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人教A版新教材必修第二册

1 Unit 4 History and TraditionsUnit 4 History and Traditions Sailors used to speak of a “Jack” when they meant a flag which was set near the bow of a

人教A版新教材必修第二册Tag内容描述:

1、 1 Unit 4 History and TraditionsUnit 4 History and Traditions Sailors used to speak of a “Jack” when they meant a flag which was set near the bow of a sailing ship.The flag showed the country to whic。

2、第三节 人口容量 学习目标: 1、结合实例,理解区域资源环境承载力、人口合理容量的概念及其影 响因素,并说出两者之间的区别。 2、运用世界、国家或地区等图文资料,理解消除贫困并保持人口的合 理容量,各国须因地制宜采取相应的可持续发展战略。 3、结合我国的现实情况,利用资料,理解我国人口问题和人口政策。 重点:区域资源环境承载力、人口合理容量的概念及其影响因素; 理解人类要在世界各地。

3、第二节 人口迁移 教材分析教材分析 本节内容是上节内容的延伸, 是引起一个地区人口的变化原因之一。 在当今社会人口迁移是 一个普遍的现象, 对该部分内容学生在生活中应该有一定的了解, 所以本节知识内容教学难 度不大。本节主要通过案例分析,使学生了解什么是人口迁移。通过案例和活动探究,帮助 学生掌握人口迁移的影响因素及其意义。 本节课的难点在于“人口迁移”影响因素分析, 教 师在讲授时,应该多列举身。

4、第一节 人口分布 教材分析教材分析 本章是必修二人文地理的第一章, 了解关于人口的相关知识, 本节内容主要介绍世界人 口分布, 要求学生掌握世界人口分布特点和规律, 并会利用图文材料来分析影响人口分布的 因素,主要从自然因素和人文因素两个方面进行分析。教材设置了一道活动题,分析芬兰人 口分布特点及其影响因素, 达到学以致用的目的, 在自学窗又安排了“胡焕庸线”这个案例, 分析中国人口的分布。 本节。

5、 1 Period FivePeriod Five WritingWritingA blog postA blog post 本单元的写作任务是博客写作(blog post),博文就是网络日志中的短小美文。必须具备以下 要求: 1标题引人注目; 2内容新颖; 3短小精悍; 4融思想性、知识性、趣味性、艺术性于一体。 1Im not an expert,but many years as a 。

6、 1 Period FourPeriod Four Listening and TalkingListening and Talking,Reading for WritingReading for Writing,Assessing Assessing Your Progress & Video TimeYour Progress & Video Time .Read th。

7、8.3.1 棱柱棱柱、棱锥棱锥、棱台的表面积和体积棱台的表面积和体积 1.已知某长方体同一顶点上的三条棱长分别为 1,2,3,则该长方体的表面积为( ) A.22 B.20 C.10 D.11 答案 A 解析 所求长方体的表面积 S2(12)2(13)2(23)22. 2.已知一直棱柱底面为正方形,它的底面边长为 2,体对角线长为 4,则这个棱柱的表面积 是( ) A.8 B.16 2 C.812 2 D.816 2 答案 D 3.侧面都是等腰直角三角形的正三棱锥,底面边长为 a 时,该三棱锥的表面积是( ) A.3 3 4 a2 B.3 4a 2 C.3 3 2 a2 D.6 3 4 a2 答案 A 4.棱锥的一个平行于底面的截面把棱锥的高分成12(从顶。

8、6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示平面向量数乘运算的坐标表示 学习目标 1.掌握平面向量数乘运算的坐标表示.2.理解用坐标表示的平面向量共线的条 件.3.能根据平面向量的坐标,判断向量是否共线. 知识点一 平面向量数乘运算的坐标表示 已知 a(x,y),则 a(x,y),即:实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的 相应坐标. 知识点二 平面向量共线的坐标表示 设 a(x1,y1),b(x2,y2),其中 b0. 则 a,b 共线的充要条件是存在实数 ,使 ab. 如果用坐标表示,可写为(x1,y1)(x2,y2),当且仅当 x1y2x2y10 时,向量 a,b(b0) 共线. 注意。

