七年级上册语文

1、第一单元 1.了解本单元的作家作品常识,掌握传记的常识;积累重点字词。2.朗读课文,体会文章内容。3.引导学生对课文的语言文字、篇章结构、人文内涵进行揣摩、感悟和积累。4.理清作者的思路,深入理解课文的思想内容。5.透过细节描写,把握人物的精神世界,理解人物的思想感情。6.学习严谨巧妙的布局和修辞手法的恰当运用对突出文章中心的作用。1.培养学生自读课文的能力和勾画批注的读书习惯。2.学习围绕中心选材和裁剪材料的方法,提高学生的写作能力。3.学习自主、合作、探究的学习方法。1.体悟名人的心路历程,走进名人的心灵,陶冶情操。2.学。

2、教学课时计划(教案) 总第 课时课题 春 学 习 水 平知 识 点 识记 理解 应用分析综合反复朗读，感知内容，体会美 理清思路，揣摩词语，品味语言。 联系实际，广泛阅读，开阔视野。 课堂教学目标思想教育内容 反复朗读，感知内容，体会美教学重点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。教学难点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。课型 教读 教具 多媒体 教学内容及教学过程（达标措施、反馈矫正）第一课时一、新课导入：1、一年四季中的春天让你们印象最深的是什么？参考：春天万物生机勃勃；春天的雨；春天的花2、想一想以前是。

3、,第 5 课时 公 因 数、公 倍 数,第 一 单元 倍数与因数,1,学习目标,理解公因数和公倍数的概念，并能正确找两个数的公因数和公倍数。,学会用短除法求最大公因数和最小公倍数。,利用最大公因数和最小公倍数解决生活中的实际问题。,2,情景导入,小芳要把一张长方形的 纸剪成一样大的正方形, 怎样剪才不浪费纸呢? 正方形的边长最大是 多少厘米?,30厘米,12厘米,3,探索新知,让我们来找找长与宽 的因数吧。,1,12,2,6,3,4,1,30,2,15,3,10,5,6,4,探索新知,可以用哪些数作为 正方形的边长呢？ 最大的边长是多少？,1,12,2,6,3,4,1,30,2,15,3,10,5,6,可。

4、,第 4 课时 合 数、质 数,第 一 单元 倍数与因数,1,学习目标,理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。,养成认真学习，善于思考的学习品质。,学会用短除法分解质因数。,2,复习导入,奇数 1 3 5 7 9 11 13 15 17 19 偶数 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20,3,复习导入,自 然 数,奇 数,偶 数,自然数还可以怎样分？,4,探索新知,写出下面每个数的所有因数？,1的因数:,1,2的因数:,1 2,4的因数:,9的因数:,11的因数:,12的因数:,1 2 2 4,1 3 3 9,1 11,1 2 3 4 6 12,15的因数:,1 3 5 15,29的因数:,1 29,5,探索新知,你发现了什么？,1的因数:,1,。

5、第九单元 溶液 课题1 溶液的形成,第一课时,第一课时,第二课时,第一课时,溶 液,在卫生站或医院，护士给病人注射之前会将固体药剂制成注射 液，这是为什么呢？ 是不是所有的药品都 能溶于水呢？,1. 认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念，知道水是最常见的溶剂，酒精、汽油是常见的溶剂。,2.了解溶液在生活、生产和科学研究中的广泛用途。,3. 学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。,4,点击图片播放 视频,溶液的形成,在20mL水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，会观察到什么现象？ 若换成食盐呢？,蔗糖溶解,食盐溶。

6、怎样选材教学设计【教材分析】怎样选材在教材中的地位读写结合，强化指导，力求“一课一得” ，是统编教材的主要特点及创新设计。首先，不同年级有不同的写作要求，尽可能与阅读配合又自成系统。这套教材在写作的编排上力求调动学生的兴趣，改变学生害怕写作的现状，鼓励学生热爱生活，细致观察，了解细节;力求“一课一得” ，避免笼统和大而无当，要写清楚，有感情;同时加强灵活性和指导性，提供方法技巧。七年级写作安排：其中带下划线的是记事写人能力，其他为一般写作能力，二者依据学生的认知水平，分别编排在七年级上下两册，专题独。

