人教版八年级物理下册课件-7.3重力

讲解人:XX 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 二力平衡 第八章 运动和力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 潜艇匀速升降 情景导入 飞船缓缓着陆 保持平衡的杂技演员叠放在一起的石头 匀速行驶的列车跳伞运动员和降落伞在空

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1、讲解人:XX 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第二节 二力平衡 第八章 运动和力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 潜艇匀速升降 情景导入 飞船缓缓着陆 保持平衡的杂技演员叠放在一起的石头 匀速行驶的列车跳伞运动员和降落伞在空中匀速直线下降 思考: 杂技演员和石头各受几个力而处于静止状态?列车和跳伞运动员各受几个力而处于匀 。

2、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 摩擦力 第八章 运动和力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 1.观察思考 运动员松手后,在水平 冰面上滑行的冰壶,失去 动力后为什么会停下来呢 ? 在水平冰面上,如果不再 用力地蹬冰面,滑冰运动员 就会慢慢停下来 从滑梯上滑下的小朋 友,在水平面上滑行一 段距离后会停下。

3、第2节二力平衡 一、力的平衡 1物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速 直线运动状态,我们就说这几个力平衡。 只受两个力 二力平衡 2静止状态和匀速直线运动状态又叫平衡状态。 二力平衡最简单。那么什么样的两 个力才能使物体处于平衡状态呢? 实验 探究二力平衡条件 猜想: 1、两个力的大小可能要相等 2、两个力的方向可能要相反 3、两个力可能要在一条直线上 4、两个力应该在同一物体上 实验方法。

4、第3节摩擦力 1.滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦是常见的摩擦。两 个互相接触的物体,当他们发生相对运动时,会在接 触面产生一个阻碍相对运动的力,这个力就是滑动 摩擦力. 一、 核对自主学习任务单 2.摩擦力产生的条件: 两个物体相互接触 两个物体相互挤压 接触面不光滑 做相对运动或具有相对运动的趋势 3、探究摩擦力的方向: 与相对运动趋势或相对运动的方向相反 测量工具弹簧测力计 测量原理二力平衡 测量。

5、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第一节 力 第七章 力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 5.87cm 该木块的长度为 m6.6010-2 课前练习 5.00cm 5.90cm 课前练习 课前练习 把一个大铁块由地上拿到桌子上,有什么感觉? 人将大铁块拿到桌子上感觉很费劲,这是人对力最早的认识,从肌肉。

6、讲解人: 时间:2020.5.20 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 第三节 重力 第七章 力 人 教 版 物 理 八 年 级 下 册 ( 初 中 ) 一、重力的由来 牛顿认为,地球和月亮之间存在互相吸引的力? 万有引力万有引力 宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力。宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力。 一、重力。

7、第三节 力的平衡,第七章 力与运动,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,复习提问:请说出牛顿第一定律内容。,物体不受力时,物体受力时,静止状态 或 匀速直线运动状态,?,变速运动,重点研究,导入新课,静止的电灯,静止的轮船,匀速上浮的潜水艇,匀速降落的运动员,它们各处于怎样的状态?,它们分别受到哪些力的作用?,导入新课,1.知道受力平衡,知道什么是多力平衡和二力平衡。 2.会通过实验探究二力平衡的条件。(重点) 3.能用二力平衡解决实际问题。(难点),学习目标,导入新课,1.物体在受到几个力的作用时,如果保持静止或匀速直线运动状态,我。

8、 苏科版八年级下册物理 8.2 重力力的示意图练习题一、单选题1.运动会上,小明将手中的铅球推出,如果忽略空气阻力,铅球在空中飞行的过程中,其受力情况是( )A.只受手的推力 B.受重力和推力 C.只受重力 D.受重力和惯性力2.从手中推出的铅球,在空中飞行时,若不计空气阻力,它受到的力是( )A.重力和推力 B.重力 C.冲力 D.弹力3.如图所示,一根羽毛放置在长木片上,并保持静止状态下列对羽毛受到重力的分析中错误的是()A.重力大小等于木片对它的支持力 B.重力方向是竖直向下的C.重心位置在羽毛上的 a 点 D.重心位置在羽毛上的 b 点4.。

