牛郎织女一部编版五年级上册语文PPT课件

1、漫画老师 授课老师：XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 猜一猜：猜一猜： 这 是 什 么 老 师 学 习 目 标 你喜欢看漫画吗漫画里的人，特点非常突出，配上你喜欢看漫画吗漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和有趣的情节，给我们留下。

2、人教版语文五年级上册 搭 石 W U N I A N J I Y U W E N D A S H I 讲 课 人 ： 小 X X 你们见过这种过河的方法吗？这种过河 的方式是丌是特别地新奇呢？这就是搭 石，今天我们就一起来看一看吧。 七彩课堂|李海啸 第一课时 1939年生亍河北省兴隆县。笔名东旭，别号雾灵山人、 燕山痴子。我国当代著名诗人。有刘章乡情诗 刘章散文选北山恋等多部诗文集。 刘。

3、鸟的天堂 资料链接 巴金（19042005），原名李尧棠，字芾 甘，四川成都人。作家、社会活动家、翻译家。 主要作品：“爱情三部曲”（雾雨电） 和“激流三部曲”（家春秋）等。 字词认读 浆 簇 榕树 木桩 jing c rng zhung 涨潮 应接不暇 画眉 抛 cho xi mi po 字词认读 灿烂： 规律： 颤动： 不可计数： 应接不暇： 光彩鲜明耀眼。。

4、主讲人： 时间: xxx 落 花 生 语文 五年级 上册 配人教版 趣味导入 根根胡须入泥沙根根胡须入泥沙， 自造房屋自安家自造房屋自安家。 地上开花不结果地上开花不结果， 地下结果不开花地下结果不开花。 资料链接 许地山许地山（1893-1941），现代小说家、散文 家。笔名落华生，文学研究会发起人之一。 主要作品主要作品：短篇小说缀网劳蛛危巢坠 简解放者，散文集空山灵雨，论著。

5、主讲人： 时间: xxx 猎人海力布 语文 五年级 上册 配人教版 趣味导入 猎人海力布猎人海力布 资料链接 民间故事特点民间故事特点： 1.年代久远，往往伴随着人类的成长历程 而经久不衰。 2.口头传播。 3.情节夸张，充满幻想。 4.多采用象征手法。 字词认读 酬谢 叮 嘱 飞禽 焦急 chu dng zh q n jio 发誓 谎话 迟延 后悔 sh hung 。

6、主讲人： 时间: xxx 将 相 和 语文 五年级 上册 配人教版 趣味导入 完璧归赵 负荆请罪 趣味导入 将 相 和 在战国末期，当时有齐、楚、燕、韩、赵、魏、 秦七个国家并存。秦国最强大，要统一中国，不断向 其它六国进攻。赵国紧邻秦国，是一个比较弱的国家， 常受到秦国的侵略。将相和的故事就发生在秦昭襄 王和赵惠文王时期。 资料链接 史记是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中。

7、介 绍 一 种 事 物 授课老师：XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 规则：以小组为单位，每组选出一人，背对屏幕猜物品，其余同学按屏幕上出现的物品用语言给队友提示。一分钟内猜出物品最多的小组获胜。但是队友的提示要注意两点：一是不能直接说。

8、 学习目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生阅读时，关注课文中抒情的语句，品味印象深刻的场 景描写，更好地体会作者的思想感情。 2.通过“语句段运用”的学习，联系课文内容，体会课文结尾的特点；体会场景描写在课文 中的作用；试着写一写自己成长中的第一次。 3.通过“积累与运用”的学习，理解和积累有关修身立志方面的名言警句。 交流平台 怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？怎样才能更好地体会作者表。

9、语文园地（八）语文园地（八） 语文精品课件语文精品课件 五年级上册五年级上册 授课老师：某某授课时间：20XX 学习目标 1.通过“交流平台”的学习，了解寻找好书的途径，掌握课外阅读的基本方法。 2.通过“词句段运用”的学习，积累与书有关的名言警句，仿说与书有关的比喻句；学习把零散 的句子排列成一段通顺连贯的话。 3.了解唐代书法家欧阳询及他的楷书特点。 4.初步理解并朗读、背诵古诗观书有感。 交。

10、 学习目标 1.通过“交流平台”的学习，引导学生明白提高阅读速度的方法。 2.通过“语段运用”的练习，提升学生运用概括主要意思提高阅读速度的能力。 3.理解“喋喋不休、悠然自得”的意思，并通过“助人为乐、左右为难”两个例子的学习，能 将“喋喋不休、悠然自得”两个的意思用具体的情境表现出来。 4.通过朗读并背诵“日积月累”中的名句，感悟语句中珍惜时间的真意。 交流平台 读一读读一读，找规律找规。

11、 即 景 授课老师：XX 习作 人教版部编版五年级语文上册 老师和同学们一样，看到美好的事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆发言提出建议。 巧 设 案 例 第第1 1课时课时 屏幕。

