5.2培育和践行社会主义核心价值观

1、考纲要求 1微生物的分离和培养。 2.某种微生物数量的测定。 3.培养基对微生物的选择作用。 4.利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用。 5.从生物材料中提取某些特定的成分。 6.运用发酵加工食品的基本方法。知识主干 系统联网 理基础 建网络 回扣关键知识授课提示：对应学生用书第 111 页高考必背记一记1理清微生物的培养的基本技术(1)培养基的制备：计算称量溶化灭菌倒平板。(2)无菌技术：消毒：煮沸消毒法、巴氏消毒法以及使用化学试剂进行消毒。 灭菌：对培养基进行灭菌，常采取高压蒸汽灭菌；对接种环灭菌采取灼烧。

2、培养契约精神教学目标1.情感、态度与价值观目标知道契约精神，树立契约意识，从小做一个讲信用、守契约的公民。2.能力目标能够在日常生活中自觉守合同、讲信用，奉行契约精神。3.知识目标知道什么是合同和契约精神，了解订立合同的条件、合同的内容。懂得违反合同需要承担违约责任。重点难点教学重点：知道合同的违约责任，学会树立契约精神。教学难点：违约行为的两种形态，违约的责任。教学准备教师准备：收集典型事例；做好分组安排；制作课件、设计活动等。学生准备：查阅现实中的合同；查找因违约而受法律制裁的案例。新课导入【教师。

3、第 2 课时 长方形和正方形以及平移、旋转和轴对称1、下面哪些图形是轴对称图形？在里画“” 。2、是平移的画“” ，是旋转的画“” 。3、 （ 1）如下图，用四个同样的小正方形拼成一个长方形，求长方形的周长。（2）算一算涂色图形的周长。答案：一、略二、 三、 （1）10 厘米 （2） 12 厘米。

4、第 3 课时 千克和克以及分数的初步认识1、按要求图上颜色，并比较分数的大小。2、选择题。（1）一个苹果重 150（ ） ，一箱苹果重 15（ ） 。千克 克 米（2）右图中的阴影部分用分数可表示为（ ） 。 417181（3）2 个梨重 250 克， （ ）个梨重 1 千克。4 5 83、花坛的 种菊花， 种月季， 种牡丹，其余是草坪。91294（1）花坛里什么种的最多？什么种得最少？（2）菊花和月季共占花坛的几分之几？（3）牡丹比菊花多种这块地的几分之几？答案：一、涂色略 二、 （1） （2 ） （3 ）三、 （1）牡丹种得最多，菊花种得最少 （2 ） （3）919314。

5、必修一化学方程式以及离子方程式1、硫酸根离子的检验： BaCl2 + Na2SO4 = BaSO4+ 2NaCl SO42 + Ba2+ = BaSO42、碳酸根离子的检验：CaCl2 + Na2CO3 = CaCO3 + 2NaCl CO32 + Ca2+= CaCO33、碳酸钠与盐酸反应：Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2O + CO2 CO32 + 2H+= CO2+ H2O4、铝与硝酸铜溶液反应：2Al+3Cu(NO3)2= 2Al(NO3)3+ 3Cu 2Al+3Cu2+= 2Al3+ 3Cu5、钠在空气中燃烧（黄色的火焰） 2Na O2 Na2O2 钠块在空气中变暗 4NaO 22Na 2ONa2O 在空气中加热（变黄） 2Na2OO 2 2Na2O26、钠与水反应（浮、熔、游、响、红）2Na 2H2O 2 NaOH H2 2Na 2H2O 2Na。

6、第 40 讲 微生物的培养与应用1微生物的分离和培养 2.某种微生物数量的测定 3.培养基对微生物的选择作用4利用微生物发酵来生产特定的产物以及微生物在其他方面的应用培养基及微生物的纯化培养技术1培养基(1)概念：人们按照微生物对营养物质的不同需求，配制出供其 生长繁殖的营养基质。(2)营养组成：一般都含有水、碳源、氮源和无机盐。此外，还需要满足微生物生长对pH、氧气以及特殊营养物质 的要求。(3)分类 固 体 培 养 基 ： 含 凝 固 剂液 体 培 养 基 ： 不 含 凝 固 剂 )2无菌技术的主要方法及适用对象连一连3制备牛肉膏蛋白胨固体。

