青岛版数学六年级上第二单元可能性课件

1、随机事件1、随机事件的概念。在一定的条件下所出现的某种结果叫作事件。（1）随机事件：在一定的条件下可能发生也可能不发生的事件。（2）必然事件：在一定条件下必然要发生的事件。（3）不可能事件：在一定条件下不可能发生的事件。2、随机事件的概率。事件 A 的概率：在大量重复进行同一实验时，事件 A 发生的频率总接近于某个常数，在它附近摆动，这时就把这个常数叫作事件 A 的概率，记作 P(A)。有定义可知 0P（A）1，显然必然发生的事件概率是 1，不可能事件概率是 0。3、事件之间的关系（1）互斥事件：不能同时发生的两个事件叫作互。

2、,第 1 课时 可能性,复习目标：,1.复习“可能性”的知识，在具体情境中，进一步感受简单的随机现象，体会概率知识与现实生活的联系。,2.通过游戏、实验等活动，感受随机现象结果 发生的可能性是有大有小的，能对一些简单的 随机现象发生的可能性大小做出定性描述。,（1）说说上面每种情况下所有可能的结果。 （2）图1中，摸出哪种颜色球的可能性大？ （3）图3中，转盘停止后，指针落在哪种颜色区域的可能性大？,（1）图1中盒子里有两种颜色的球，因此摸出的球有两种可能，可能是黄球，也可能是白球；图2中图钉落地后，可能针尖落地，也可能。

3、第第 2 单元单元 摸球游戏摸球游戏-可能性可能性 一、单选题一、单选题 1.地球（ ）绕着太阳转。 A. 可能 B. 一定 C. 不可能 2.火车 在天上飞（ ） A. 可能 B. 不可能 C. 一定能 3.今天是元旦，西安明天（ ）会下雪。 A. 一定 B. 可能 C. 不。

4、返回 可能性的大小 青岛版五年制 数学 五年级 上册 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 摸球游戏摸球游戏可能性可能性 课堂练习课堂练习 5 5 可能性的大小可能性的大小 返回 可能性的大小 情境导入情境。

5、可能性 返回 可能性可能性 复习导复习导入入 知识梳理知识梳理 课后作业课后作业 巩固练习巩固练习 青岛版六年制 数学 六年级 上册 回顾回顾整理整理总总复习复习 可能性 返回 复习复习导导入入 三名同学玩跳棋三名同学玩跳棋, , 每每 人。

6、第二单元 摸球游戏可能性一、教学目标1借助摸球游戏，充分体验有些事情的发生是确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述。2经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步形成判断、推理的能力，获得初步的概率思想。3在解决问题的过程中，培养积极参与数学学习活动的兴趣，形成合作学习的意识，感受学习数学的乐趣。二、教学内容：本单元安排了 1 个信息窗。信息窗呈现的是甲、乙、丙三个小朋友捂着眼睛摸球的情境，借助问题“从甲袋里任意摸一个球，结果会怎样” 、 “从乙袋里任意摸一。

7、第二单元 摸球游戏可能性 教材分析本单元安排了 1 个信息窗。信息窗呈现的是甲、乙、丙三个小朋友捂着眼睛摸球的情境，借助问题“从甲袋里任意 2 摸一个球，结果会怎样” 、 “从乙袋里任意摸一个球，结果会怎样” 、 “丙袋里有 4 个红球和 1 个黄球，任意摸一个，结果会怎样” ，引入对事件发生的确定性、不确定性以及可能性的大小的学习。这是小学阶段唯一一次对概率知识的学习，是在学生已经积累了一些“可能性”方面的模糊的生活经验基础上学习的，又是以后学习较复杂的概率知识的基础。这部分学习内容相对抽象，因此，教学时要注重。