9、6.4.3 余弦定理余弦定理、正弦定理正弦定理 第第 1 课时课时 余弦定理余弦定理 学习目标 1.掌握余弦定理的两种表示形式及证明方法.2.会运用余弦定理解决两类基本的 解三角形问题. 知识点一 余弦定理 在ABC 中,角 A,B,C 的对边分别是 a,b,c,则有 余弦定理 语言叙述 三角形中任何一边的平方,等于其他两边平方的 和减去这两边与它们夹角的余弦的积的两倍 公式表达 a2b2c22bccos A, b2a2c22accos B, c2a2b22abcos C 推论 cos Ab 2c2a2 2bc , cos Ba 2c2b2 2ac , cos Ca 2b2c2 2ab 思考 在 a2b2c22bccos A 中,若 A90 ,公式会变成。

10、 8.1 基本立体图形基本立体图形 第第 1 课时课时 棱柱棱柱、棱锥棱锥、棱台棱台 学习目标 1.通过对实物模型的观察, 归纳认知棱柱、 棱锥、 棱台的结构特征.2.理解棱柱、 棱锥、棱台之间的关系.3.能运用棱柱、棱锥、棱台的结构特征描述现实生活中简单几何体的 结构并进行有关计算. 知识点一 多面体、旋转体的定义 类别 多面体 旋转体 定义 由若干个平面多边形围成 的几何体 一条平面曲线(包括直线)绕它所在 平面内的一条定直线旋转所形成的 曲面叫做旋转面,封闭的旋转面围 成的几何体叫做旋转体 图形 相关概念 面:围成多面体的各个多 边。

11、 7.1 复数的概念复数的概念 7.1.1 数系的扩充和复数的概念数系的扩充和复数的概念 学习目标 1.了解引进虚数单位 i 的必要性, 了解数系的扩充过程.2.理解在数系的扩充中由 实数集扩展到复数集出现的一些基本概念.3.掌握复数代数形式的表示方法, 理解复数相等的 充要条件. 知识点一 复数的有关概念 1.复数 (1)定义:我们把形如 abi(a,bR)的数叫做复数,其中 i 叫做虚数单位,满足 i21. (2)表示方法:复数通常用字母 z 表示,即 zabi(a,bR),其中 a 叫做复数 z 的实部,b 叫做复数 z 的虚部. 2.复数集 (1)定义:全体复数所构成的集合叫做。

12、6.3.5 平面向量数量积的坐标表示平面向量数量积的坐标表示 学习目标 1.掌握平面向量数量积的坐标表示.2.能够用两个向量的坐标来解决与向量的模、 夹角、垂直有关的问题. 知识点 平面向量数量积的坐标表示 设非零向量 a(x1,y1),b(x2,y2),a 与 b 的夹角为 . 则 a bx1x2y1y2. (1)若 a(x,y),则|a|2x2y2或|a| x2y2. 若表示向量 a 的有向线段的起点和终点的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),则 a(x2x1,y2 y1),|a| x2x12y2y12. (2)abx1x2y1y20. (3)cos a b |a|b| x1x2y1y2 x21y21 x22y22. 思考 若两个非零向量的夹角满足 cos 0,但夹角 0 。

13、6.4.3 第第 2 课时课时 正弦定理正弦定理 学习目标 1.能借助向量的运算,探索三角形边长与角度的关系并掌握正弦定理.2.能运用 正弦定理与三角形内角和定理解决简单的解三角形问题. 知识点一 正弦定理 在一个三角形中,各边和它所对角的正弦的比相等. 即 a sin A b sin B c sin C. 知识点二 正弦定理的变形公式 1.a2Rsin A,b2Rsin B,c2Rsin C. 2.sin A a 2R,sin B b 2R,sin C c 2R(其中 R 是ABC 外接圆的半径). 思考 在正弦定理中, 三角形的各边与其所对角的正弦的比都相等, 那么这个比值等于多少? 与该三角形外接圆的直径有什么关。

14、8.2 立体图形的直观图 1.(多选)用斜二测画法画水平放置的平面图形的直观图,对其中的线段说法正确的是( ) A.原来相交的仍相交 B.原来垂直的仍垂直 C.原来平行的仍平行 D.原来共点的仍共点 答案 ACD 2.如图所示为某一平面图形的直观图,则此平面图形可能是( ) 答案 C 解析 根据斜二测画法可知,此直观图的平面图形可能是 C. 3.已知等边三角形 ABC 的边长为 a,那么等边三角形 ABC 的直观图ABC的面积为 ( ) A. 3 4 a2 B. 3 8 a2 C. 6 8 a2 D. 6 16a 2 答案 D 解析 建立如图所示的平面直角坐标系 xOy. 如图所示,建立坐标系 xOy,使xOy45 ,。

