品质意识培训

1、电动车消防安全 汇 报 人 ： X X X 汇 报 时 间 ： X X . X X F I R E S A F E T Y O F E L E C T R I C V E H I C L E S 01 安全七严禁 02 安全防范措施 03 电动车消防安全常识 目录 C O N T E N T SC O N T E N T S 安 全 七 严 禁 S A F E T Y 7 S T R I C 。

2、销售沟通销售沟通 技巧培训技巧培训 汇报人：XX 时间：XX年XX月 所谓沟通技巧，是指人利用文字、语言肢体语 言与等手段与他人进行交流使用的技巧。
沟通 技巧涉及许多方面，如简化运用语言、积极倾 听、重视反馈、控制情绪等等。
虽然拥有沟通 技巧并不意味着成为一个有效的管理者，但缺 乏沟通技能又会使管理者遇到许多麻烦和障碍。
沟通是什么？ 1. 沟通目标：鼓舞对方达成行动； 2. 沟通步骤：编码、。

3、汇报人： Business Profile and Publicity PPT 团建活动策划 日期：XX年XX月 目 录 目 录 CONTENTS 1 团 建 内 容 2 经 费 预 算 3 效 果 评 估 4 注 意 事 项 团建内容团建内容 CATALOGUE INTRODUCTION 输 入 标 题输 入 标 题 点击输入您的内容，或者通过复制您的文本后， 再此框中选择粘贴。
请言简意。

4、质量管理质量管理 规范培训规范培训 汇报人： 主 要 内 容主 要 内 容 质量保证活动涉及企业内部各个部门和各 个环节。
从产品设计开始到销售服务后的 质量信息反馈为止，企业内形成一个以保 证产品质量为目标的职责和方法的管理体 系，称为质量保证体系,是现代质量管理的 一个发展。
质量控制是指为保证产品的生产过程和出 厂质量达到质量标准而采取的一系列作业 技术检查和有关活动，是质量保证的基础。
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5、质量管理质量管理 培训课程培训课程 汇报人： 基本概念基本概念 质量管理是指确定质量方针、目标和职责， 并通过质量体系中的质量策划、控制、保 证和改进来使其实现的全部活动，EMBA、 MBA等主流商管教育均对质量管理及其 实施方法有所介绍。
国际标准和国家标准 的定义：质量管理是“在质量方面指挥和 控制组织的协调的活动”。
相关特性相关特性 质量管理的发展与工业生产技术和管理科学的发展 密切。

6、网络信息 安全意识培训 新员工 LOGO Network information security awareness training 汇报人：XX CONTENTS CONTENTS 01 什么是信息安全 W h a t i s i n。

7、汇报部门：XX APQP 流程 培 训流程 培 训 ADVANCED PRODUCT QUALITY PLANNING PROCESS TRAINING 基 本 内 容 五 个 过 程 流 程 示 意 质 量 策 划 目 录 基本内容 BASIC CONTENT 目标 产品质量策划的目标是促进与所涉 及每一个人的联系，以确保所要求 的步骤按时完成。
宗旨 有效的产品质量策划依赖于高 层管理者。

8、精益生产 品质管理 汇报人： 汇报时间：XX年XX月 L e a n p r o d u c t i o n 精益生产是对丰田生产方式 的赞誉，也指具备丰田生产 方式特征的生产组织、管理 方式 精益生产有两大特征；准时 生产、全员积极参与改善 正是因为两大特征，才能“以 越来越少的投入获取越来越 多的 麻省理工国际汽车计划研究团队主 要成员、改变世界的机器作者沃麦 克，在他与琼斯合著的。

9、精益生产 L e a n p r o d u c t i o n 汇报人： 汇报时间：XX年XX月 精益生产的核心： 1、追求零库存。
精益生产是一种追求无库存生产，或使库存 达到极小的生产系统，为此而开发了包括“看 板”在内的一系列具体方式，并逐渐形成了一 套独具特色的生产经营体系。
2、追求快速反应，即快速应对市场的变化。
为了快速应对市场的变化，精益生产者开发 出了细胞生产、固定变。

10、宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 品 质 丌 良 回 复 报 告 培 训 品质不良回复 training dynamic template of quality defect response report training dynamic template of quality defect response training dynamic 8 D BAD QUALITY RESPONSE。

11、QCQC七大手法七大手法 汇报人： 应用问题 统计管理方法是进行质量控制的有效工具，但在应用 中必须注意以下几个问题，否则的话就得不到应有的 效果。
这些问题主要是：1 ）数据有误。
数据有误可 能是两种原因造成的，一是人为的使用有误数据，二 是由于未真正掌握统计方法；2 ）数据的采集方法不 正确。
如果抽样方法本身有误则其后的分析方法再正 确也是无用的；3） 数据的记录，抄写有误；4 ）异 常值的。