9、6.3 重力一、选择题1下列关于重力的说法中,正确的是( )A只有与地面接触的物体才受到重力的作用B物体在上升过程中不受重力的作用C一只鸡在地球上重10 N,带到月球上这只鸡仍然重10 ND地面附近的所有物体都受到重力的作用2细线OA下端悬挂一个小球,静止时如图K31甲所示,若将底座右端向上倾斜一个角度,如图乙所示,则小球静止时所指的方向是( )图K31AOB BOCCOD D以上都不对3如图K32所示的情景中,物体所受重力的示意图正确的是( )图K324过春节时贴年画是我国的传统习俗,在竖直墙壁上贴长方形年画时,可利用铅垂线来检查年画是否贴正,如。

10、 6.3重力一、单选题 1.如果没有重力,下列说法中不正确的是 ( )A. 河水不流动 B. 物体没有质量 C. 人一跳起来就会离开地球D. 茶杯里的水倒不进嘴里2.我们在墙上挂图时,可自制一个重垂线来检查图是否挂正,这是利用( )A. 重力与质量成正比 B. 重力的方向垂直于支持面C. 重力的作用点在物体的重心 D. 重力的方向总是竖直向下3.如图,铅球由a处向右上方推出,在空中划出一道弧线后落到地面b处铅球在飞行过程中受到的力是( ) A. 惯性力 B. 重力 C. 推力 D. 弹力4.拿起下列哪个物体所用的力大约是1牛顿( ) A. 一只鸡 B. 两个鸡蛋 C. 一把。

11、4.重 力,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第七章 力,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢?难道地球的引力吸引着它?,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力与质量的关系。(重点) 3.了解重力的大小、方向和作用点(重心);会用公式G=mg对重力进行计算。(重点),导入新课,跳高运动员,跳上去又很快落回地面,水总是由高处流向低处,抛出去的铅球,最终会落回地面,跳高运动员很快落回地面,水总是由高处流向低处,扔出的铅球最终要落回地面,这是为什么呢。

12、6.3 重力,第六章 力和机械,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,熟了的苹果向地面下落,衣服上的水落到地面上,苹果、水 、人等为什么不往天上掉呢?难道地球的引力吸引着它?,导入新课,学习目标 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。(重点) 3.了解重力大小与质量的关系。(重点),导入新课,跳高运动员,跳上去又很快落回地面,水总是由高处流向低处,抛出去的铅球,最终会落回地面,跳高运动员很快落回地面,水总是由高处流向低处,扔出的铅球最终要落回地面,这是为什么呢?,讲授新课,1.定义:因地球的吸引而。

13、第 3 节 重力一、学习目标1.明确重力是怎样产生的。2.确认重力的方向和作用点,并能用来解释有关现象。3.理解重力的大小与质量成正比,它们的比值为 g。会用公式 G mg 进行计算。学习重点是重力的定义。会用公式 G mg 进行重力的计算。学习难点是重力是怎样产生的。二、知识点解读知识点一:重力的由来(1)万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相 吸引的力,这就是万有引力。(2)重力:由于地球的吸引而受到的力,叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。知识点二:重力的大小1.重力的大小叫重量。2.。

14、7.3 重力(巩固) 1.太空中,物体处于完全失重状态,由重力引起的物理现象全部消失。在 太空中,下列做法可以实现的是( ) A. 用弹簧拉力器锻炼臂力 B. 用天平测量物体的质量 C. 验证动能和重力势能的转化 D. 用弹簧测力计测物体的重力 2被足球运动员踢飞的足球在整个飞行过程中受到的重力( ) A大小、方向都不变 B大小不断改变,方向始终不变 C大小不变,方向不断改变 D大小、方向都不断发生改变 3.关于重力和质量的关系,以下几种说法中正确的是( ) A. 1kg 等于 10N,重力方向总是竖直向下 B. 将 10kg 物体从地球带到月球上,其质量和。

15、 7.3 重力重力 一、重力:一、重力: 1重力:地面附近的物体,由于_而受到的力叫重力;重力的符号是 G,单位是 N。 2重力区别于其他力的基本特征是: (1)地面附近的一切物体,无论固体、液体、气体都受地球的吸引。 (2)重力特指_对物体的吸引。 (3)重力的施力者是地球,受力者是物体。 二、重力的三要素二、重力的三要素 1重力的大小:通常把重力的大。

16、第3节重力 1.定义: 3.施力物体:地球 受力物体:地球附近的一切物体 2.单位:牛顿(N) 由于地球的吸引而使物体受 到的力,叫做重力。(G) 一、重力 猜想:物体重力的大 小跟什么因素有关? 质量?形状?位置? 知识点二、重力的大小(重量) 猜想:质量越大的物体举起来越吃力 质量越大,重力也就越大. 假设:重力大小与质量的数量关系, 会是什 么样的。 物体重力的大小跟质量有什。

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