7、人音版小学音乐第四册教案个性化设计第一课 春天来了教学目标：1、 能用轻柔有弹性的声音演唱大树妈妈和郊游，用歌声表达对春天的赞美。2、 对比聆听不同风格的音乐作品，能用线条、律动展示春之歌的旋律走向，感受日本民歌春风的风格特点。3、 能准确读、拍“X 、 0 ”的节奏，并能用体态表现其时值。教学内容：1、演唱大树妈妈、郊游2、聆听春之歌春风课时安排：三课时第一课时教学目标：1、通过学习歌曲大树妈妈，使学生掌握八分休止符的时值，并能熟练的演唱。2、指导学生用轻柔自然的声音演唱歌曲大树妈妈，培养学生对大自然、对生活。

8、抓住细节教学设计一、教材分析本单元的写作要求是“抓住细节” ，这一单元的写作目的是指导学生抓住细节，刻画人物，表达情感。教材中首先指出什么是细节描写;接着列举阿长与中的例子帮助学生更好理解;然后通过回忆学过的课文内容，简短记录记忆深刻的细节的方式，更好的体会细节描写的作用;最后提示学生细节描写要注意的问题：要学会抓住真实、典型、生动的细节进行描写，才能更好地表现事物特征或作者情感。二、学情分析七年级学生的写作类型主要以写人叙事的记叙文为主，他们虽然有小学六年写作经验的积累，但是缺少对人物、生活细致的。

9、语言简明教案设计教学目标知识与技能： 1了解语言简明的基本要求，在比较阅读中，体会“简明”的内涵。2总结阅读和写作经验，把握使语言简明的方法技巧。过程与方法：1在比较阅读中，体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧。2修改习作，使其更加简明。情感态度与价值观：培养良好的写作习惯。 教学重点：了解语言简明的基本要求，体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧。教学难点：体会“简明”的内涵，把握使语言简明的方法技巧。教学课时：2 课时教学步骤：一、故事导入古时，一个性急的王员外有次宴请四个客人。可是过。

10、文从字顺教学设计【教材分析】本课为 2016 年教育部审定本语文教材七年级下册第五单元中的写作指导课。本单元重点学习托物言志的手法;体会如何运用生动想象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。本课以“文从字顺”为教学内容，要求我们平时必须注重积累，培养良好的语感; 写作时需要关注遣词造句，构筑篇章;写完后更需要认真推敲，反复修改，这样才能做到“文从字顺” 。语文课程标准中也明确“根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，。

11、七年级语文上册第一单元测试题七年级语文上册第一单元测试题 时间：120 分钟满分：120 分 一、积累运用(32 分 ) 1. 下列加点字注音全都正确的一项是 ( )(3 分) A. 酝酿(nin) 黄晕(yn) 咄咄逼人(du) B. 贮蓄(zh) 静谧(m) 彩棱镜(ln) C. 粗犷(un) 应和(hu) 山岛竦峙(zh) D. 吝啬(ln) 莅临(l) 绿茵茵(yn) 2. 下面词。

12、1818 狼狼 1 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.困窘(jng) 苫蔽(shn) 尻尾(ko) B.狡黠(xi) 缀行(zhu) 积薪(xn) C.弛担(ch) 眈眈(dn) 目似瞑(mng) D.假寐(mi) 禽兽(qn) 少时(sho) 2 2.解释下列加点的词。 (1)顾野有麦场( ) (2)止有剩骨( ) (3)屠自后断其股( ) (4)意暇甚(。

13、学习抒情教案设计教学目标知识与技能： 1了解抒情文字的特点和写法。2结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。过程与方法：1启发学生把握好抒情的度，学习基本的抒情方法2在写作实践中，能够采用多种抒情方法来表达自己的内心感受。 情感态度与价值观：学会在生活中体验美好事物，培养自己热爱生活的美好情感。教学重点：1结合本单元学习的课文，引导学生了解直接抒情和间接抒情这两种抒情方式。 2引导学生善于发现生活中的美并通过抒情这一表达方式写出来。教学难点：如何借助相关手法进行抒情。教学课时。

