牛郎织女一部编版五年级上册语文PPT课件

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1、漫画老师 授课老师:XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 猜一猜:猜一猜: 这 是 什 么 老 师 学 习 目 标 你喜欢看漫画吗漫画里的人,特点非常突出,配上你喜欢看漫画吗漫画里的人,特点非常突出,配上独特的画风和有趣的情节,给我们留下。

2、人教版语文五年级上册 搭 石 W U N I A N J I Y U W E N D A S H I 讲 课 人 : 小 X X 你们见过这种过河的方法吗?这种过河 的方式是丌是特别地新奇呢?这就是搭 石,今天我们就一起来看一看吧。 七彩课堂|李海啸 第一课时 1939年生亍河北省兴隆县。笔名东旭,别号雾灵山人、 燕山痴子。我国当代著名诗人。有刘章乡情诗 刘章散文选北山恋等多部诗文集。 刘。

3、鸟的天堂 资料链接 巴金(19042005),原名李尧棠,字芾 甘,四川成都人。作家、社会活动家、翻译家。 主要作品:“爱情三部曲”(雾雨电) 和“激流三部曲”(家春秋)等。 字词认读 浆 簇 榕树 木桩 jing c rng zhung 涨潮 应接不暇 画眉 抛 cho xi mi po 字词认读 灿烂: 规律: 颤动: 不可计数: 应接不暇: 光彩鲜明耀眼。。

4、主讲人: 时间: xxx 落 花 生 语文 五年级 上册 配人教版 趣味导入 根根胡须入泥沙根根胡须入泥沙, 自造房屋自安家自造房屋自安家。 地上开花不结果地上开花不结果, 地下结果不开花地下结果不开花。 资料链接 许地山许地山(1893-1941),现代小说家、散文 家。笔名落华生,文学研究会发起人之一。 主要作品主要作品:短篇小说缀网劳蛛危巢坠 简解放者,散文集空山灵雨,论著。

5、主讲人: 时间: xxx 猎人海力布 语文 五年级 上册 配人教版 趣味导入 猎人海力布猎人海力布 资料链接 民间故事特点民间故事特点: 1.年代久远,往往伴随着人类的成长历程 而经久不衰。 2.口头传播。 3.情节夸张,充满幻想。 4.多采用象征手法。 字词认读 酬谢 叮 嘱 飞禽 焦急 chu dng zh q n jio 发誓 谎话 迟延 后悔 sh hung 。

6、主讲人: 时间: xxx 将 相 和 语文 五年级 上册 配人教版 趣味导入 完璧归赵 负荆请罪 趣味导入 将 相 和 在战国末期,当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、 秦七个国家并存。秦国最强大,要统一中国,不断向 其它六国进攻。赵国紧邻秦国,是一个比较弱的国家, 常受到秦国的侵略。将相和的故事就发生在秦昭襄 王和赵惠文王时期。 资料链接 史记是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书,是中。

7、介 绍 一 种 事 物 授课老师:XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 规则:以小组为单位,每组选出一人,背对屏幕猜物品,其余同学按屏幕上出现的物品用语言给队友提示。一分钟内猜出物品最多的小组获胜。但是队友的提示要注意两点:一是不能直接说。

8、 学习目标 1.通过“交流平台”的学习,引导学生阅读时,关注课文中抒情的语句,品味印象深刻的场 景描写,更好地体会作者的思想感情。 2.通过“语句段运用”的学习,联系课文内容,体会课文结尾的特点;体会场景描写在课文 中的作用;试着写一写自己成长中的第一次。 3.通过“积累与运用”的学习,理解和积累有关修身立志方面的名言警句。 交流平台 怎样才能更好地体会作者表达的感情呢?怎样才能更好地体会作者表。

9、语文园地(八)语文园地(八) 语文精品课件语文精品课件 五年级上册五年级上册 授课老师:某某授课时间:20XX 学习目标 1.通过“交流平台”的学习,了解寻找好书的途径,掌握课外阅读的基本方法。 2.通过“词句段运用”的学习,积累与书有关的名言警句,仿说与书有关的比喻句;学习把零散 的句子排列成一段通顺连贯的话。 3.了解唐代书法家欧阳询及他的楷书特点。 4.初步理解并朗读、背诵古诗观书有感。 交。

10、 学习目标 1.通过“交流平台”的学习,引导学生明白提高阅读速度的方法。 2.通过“语段运用”的练习,提升学生运用概括主要意思提高阅读速度的能力。 3.理解“喋喋不休、悠然自得”的意思,并通过“助人为乐、左右为难”两个例子的学习,能 将“喋喋不休、悠然自得”两个的意思用具体的情境表现出来。 4.通过朗读并背诵“日积月累”中的名句,感悟语句中珍惜时间的真意。 交流平台 读一读读一读,找规律找规。