7、第三节培养创新意识(一)热身演练1前几年，兴起了一股“新概念”作文热潮，其创新形式通常有哪些？答案“书信”形式，“剧本”形式，“广播稿”，采访日记，辩论辞，书序，实验报告，病例诊断书，信函，庭审记录，产品说明书，演讲稿，新闻，调查报告，故事新编。2阅读下面一篇文章，思考其创新思想体现在哪里。右手行善不要让左手知道一位德国老人家住农村，那里人烟稀少。二战时期的某一天，一位身穿风衣、头戴礼帽、手提皮箱的男人在他院子的栅栏外徘徊。老人观察了很久，上前说：“先生，您是否愿意帮我把栅栏里的这堆木头扛到那边角落。

8、第三节培养创新意识眼前有景道不得“诗仙”李白漫游湖北武昌，决定到有名的黄鹤楼登高赋诗。黄鹤楼建筑在一个险峻的山头上，面临浩浩荡荡的长江，非常壮观，加之传说有位仙人乘黄鹤在这里停留过，更加令人神往。李白登上此楼，历史的沧桑感，怀才不遇的惆怅，以及天涯浪子的思乡之情，一齐涌上心头。李白心中已有了一首诗，刚要提笔，忽然抬头看见了墙壁上崔颢的诗歌，顿时呆住了：自己想好的诗句，无论是文字还是意境，都没有超出这首诗。他写诗的态度是十分严肃的，没有新意宁肯不写，也不肯步人后尘。于是他投笔叹息道：“眼前有景道不。

9、主要领导在主题教育会议上的讲话强化意识 践行宗旨习主席在庆祝我们党成立95周年大会上提出了不忘初心、继续前进的8个方面的动员、号召、任务、要求，告诫全党不论我们走多远，都不能忘记为什么出发；警醒全党，永远保持建党时共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供了基本遵循、指明了前进方向。下面，我结合xxx党员队伍建设实际，及自己的学习体会，谈几点认识和思考。一、要强化党的意识，全面把握党员的基本要求党的意识，通俗地讲就是党员姓“党”，是党的。

10、主题教育活动研讨发言(适合党办)践行“五个坚持”党中央决定，今年6月初在全体党员中开展不忘初心、牢记使命主题教育，这是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育、两学一做主题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。县委办公室作为县委的参谋部和后勤部，工作性质特殊、责任重大、要求严格、工作辛苦，党办人的一言一行都体现着党委的形象，折射着党的作风。按照中央和省市县委关于开展不忘初心、牢记使命主题教育的部署要求，按照办公室统一安排部署，我积极参与到不忘初心、牢记使命主题教育中来，认真学习领会、严守党规。

11、主题教育活动个人对照检查材料践言践行，学以致用通过系统的参与此次主题教育活动，使我对“不忘初心、牢记使命” 这一要求的重要意 义有了重新 认识和理解。同时，我以“ 不忘初心、牢记使命” 为衡量标尺， 结合在学习收获、党性分析要求以及自身思想、工作实际，对对自己进行了一次深刻的对照检查，并深入剖析了存在问题的原因，同时提出了今后的努力方向。现将具体情况总结如下：一、重新认识“不忘初心、牢记使命” 的重要意义党的十九大报告以“不忘初心、牢记使命”为主题，开宗明义地指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国。

12、主讲：,践行三严三实 深化作风建设,2019年7月1日,“三严三实”提出的时间,“三严三实”内涵,学习总书记讲话精神,“三严三实”学习心得，提高“四自”能力,目录,“三严三实”是中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平于2014年3月9日下午在十二届全国人大二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话内容。,“三严三实”提出的时间,一、严以修身,二、严以用权,三、严以律己,“三严”内容,严以修身,就是要加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,追求高尚情操,自觉远离低级趣味,自觉抵制歪风邪气。,严以修身,就是要坚持用。

