青岛版三年级上数学吨的认识ppt课件

1、,小数的初步认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,课堂练习,7,情境导入,0.1 0.4 0.55 1.2 0.5和0.7都是什么数？,像0.1 0.4 0.55 1.2.这些数都是小数，“.”是小数点。0.1读作零点一，0.55读作零点五五，1.2读作一点二.,探究新知,中间的圆点叫做小数点，小数点左边是整数部分，小数点右边是小数部分。,你能读。

2、认识平移 返回 认识平移认识平移 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 位置与变换位置与变换 4 4 认识平移 返回 情境导入情境导入 想一想想一想 1.。

3、认识旋转 返回 认识旋转认识旋转 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 位置与变换位置与变换 4 4 认识旋转 返回 情境导入情境导入 想一想想一想 1.。

4、认识周长 返回 认识周长认识周长 情境导情境导入入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 图形的周长图形的周长 8 8 认识周长 返回 情境导入情境导入 试着描出这些试着描。

5、平移和旋转,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,4 走进新农村位置与变换,QD 六年级上册,一、情境导入,从图中,你发现了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？,换气扇的叶轮是怎样运动的？汽车轮子和吊扇呢？,这些物体的运动都可以看成是平移。,二、合作探索,大门是怎样运动的？传送带和升降机呢？,二、合作探索,说说生活中还有哪些平移现象？,你能利用身边的物体或自己的身体做平移运动吗？,试一试,1下面哪些图形通过平移可以互相重合？连一连。,二、合作探索,（选题源于典中。

6、 第第 1 单元单元 动物要闻动物要闻-克、千克、吨的认识克、千克、吨的认识 一、单选题一、单选题 1.一只大鲸鱼大约重 4（ ） A. 吨 B. 千克 C. 千米 2.王师傅第一天买了 500 克大米，第二天又买了 2500 克大米，一共买了（ ）千克大米。 A. 3000 B. 30 C. 3 3.。

7、搭配的学问,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,智慧广场（一）,QD 三年级上册,一、情境导入,一、情境导入,2件上衣，3条裙子，1件上衣和1条裙子任意搭配。,有几种不同的穿法？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,我有2件上衣、3条裙子，一件上衣和一条裙子任意搭配。,二、合作探索,有几种不同的穿法？,想一想，摆一摆（课本附页有图片），连一连，并把研究的结果记录 下来。,一对一,一对三,文字,一对二,编号,继续,二、合作探索,粉黑,黄黑,粉蓝,粉绿,黄蓝,黄绿,一共有6种穿法。,返回,有几种不同。

8、辨认方向,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,4 走进新农村位置与变换,QD 六年级上册,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据图中的信息，你能提出什么问题？,住宅区在牡丹亭的北面。,凤凰山风景区在牡丹亭的什么方向上？,文化中心、柳编工艺厂、老年公寓分别在牡丹亭的什么方向上？,一、情境导入,凤凰山风景区不在牡丹亭的正东，也不在正北，而是在东面和北面之间。,凤凰山风景区在牡丹亭的什么方向？,北,南,东,西,住宅区在牡丹亭的北面，所以这面是北。,在东和北之间的方向是东北方向。,凤凰山风景区在牡丹亭的东北方向。,二、。

9、,义务教育人教版数学三年级上册,吨的认识,计量比较轻的物体有多重，通常用克（g）作单位；计量比较重的物体有多重，通常用千克（kg）作单位；,限重 1 吨,340千克,240 千克,500 千克,160 千克,你认为他们能同时过桥吗？,成年鲸约重150吨,计量较重的或大宗物品的质量有多重，通常用吨（t）作单位。,每袋大米重100千克，10袋大米重多少千克？,25千克,这名同学的体重是25千克，10名这样重的同 学大约重多少千克？,40名这样重的同学呢？,在（ ）里填上适当的数，使每种东西的总重量恰好是1吨。,水泥,食 用 油,500千克,（ ）头,100千克,（ ）桶,。

10、人教新课标三年级数学上册,吨的认识,说说我们学过哪些质量单位？,吨 的 认 识,400千克,300千克,500千克,100千克,计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨做单位。,请你说说你的体重？ 互相背一背，感受一个同学的体重有多重。 1个同学约重25千克，4个这样的同学约重多少千克？100千克 40个这样的同学约重多少千克？1000千克,1000千克=1吨,限重吨,A、王叔叔的车装载5000千克的煤。,B、杨大哥的车装载3头大象，每头大约重5吨。,C、李师傅的车装载6吨大米和7000千克的面粉。,D、张大伯开着一辆限载4吨的 卡车装载着10头牛，每头大约 重500千克。

11、人教版数学三年级上册第三单元,学习目标,1、认识质量单位吨，并能进行质量单位间的简单换算。 2、培养观察、比较、猜测、推理的能力及合作意识。 3、学会应用知识解决生活中的相关问题。,情境导入,15克,2千克,情境导入,6000千克,情境导入,探究新知,120000千克,120,吨,探究新知,探究新知,1吨石头,40袋大米,1吨=1000千克,想象一下，这40袋大米放在咱们班教室是怎样的情景？,对于一个三口之家，如果家里顿顿吃米饭，25千克的大米吃一个月的话，40袋大米能吃三年多呢！,拓展练习,2、咱们班每个同学的平均体重是33千克，猜一猜，多少个同学合起。