15、 6.1 平面向量的概念平面向量的概念 学习目标 1.能结合物理中的力、位移、速度等具体背景认识向量,掌握向量与数量的 区别. 2.会用有向线段、字母表示向量,了解有向线段与向量的联系与区别.3.理解零向量、单位向 量、平行向量、共线向量、相等向量及向量的模等概念,会辨识图形中这些相关的概念. 知识点一 向量的概念 1.向量:既有大小又有方向的量叫做向量. 2.数量:只有大小没有方向的量称为数量. 知识点二 向量的几何表示 1.有向线段 具有方向的线段叫做有向线段,它包含三个要素:起点、方向、长度,如图所示. 以 A 为起点、B 为终点。

16、7.2.2 复数的乘复数的乘、除运算除运算 学习目标 1.掌握复数代数形式的乘法和除法运算.2.理解复数乘法的交换律、结合律和乘 法对加法的分配律. 知识点一 复数乘法的运算法则和运算律 1.复数的乘法法则 设 z1abi,z2cdi(a,b,c,dR)是任意两个复数,则 z1 z2(abi)(cdi)(acbd) (adbc)i. 2.复数乘法的运算律 对任意复数 z1,z2,z3C,有 交换律 z1z2z2z1 结合律 (z1z2)z3z1(z2z3) 乘法对加法的分配律 z1(z2z3)z1z2z1z3 思考 |z|2z2,正确吗? 答案 不正确.例如,|i|21,而 i21. 知识点二 复数除法的法则 设 z1abi,z2cdi(a,b,c,dR,且 cd。

17、6.2.3 向量的数乘运算向量的数乘运算 学习目标 1.了解向量数乘的概念.2.理解并掌握向量数乘的运算律,会运用向量数乘的运 算律进行向量运算.3.理解并掌握向量共线定理及其判定方法. 知识点一 向量数乘的定义 实数 与向量 a 的积是一个向量,这种运算叫做向量的数乘,记作 a,其长度与方向规定 如下: (1)|a|a|. (2)a (a0)的方向 当0时,与a的方向相同; 当0时,与a的方向相反. 特别地,当 0 时,a0. 当 1 时,(1)aa. 知识点二 向量数乘的运算律 1.(1)(a)()a. (2)()aaa. (3)(ab)ab. 特别地,()aa(a),(ab)ab. 2.向量的线性运算 向量的加、 。

18、6.3 平面向量基本定理及坐标表示平面向量基本定理及坐标表示 6.3.1 平面向量基本定理平面向量基本定理 学习目标 1.理解平面向量基本定理,了解向量的一组基底的含义.2.在平面内,当一组基 底选定后, 会用这组基底来表示其他向量.3.会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综 合问题. 知识点 平面向量基本定理 1.平面向量基本定理:如果 e1,e2是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的 任一向量 a,有且只有一对实数 1,2,使 a1e12e2. 2.基底:若 e1,e2不共线,我们把e1,e2叫做表示这一平面内所有向量的一个基底. 1.平面。

19、6.2.2 向量的减法运算向量的减法运算 学习目标 1.理解相反向量的含义,向量减法的意义及减法法则.2.掌握向量减法的几何意 义.3.能熟练地进行向量的加、减综合运算. 知识点一 相反向量 1.定义:与向量 a 长度相等,方向相反的向量,叫做 a 的相反向量,记作a. 2.性质 (1)零向量的相反向量仍是零向量. (2)对于相反向量有:a(a)(a)a0. (3)若 a,b 互为相反向量,则 ab,ba,ab0. 知识点二 向量的减法 1.定义:向量 a 加上 b 的相反向量,叫做 a 与 b 的差,即 aba(b),因此减去一个向 量,相当于加上这个向量的相反向量,求两个向量差的运算。

20、6.2.4 向量的数量积向量的数量积 学习目标 1.了解向量数量积的物理背景,即物体在力 F 的作用下产生位移 s 所做的功.2. 掌握向量数量积的定义及投影向量.3.会用两个向量的数量积求两个向量的夹角以及判断两 个向量是否垂直.4.掌握向量数量积的运算律及常用的公式. 知识点一 两向量的夹角与垂直 1.夹角:已知两个非零向量 a 和 b,O 是平面上的任意一点,作OA a,OB b,则AOB (0)叫做向量 a 与 b 的夹角(如图所示). 当 0 时,a 与 b 同向;当 时,a 与 b 反向. 2.垂直:如果 a 与 b 的夹角是 2,则称 a 与 b 垂直,记作 ab. 知识点二 向量。

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