14、1717 猫猫 1 1.下列加点字的注音有误的一项是( ) A.虐待(n) 屋脊(j) 污涩(s) B.怅然(chng) 诅咒(z) 蜷伏(qun) C.红绫(lng) 怂恿(sng) 惩戒(chng) D.一缕(li) 娱乐(y) 妄下断语(wng) 2 2.下列加点词语的解释有误的一项是( ) A.结局总是失踪或死亡(下落不明) B.可怜这两月来相伴的小侣(小伙伴) C.三。

15、1 1 春春 1 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.朗润(rn) 稀疏(sh) 水涨船高(zhng) B.抖擞(su) 黄晕(yn) 捉迷藏(cng) C.应和(h) 蓑衣(su) 戴着笠(l) D.撑伞(zhng) 酝酿(ning) 欣欣然(xn) 2 2.结合语境,解释下列句子中加点的词语。 (1)互联网酝酿下一场革命,多个细分领域走向融合。 (2)为烘托。

16、牛郎镇中学七年级语文半期考试语文试题姓名： 时间： 150 分钟 测评结果： 分第 I 卷（每小题 2 分， 共 18 分）1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ） （2 分）A、澄清（ chng ） 应和（ h ） 莅临（ l ） 绽开（ ding ）B、济南（ j ） 静谧（ m ） 嫩芽（ ln ） 秕谷（ b ）C、搓捻（ cu ） 分歧（ q ） 攲斜（ q ） 觅食（ m ）D、棱镜（ ling ） 菜畦（ q ） 蝉蜕（ tu ） 荫蔽（ yn ）2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） （2 分）A、花团锦簇 不求甚解 废寝忘食 混为一谈 。

17、6 6 散步散步 1 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A.散步(sn) 很累(li) 信服(f) 脚踝(hui) B.嫩芽(ln) 铺着(p) 煎熬(o) 水泡(po) C.分歧(q) 还小(hun) 拆散(chi) 蹲下(dn) D.霎时(sh) 鱼塘(tng) 稳当(wn) 水波粼粼(ln) 2 2.理解下列加点词语在句中的表达作用。 (1)我的母亲又熬过了一个严冬。 (2。

18、七年级语文期中试题亲爱的同学，走进中学的大门已有两个多月了，通过这段时间语文的学习，你增长了智慧，提升了能力。请认真完成这份试卷，别马虎、别草率。一、知识积累与运用：（26 分）1、请将下面的一句话用楷体准确、规范地抄写到田字格内。（2 分）读书破万卷，下笔如有神。2、选出下列加点字注音有误的一项（ ）（2分）A 蜕（tu）变 玷(din)污 诅(z)咒 倔(ju)强B 堕 (du) 落 贪婪( ln) 禀( bng)告 奢(sh)侈 C 应 和(h) 水藻( zho) 澹澹(dn) 栖( q)息D 枯涸（h） 迸（bng）溅 酝酿（ning） 梦寐（me）3、下列选项中没有错别字的一组。

19、七年级语文第一单元检测题班级: 姓名: 考号: 评分:一、积累与运用（44 分）1、给下面的拼音写出准确的汉字：（20 分）（1）山 lng rn( )起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。（2）风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 yn ning（ ） 。（3）舒活舒活筋骨， du su du su（ ）精神，各做各的一份儿事去。（4）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和 n sh（ ）地睡着（5）看吧，由 chng qng（ ）的河水慢慢往上看吧，（6）雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得 dun zhung（ ）而又沉。

20、初语七上教 案渠三中语文备课组执教者: 七上语文第 01 课. 春. 教案设计者：戴志红 审稿： 教学目标 反复朗读，感知内容，体会美 理清思路，揣摩词语，品味语言。 联系实际，广泛阅读，开阔视野。 教学重点 反复朗读，感知内容，揣摩词语，品味语言。 课前准备 古今中外写春的作品很多，课前布置 学生去搜集关于春 的诗文，以开阔视野， 拓展思路，增加知识积累。 教学内容 整体感知课文内容，理清文章思路。 教学设计 整体感悟 导入新课 课文中这一幅 幅的画面，让我们在美丽的春光中陶醉，为那洋溢的诗情所感染，为那盎然的生机所激动。。