12、忆 读 书 趣味导入 书是人类进步的阶梯。 高尔基 书籍是全人类的营养品。 莎士比亚 读一本好书，就像和许许多多高尚的人谈话。 歌德 趣味导入 冰心：（1900-1990）原名谢婉莹，笔名冰 心女士，男士等。原籍福建长乐，生于福州。 现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学作家。 著有小说集超人，诗集春水 、繁星， 散文集寄小读者、再寄小读者、三寄小 读者。

13、主讲人：XXX 时间: xxx 小 岛 语文 五年级 上册 配人教版 趣味导入 资料链接 我国面积约960万平方公里，其中南海跨越赤道进入南半球，是太平洋西部 海域，海域面积约350万平方公里，约等于我国渤海、黄海、东海总面积的3倍， 其中中国领海总面积约210万平方公里，为中国近海中面积最大、水最深的海 区，平均水深1212米，最大深度5559米。我国南海广泛分布着252个岛、礁、 沙滩，。

14、1 1 . 牛 郎 织 女 二 第 一 课 时 本篇课文范读音频 发现课文朗读选择年级 壹 课前导入 叁 课文浅析 贰 字词学习 目 录 课 前 导 入 趣味引入 传说每年的农历七月七日就是牛郎织女相会的日子，这一夛常常都会下雨，而丏这些雨。

15、1 0 . 牛 郎 织 女 一 第 一 课 时 本篇课文范读音频 収现课文朗读选择年级 壹 课前导入 叁 课文浅析 贰 字词学习 目 录 课 前 导 入 趣味引入 每当夘幕低垂群星闪烁时，我们仰望天空，丌难収现天上有一条银色的天河。瞪大眼睛。

16、11* 牛郎织女牛郎织女(二二) 本课是牛郎织女这个故事的后半部分，讲牛郎织女在王母娘娘的干预下，被天河隔 开，从此天各一方，但牛郎织女不忍离别，隔河相望化作星辰。王母娘娘拗不过他们，允许 他们每年七夕相会。故事歌颂了劳动人民反对压迫、争取自由幸福的精神，反映了他们对美 好生活的向往、追求。 本课以织女活动为主线进行叙述。第 1、2 自然段讲了牛郎织女婚后自由、幸福的生活， 同时交代了老牛的死和。

17、你见过天上的银河和两岸的牛郎织女星吗？你听说过牛郎织女的故事吗？今天我们就来一起走进牛郎织女的故事！,人教版 语文 五年级 上册,10 牛郎织女（一）,第一课时,第二课时,叶圣陶 原名叶绍钧，字秉臣、圣陶。生于江苏苏州。现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 代表作品有隔膜稻草人等。,第一课时,民间故事,民间故事指群众口头创作、口头流传，并不断地被修改、添加、润色、提升的一种文学形式。民间故事大多直接反映了劳动人民的美好愿望，反映了人民群众的强烈要求。,牛郎织女舞台艺术,我会认,朗。

18、上节课，我们学习了牛郎在老牛的帮助下，娶了织女，并过上了男耕女织、快乐自由、幸福美满的生活。但是，这种幸福生活会长长久久吗？接下来又发生了什么事呢？,人教版 语文 五年级 上册,11 牛郎织女（二）,七夕,节日名。夏历七月初七的晚上。古代神话，七夕牛郎织女在天河相会。又名“乞巧节”“女儿节”。民间风俗中，妇女于此日夜间向织女星乞求智巧。古书记载：七月七日，为牵牛织女聚会之夜。是夕，人家妇女结彩缕，穿七孔针，陈瓜果于庭中以乞巧。,另称九灵太妙龟山金母、太灵九光龟台金母、瑶池金母、西王母、金母、王母、西姥等，。

19、主讲人： 时间: xxx 牛 郎 织 女 （ 二 ） 语文 五年级 上册 配人教版 资料链接 七夕，节日名。夏历七月初七的晚上。古代 神话，七夕牛郎织女在天河相会。又名“乞巧 节”“女儿节”。民间风俗中，妇女于此日夜间向 织女星乞求智巧。古书记载：七月七日，为牵 牛织女聚会这夜。是夕，人家妇女结彩缕，穿 七孔针，陈瓜果于庭中以乞巧。 字词认读 节俭 偎 衰老 泰山 jin wi 。

20、主讲人： 时间: xxx 牛郎织女(一) 语文 五年级 上册 配人教版 趣味导入 迢迢牵牛星迢迢牵牛星 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨； 河汉清且浅，相去复几许！ 盈盈一水间，脉脉不得语。 资料链接 叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，江苏 苏州人，著名作家、教育家。 主要作品：长篇小说倪焕之，短篇小说 潘先生在难中多收了三五斗，。