青岛版三年级上数学平移和旋转教学课件

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青岛版三年级上数学平移和旋转教学课件Tag内容描述:

1、,冀教版小学数学三年级,长方形和正方形的周长,1.经历自主计算、交流、总结等探索长方形和正方形周长公式的过程。 2.掌握长方形、正方形的周长公式,并能正确计算长方形和正方形的周长。 3.主动参与数学活动,体验算法多样化,获得成功的感受。,教学目标,复习旧知,1. 什么是图形的周长?,2. 计算下面图形的周长。,31329(),围成封闭图形的几条线段长度的和叫做图形的周长。,不用量,算一算下面方格纸上图形的周长。,探究新知,6,3,6,3,3,3,3,3,636318(),333312(),计算下面长方形和正方形的周长。,探究新知,535316(米),5232,106,16(。

2、快乐大课间两位数乘一位数(进位)的乘法,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题?,一、情境导入,表演扇子舞的一共多少人?,二、你说我讲,想一想:怎样列算式呢?,29,2, (人),表演扇子舞的每组29人,有2组,求一共有多少人,就是求2个29是多少,用乘法计算,列式为292。,表演扇子舞的有2组,每组29人。,表演扇子舞的一共多少人?,二、你说我讲,29,2, (人),29,29,50,8,58,表演扇子舞的一共多少人?,二、你说我讲,29,2, (人),58,2,9,2,1 8,个位上2918,在积的个位上写8,向十位进1。,4,十位上20240,其中0起占位作用。

3、三位数除以一位数,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,每盒2只。,有438只鹰风筝,,每盒3只。,有752只孔雀风筝,,每盒6只。,燕子风筝一共能装多少盒?,鹰风筝一共能装多少盒?,孔雀风筝一共能装多少盒?,有246只燕子风筝,,从图中,你知道了哪些数学信息?,根据这些信息,你能提出什么问题?,二、合作探索,有246只燕子风筝, 每盒2只。,竖式,计数,燕子风筝一共能装多少盒?,你会算吗?试试看。,继续,二、合作探索,返回,123,燕子风筝一共能装多少盒?,有246只燕子风筝, 每盒2只。,二、合作探索,2 4 6,2,1,2,6,3,6,4,4,0,2,。

4、克和千克的认识,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,1 动物趣闻克、千克、吨的认识,QD 三年级上册,一、情境导入,1克,90千克,1克有多重?,1千克有多重?,从图中,你知道了哪些数学信息?,根据这些信息,你能提出什么问题?,1千克,150吨、1吨,酵母,二、合作探索,1克有多重?,你认识“克”吗?生活中哪些地方看见到过“克”?,净含量:20克,净含量:15克,计量较轻物品有多重,通常用克作单位,克用符号g表示。我们常用天平称比较轻的物品。,二、合作探索,1克有多重?,用天平称较轻的物品时,需要用砝码。你知道下面这些砝码各重多。

5、,认识旋转,冀教版数学三年级上册第三单元,1、结合实例,经历感受、认识旋转现象的过程。 2、能辨认并从现实生活中找出旋转现象。 3、对现实生活中的旋转现象有好奇心,激发学习数学的兴趣,增强学好数学的自信心。,教学目标,同学们,你们去过游乐园吗?谁能说一说自己都玩过哪些游乐项目?,游乐园。,观察情景图,说一说这些都是什么游乐项目?,游乐园。,说一说它们都是怎样运动的?,像旋转木马、摩天轮、风车的运动,这些运动现象都是旋转。,观察上图,说一说物体的运动是不是旋转?,旋转:,物体绕着某一固定的点或轴转动,这种运动现象叫。

6、动物趣闻克、千克的认识,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,掂一掂:请同学们掂一掂自己的书包和数学书,把你的感觉说一说。,你能提出什么问题?,一、情境导入,二、你说我讲,在日常生活中,你见过哪些秤?,弹簧秤,盘秤,电子秤,磅秤,二、你说我讲,认识天平。,指针,标尺,托盘,平衡调节螺母,二、你说我讲,认识砝码。,200g,100g,50g,20g,10g,5g,2g,1g,1克有多重?,二、你说我讲,1克有多重?,二、你说我讲,xx口香糖3克/片,1片口香糖重3克。想一想,1克有多重?,计量较轻物品有多重,通常用克作单位,克用符号g表示。我们常用天平比较轻的物。

7、,认识平移,冀教版数学三年级上册第三单元,1、结合具体事例,经历感受、认识平移现象的过程。 2、能找出生活中的平移现象,能辨认简单图形平移后的图形。 3、在感受平移现象、探索简单图形平移的过程中,发展空间观念。,教学目标,同学们,你们玩过滑沙吗?谁能说一说自己的经历和体会?,滑沙场。,观察情景图,说一说你从图中看到了什么?,滑沙场。,说一说缆车的运动、滑沙的运动有什么特点?,滑沙板从上向下运动,缆车从下向上或从上向下运动,这些运动现象都是沿着直线运动的,这些运动现象都是平移。,观察上图,说一说物体都是怎样平移的。

8、富饶的大海回顾整理,三位数乘一位数的口算,整百数乘一位数的口算方法: 先用整百数0前面的数与一位数相乘,然后再积的末尾添上2个0。,三位数乘一位数的笔算,三位数乘一位数的笔算方法: 相同数位对齐,从个位乘起,哪一位上乘得的积满几十,就向前一位进几;与哪一位相乘,积就写在那一位的下面。,三位数乘一位数的笔算,三位数(中间有0)乘一位数的笔算方法: 相同数位对齐,从个位乘起,用一位数去乘三位数每一位上的数,哪一位上相乘的积是0,如果没有进上来的数,积的那一位上要写0占位,如果有进上来的数要加上进位数。,三位数乘一位。