13、学习十九届四全会研讨发言深入领会，积极践行党的十九届四全会于2019年10月28日至31日在北京召开。近期通过对全会精神进行的深入学习，对全会精神有了全面而深入的认识和理解。一是全会的召开进一步认清了形势。在我们党的历史上，用一次中央全会专门研究国家制度和国家治理问题并作出决定，党的十九届四中全会是第一次。全会审议通过的决定，全面回答了在我国国家制度和国家治理体系上应该“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这个重大政治问题，意义重大、影响深远。改革开放以来，我们党坚持将马克思主义基本原理同中国实际相结合，带领。

14、第三节第三节 动物细胞工程动物细胞工程 第第 1 课时课时 动物细胞与组织培养以及动物细胞核移植技术动物细胞与组织培养以及动物细胞核移植技术 课后分层训练 (时间：30 分钟) 对点强化 强化点 1 动物细胞培养的过程 1.动物细胞培养包括原代培养和传代培养，下列有关说法正确的是( ) A.原代培养前要用胰蛋白酶处理，传代培养前不需要 B.目前使用的正常细胞通常是 10 代以内的细胞 C.当细胞培养到大约 50 代时进行传代培养 D.原代培养和传代培养所需要的培养液成分不同 解析 在原代培养和传代培养之前均需要胰蛋白酶处理，A 错误；目前使用。

15、培育和践行社会主义核心价值观教学目标1. 情感、态度与价值观目标增强爱国主义情操，形成对社会主义核心价值观的共鸣和认同。树立正确的世界观、人生观和价值观。自觉做社会主义核心价值观的践行者和传播者。2.能力目标通过整理七、八年级社会主义核心价值观的学习内容，培养将知识前后联系的能力以及归纳能力。通过践行社会主义核心价值观，增强知识运用能力。3. 知识目标理解社会主义核心价值观的重要意义。理解社会主义核心价值观的基本内容及丰富内涵，了解社会主义核心价值观国家层面、社会层面、公民层面的重要性。知道社会主义核心。

16、10.1 培育和践行社会主义核心价值观基础自测知识点一凝魂聚气、强基固本的基础工程1.中共中央印发的关于培育和践行社会主义核心价值观的意见，明确把“三个倡导”确立为社会主义核心价值观的基本内容，并对培育和践行社会主义核心价值观作出了明确而具体的安排。这有利于()促进各种文化思潮的传播与交流消除世界思想文化交流中的价值冲突为提高国家文化软实力凝魂聚气、强基固本增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力A. B. C. D.解析上述意见有利于发挥社会主义核心价值观的作用，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，为提高国家文化软。

17、第四单元 第十课 培养担当民族复兴大任的时代新人,学案1 培育和践行社会主义核心价值观,践行社会主义核心价值观。,课标要求,内容索引,达标检测,新知导学,素养提升,新知导学,1.坚持核心价值观 (1)意义：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的 ，体现着一个社会评判是非曲直的 。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。,一、凝魂聚气、强基固本的基础工程,知识梳理,价值标准,精神追求,(2)要求：一个民族、一个国。

18、10.1 培育和践行社会主义核心价值观一、选择题1人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。可见，培育和践行社会主义核心价值观()决定文化前进方向和发展道路能更好地构筑中国精神、中国价值和中国力量可为促进我国经济的发展提供强大的智力支持能为中国社会发展提供源源不断的道德滋养A B C D答案C解析意识形态决定文化前进方向和发展道路，错误；培育和践行社会主义核心价值观可为。

19、第十课培养担当民族复兴大任的时代新人学案1培育和践行社会主义核心价值观课标要求践行社会主义核心价值观。一、凝魂聚气、强基固本的基础工程知识梳理1坚持核心价值观(1)意义：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。(2)要求：一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的历史文化相契合，同这个民族、这。

20、学案1 培育和践行社会主义核心价值观,第四单元 第十课 培育担当民族复兴大任的时代新人,自主学习,合作探究,热点追踪,达标检测,内容索引,自主学习,一、凝魂聚气、强基固本的基础工程 1.坚持核心价值观 (1)意义：对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的 。一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 (2)要求：一个民族、一个国家的核心价值观必须同这个民族、这个国家的 相契。