
A 部分共三页，分三课时。
第一课时为情景对话和练习部分。
Chen Jie 在上学的路上向小鸟问好，并与 Mike 互相询问近况，引出本单元的重点句式 How are you? Im find, thank you. 接下来的 Lets play 环节中，学生会听到一首 How are you 的歌曲。
需要边唱边拍手做动作。
在唱与玩中练习本课时重点句式。
第二课时的 Lets learn 部分学习五官类单词：ear, eye, nose, mouth, face。
并使用学生学习过的 This is.句式来介绍自己的五官。
之后通过 Lets do 里 Open your. Close your. Touch your. 的指令，来使学生操练新授单词。
在第三课时 Letters and sounds 部分里，学生开始学习字母 EFGHI五个字母的字形、书写及其在单词里的发音。
B 部分共四页，分两课时。
第一课时仍然呈现情景对话和练习。
Sarah 到Mike 家里邀请 Mike 一起拼。

3、i) 鸢飞戾天(l)D.缥碧(pio) 霜旦(dn) 互相轩邈(mio) 千转不穷(zhun)2.下列对加点词解释有误的一项是( )(2 分)A.鸢飞戾天者(鸟叫) 不见曦月(日光,这里指太阳)B.至于夏水襄陵(冲上、漫上) 属引凄异(延长)C.念无与为乐者(考虑,想到) 徙倚欲何依(徘徊)D.沉鳞竞跃(指水中潜游的鱼) 乘奔御风(飞奔的马)3.下列句子中没有通假字的一项是( )(2 分)A.两岸连山,略无阙处 B.经纶世务者,窥谷忘反C.蝉则千转不穷 D.属国过居延4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )(2 分)A.其间/千二百里,虽/乘奔御风/不以疾也 B.自非亭午/夜分C.自富阳至桐庐/一百许里 D.念/无与为乐者,遂至承天寺/寻张怀民5.下列说法有误的一项是( )(2 分)A.野望的作者是唐代诗人王绩,号东皋子。
首句“东皋薄暮望”中,“东皋”即诗人自己。
B.黄鹤楼的作者是唐朝诗人崔颢,李白曾评价“眼前有景道不得,崔颢题诗在上头”。
C.“单车欲问边,属国过居延”,“居延”在这里并非实指,是用来泛。