9、智慧广场等量代换,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,一、情境导入,从图中,你知道了哪些数学信息?,二、合作探索,尝试,列举,继续,二、合作探索,所以,,返回,不行,不行,二、合作探索,可以,返回,能把 换成 来试一试吗?,二、合作探索,推算,代换,继续,能把 换成 来试一试吗?,二、合作探索,可以这样想:,继续,+,=,12,=,=,124=3,12-3=9,33=9,?,?,二、合作探索,能把 换成 来试一试吗?,3,9,继续, =( ) =( ),试一试,+,655=13,65-13=52,或 134=52,=+,+= 65,52,13,三、自主练习,1.换一换,算一算。,一只鹅相当于 几只小鸡重?,三、自主。

10、动物趣闻吨的认识,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题?,一、情境导入,1吨有多重?,二、你说我讲,计量很重的物品或大宗物品有多重,通常用吨作单位,吨用符号t表示。,1克有多重?,二、你说我讲,1袋 重10千克。,10袋 重100千克。,100袋 重1000千克。,1000千克就是1吨。,1吨1000千克,1克有多重?,二、你说我讲,1个 的体重大约是25千克。,4个 的体重大约是100千克。,40个 的体重大约是1吨。,质量单位之间的换算。,二、你说我讲,2吨( )千克,1吨1000千克,2吨就是2个1吨,就是2个1000千克,是2000千克,即2吨2000千克。,2。

11、自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,走进新农村辨认方向,东,西,北,南,地图通常是按上北下南, 左西右东来绘制的。,一、情境导入,你能提出什么问题?,二、你说我讲,除了东、西、南、北四个方向还有哪些方向呢?,北,南,西,东,东北,东南,西北,西南,在东和北之间的方向是东北方向。,在西和北之间的方向是西北方向。,在东和南之间的方向是东南方向。,在西和南之间的方向是西南方向。,二、你说我讲,凤凰山风景区在牡丹亭的什么方向?,北,南,西,东,牡丹亭,凤凰山风景区,凤凰山风景区在牡丹亭的东北方向。,东北,二、你说我讲,北,南,西,东,牡丹亭。

12、,认识平 移 和 旋 转,在平移现象后面画 ,在旋转现象后面画 。,传送带运货物。( ) 荡秋千。( )飞机螺旋桨的转动。( ) 开推拉窗。( )电梯上下移动。( ) 钟面上秒针的运动。( ),松树图向( )平移了( )格,松树图向( )平移了( )格,右,6,金鱼图向( )平移了( )格,金鱼图向( )平移了( )格,金鱼图向( )平移了( )格,金鱼图向( )平移了( )格,左,7,火箭图向( )平移了 ( )格,上,4,小房图向( )平移了( )格,下,5,。

13、2.3 平移与旋转,1.体会平移和旋转的特点,并会直观地区分这两种现象。 2.通过观察推断、操作验证等,正确判断平移的方向和距离,初步感悟平移的本质。 3.能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、垂直方向平移后的图形,感受平移的几何特征。,学习目标,探索新知,平移现象,旋转现象,探索新知,平移,旋转,探索新知,探索新知,移一移,描一描。,把棋子向下平移4格。,把铅笔向右平移3格。,把三角尺向左平移2格。,典题精讲,说一说,铅笔和三角尺怎样才能平移到图的位置?,图,图,图,铅笔先向右平移5格,,再向下平移2格。,铅笔先向下平移2格,,再。

14、平移和旋转,教学目标,1.通过观察生活情景,让同学们初步认识生活中的平移和旋转现象,初步了解平移和旋转的特点。 2.能判断图形在方格纸上平移的方向和格数;能在方格纸上将图形按指定方向和格数平移。 3.通过具体的学习和探索活动,培养同学们的观察能力和空间想象能力。,只要物体或图形沿着直线移动, 就是平移。,上下移动,前后移动,电梯、缆车的运动是平移。 你还见过哪些平移现象?,风扇叶片、螺旋桨和钟的指针的运动都是旋转。,摩天轮,旋转木马,物体或图形围绕一个点进行转动, 就是旋转现象。,旋转的风车,生活中你还见过哪些旋转的。

15、平移和旋转,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,4 走进新农村位置与变换,QD 六年级上册,一、情境导入,从图中,你发现了哪些数学信息?,根据这些信息,你能提出什么问题?,大门是怎样运动的?传送带和升降机呢?,换气扇的叶轮是怎样运动的?汽车轮子和吊扇呢?,这些物体的运动都可以看成是平移。,二、合作探索,大门是怎样运动的?传送带和升降机呢?,二、合作探索,说说生活中还有哪些平移现象?,你能利用身边的物体或自己的身体做平移运动吗?,试一试,1下面哪些图形通过平移可以互相重合?连一连。,二、合作探索,(选题源于典中。

16、自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,走进新农村位置与方向,一、情境导入,你能提出什么问题 ?,二、你说我讲,大门是怎样运动的?,是平着移动的。,二、你说我讲,传送带、升降机是怎样运动的?,是平着移动的。,是竖着移动的。,这些运动都是平移,二、你说我讲,平移是物体或图形沿着直线运动的一种现象,平移时物体的形状、大小、方向都不改变, 只是物体的位置改变了,二、你说我讲,换风扇的叶轮是怎样运动的?,是围着中心转动的。,二、你说我讲,汽车轮子、吊扇是怎样运动的?,是围着中心转动的。,这些运动都是旋转,二、你说我讲,旋转是物体绕。

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