11、 即 景 授课老师:XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 老师和同学们一样,看到美好的事物,总会心存感动,然后想把这些话表达出来,写成文章。下面老师就展示一下自己的成果,请同学们大胆发言提出建议。 巧 设 案 例 第第1 1课时课时 屏幕。

12、忆 读 书 趣味导入 书是人类进步的阶梯。 高尔基 书籍是全人类的营养品。 莎士比亚 读一本好书,就像和许许多多高尚的人谈话。 歌德 趣味导入 冰心:(1900-1990)原名谢婉莹,笔名冰 心女士,男士等。原籍福建长乐,生于福州。 现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。 著有小说集超人,诗集春水 、繁星, 散文集寄小读者、再寄小读者、三寄小 读者。

13、主讲人:XXX 时间: xxx 小 岛 语文 五年级 上册 配人教版 趣味导入 资料链接 我国面积约960万平方公里,其中南海跨越赤道进入南半球,是太平洋西部 海域,海域面积约350万平方公里,约等于我国渤海、黄海、东海总面积的3倍, 其中中国领海总面积约210万平方公里,为中国近海中面积最大、水最深的海 区,平均水深1212米,最大深度5559米。我国南海广泛分布着252个岛、礁、 沙滩,。

14、1 1 . 牛 郎 织 女 二 第 一 课 时 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 壹 课前导入 叁 课文浅析 贰 字词学习 目 录 课 前 导 入 趣味引入 传说每年的农历七月七日就是牛郎织女相会的日子,这一夛常常都会下雨,而丏这些雨。

15、1 0 . 牛 郎 织 女 一 第 一 课 时 本篇课文范读音频 収现课文朗读选择年级 壹 课前导入 叁 课文浅析 贰 字词学习 目 录 课 前 导 入 趣味引入 每当夘幕低垂群星闪烁时,我们仰望天空,丌难収现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛。

16、11* 牛郎织女牛郎织女(二二) 本课是牛郎织女这个故事的后半部分,讲牛郎织女在王母娘娘的干预下,被天河隔 开,从此天各一方,但牛郎织女不忍离别,隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们,允许 他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神,反映了他们对美 好生活的向往、追求。 本课以织女活动为主线进行叙述。第 1、2 自然段讲了牛郎织女婚后自由、幸福的生活, 同时交代了老牛的死和。

17、你见过天上的银河和两岸的牛郎织女星吗?你听说过牛郎织女的故事吗?今天我们就来一起走进牛郎织女的故事!,人教版 语文 五年级 上册,10 牛郎织女(一),第一课时,第二课时,叶圣陶 原名叶绍钧,字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作品有隔膜稻草人等。,第一课时,民间故事,民间故事指群众口头创作、口头流传,并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望,反映了人民群众的强烈要求。,牛郎织女舞台艺术,我会认,朗。

18、上节课,我们学习了牛郎在老牛的帮助下,娶了织女,并过上了男耕女织、快乐自由、幸福美满的生活。但是,这种幸福生活会长长久久吗?接下来又发生了什么事呢?,人教版 语文 五年级 上册,11 牛郎织女(二),七夕,节日名。夏历七月初七的晚上。古代神话,七夕牛郎织女在天河相会。又名“乞巧节”“女儿节”。民间风俗中,妇女于此日夜间向织女星乞求智巧。古书记载:七月七日,为牵牛织女聚会之夜。是夕,人家妇女结彩缕,穿七孔针,陈瓜果于庭中以乞巧。,另称九灵太妙龟山金母、太灵九光龟台金母、瑶池金母、西王母、金母、王母、西姥等,。

19、主讲人: 时间: xxx 牛 郎 织 女 ( 二 ) 语文 五年级 上册 配人教版 资料链接 七夕,节日名。夏历七月初七的晚上。古代 神话,七夕牛郎织女在天河相会。又名“乞巧 节”“女儿节”。民间风俗中,妇女于此日夜间向 织女星乞求智巧。古书记载:七月七日,为牵 牛织女聚会这夜。是夕,人家妇女结彩缕,穿 七孔针,陈瓜果于庭中以乞巧。 字词认读 节俭 偎 衰老 泰山 jin wi 。

20、主讲人: 时间: xxx 牛郎织女(一) 语文 五年级 上册 配人教版 趣味导入 迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢牵牛星,皎皎河汉女。 纤纤擢素手,札札弄机杼。 终日不成章,泣涕零如雨; 河汉清且浅,相去复几许! 盈盈一水间,脉脉不得语。 资料链接 叶圣陶(1894-1988),原名叶绍钧,江苏 苏州人,著名作家、教育家。 主要作品:长篇小说倪焕之,短篇小说 潘先生在难中多收了三五斗,。

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