12、动物趣闻克、千克的认识,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,掂一掂：请同学们掂一掂自己的书包和数学书，把你的感觉说一说。,你能提出什么问题？,一、情境导入,二、你说我讲,在日常生活中，你见过哪些秤？,弹簧秤,盘秤,电子秤,磅秤,二、你说我讲,认识天平。,指针,标尺,托盘,平衡调节螺母,二、你说我讲,认识砝码。,200g,100g,50g,20g,10g,5g,2g,1g,1克有多重？,二、你说我讲,1克有多重？,二、你说我讲,xx口香糖3克/片,1片口香糖重3克。想一想，1克有多重？,计量较轻物品有多重，通常用克作单位，克用符号g表示。我们常用天平比较轻的物。

13、讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 3.3 吨的认识 第3单元 测量 人 教 版 小 学 数 学 三 年 级 上 册 1.经历计算、感受并认识吨的过程。 2.认识质量单位“吨”，知道1吨1000千克。 3.体会“吨”在日常生活中的应用，增强学好数学的信心。 学习目标 450（ ） 30（ ） 200（ ） 80（ ） 100（ ）。

14、克和千克的认识,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,1 动物趣闻克、千克、吨的认识,QD 三年级上册,一、情境导入,1克,90千克,1克有多重？,1千克有多重？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,1千克,150吨、1吨,酵母,二、合作探索,1克有多重？,你认识“克”吗？生活中哪些地方看见到过“克”？,净含量：20克,净含量：15克,计量较轻物品有多重，通常用克作单位，克用符号g表示。我们常用天平称比较轻的物品。,二、合作探索,1克有多重？,用天平称较轻的物品时，需要用砝码。你知道下面这些砝码各重多。

15、认识质量单位吨及吨和千克的关系 认识质量单位吨及吨和千克的关系认识质量单位吨及吨和千克的关系 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 课堂练习课堂练习 青岛版六年制 数学 三年级 上册 克千克吨的认识克千克吨。

16、,冀教版小学数学三年级,吨与千克之间的换算,1.经历选择合适的质量单位以及对质量单位进行回顾与整理的过程。 2.能选择恰当的质量单位计量常见物体的质量；掌握质量单位之间的进率，会进行简单的质量单位换算。 3.感受质量单位与现实生活的紧密联系，丰富、提升生活经验。,教学目标,复习旧知,1. 说一说我们学过哪些质量单位？,2. 它们之间的进率是多少？,吨、千克、克,1千克1000克,1吨1000千克,相邻质量单位间的进率是1000。,探究新知,根据你的生活经验，说一说计量下面这些物品应选用什么质量单位。,探究新知,吨和千克的换算。,4吨（ ）千。

17、吨 的 认 识 返回 吨吨 的的 认认 识识 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 克千克吨克千克吨 课堂练习课堂练习 1 1 西师大版 数学 三年级 上册 吨 的 认 识 返回 课前导入课前导入 卡车最多。

18、,冀教版小学数学三年级,认 识 吨,1.结合具体事例，经历计算、感受并认识吨的过程。 2.认识质量单位“吨”，知道1吨1000千克。 3.体会“吨”在日常生活中的应用，增强学好数学的信心。,教学目标,复习旧知,450（ ） 30（ ） 200（ ）,80（ ） 100（ ） 8（ ）,克,千克,克,克,克,千克,1. 在( )里填上适当的单位。,2. 说出下面的物品各重多少克。,（ ）克,（ ）克,（ ）克,500,600,200,复习旧知,探究新知,下表是育红小学三（1）班30名学生的体重统计表。,探究新知,他们的体重一共是多少千克？,用连加法计算。,3832353632291014（千克）,探究新。

19、动物趣闻吨的认识,自主练习,你说我讲,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题？,一、情境导入,1吨有多重？,二、你说我讲,计量很重的物品或大宗物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号t表示。,1克有多重？,二、你说我讲,1袋 重10千克。,10袋 重100千克。,100袋 重1000千克。,1000千克就是1吨。,1吨1000千克,1克有多重？,二、你说我讲,1个 的体重大约是25千克。,4个 的体重大约是100千克。,40个 的体重大约是1吨。,质量单位之间的换算。,二、你说我讲,2吨（ ）千克,1吨1000千克，2吨就是2个1吨，就是2个1000千克，是2000千克，即2吨2000千克。,2。

20、吨的认识,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,课后作业,1 动物趣闻克、千克、吨的认识,QD 三年级上册,一、情境导入,1克,90千克,1吨有多重？,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,150吨,1吨,1千克,二、合作探索,1吨有多重？,你认识“吨”吗？生活中哪些地方看见到过“吨”？,小象的体重大约1吨。,计量很重的物品或大宗的物品有多重，通常用吨作单位，吨用符号t表示。,1吨有多重？,二、合作探索,净重： 10千克,1袋 重10千克，10袋 重100千克，100袋 重1000千克。,1吨 = 1000千克,1000千克就是1吨。,二、合作。