鸟的王国

1、第一章 生物的生殖和发育,第七单元 生物圈中生命的延续和发展,第四节 鸟的生殖和发育,情景引入,右图是一个用枯枝搭建、内铺干草的知更鸟鸟巢，两枚鸟卵正待孵化。你见过怎样的鸟巢和鸟卵？你能试着说说鸟类生殖发育的主要特点吗？,导入新课,目的要求观察鸡卵（鸡蛋），认识鸡卵的结构特点。 材料用具新鲜鸡卵，放大镜，剪子，镊子，培养皿。 方法步骤1. 取一个鸡卵，用放大镜 观察卵壳的表面是否光滑。2.将鸡蛋的钝端轻轻敲出 裂纹，用镊子将碎裂的卵壳连 同外壳膜除去，看卵壳下面是 否有一个小空腔。,内壳膜,外壳膜,卵壳,探究点一 鸟卵。

2、人 教 版 初 中 生 物 八 年 级 下 册 讲解人： 时间：2020.6.1 MENTAL HEALTH COUNSELING PPT 7.1.4 鸟的生殖和发育 第1章 生物的生殖和发育 1、了解鸟卵的基本结构及功能。 2、能描述鸟类生殖和发育的大致过程。 3、爱护自然环境，树立保护鸟类的意识。 学习目标 白居易 燕诗 梁上有双燕， 翩翩雄与雌， 青虫不易捕， 黄口无饱期。 须臾十来往， 犹。

3、失踪的森林王国,学习目标,1.学习用课文中的话概括课文内容。 2.理解课文内容，了解森林王国失踪的原因及后果，增强同学们树立环保意识，热爱大自然的思想感情。,森林王国,森林王国,森林王国,森林王国,森林王国,森林王国,初读思考：,1.森林王国为什么会消失？ 2.森林王国失踪了以后是什么样子？ 3.森林王国失踪了以后，会怎么样？,理解感悟课文：,森林王国是一个怎样的王国？ 请同学们自己读一读课文的自然段，说一说。 你喜欢这样的王国吗？为什么？,森林王国为什么会失踪？ 请同学们自己读课文的自然段，分析一下。 分小组进行交流： 、。

4、鸟的天堂 资料链接 巴金（19042005），原名李尧棠，字芾 甘，四川成都人。作家、社会活动家、翻译家。 主要作品：“爱情三部曲”（雾雨电） 和“激流三部曲”（家春秋）等。 字词认读 浆 簇 榕树 木桩 jing c rng zhung 涨潮 应接不暇 画眉 抛 cho xi mi po 字词认读 灿烂： 规律： 颤动： 不可计数： 应接不暇： 光彩鲜明耀眼。。

5、第三单元 封建时代的欧洲,第7课 基督教的兴起 和法兰克王国,情境导入,基督教是当今世界三大宗教之一。欧洲文明又被称为“基督教文明”，可见基督教广泛而深远的影响。基督教是如何发展起来的？其基本主张如何？它在中世纪对西欧又有什么影响呢？,合作探究,探究一 基督教的兴起,（1）阅读教材，说说基督教兴起的原因是什么？,1世纪,基督教出现在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，在这一情况下，出现了信仰耶稣基督的宗教，这种宗教被称为“基督教”。,（2）基督教的发展如何？,4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了。

6、第 2 课 汉字王国中的“人”(一)作者简介生平经历林西莉，瑞典人，是瑞典著名汉学家、作家和中国问题专家。60 年代初曾在北京大学留学，多次到中国访问。 汉字王国一书是林西莉女士耗时 8 年完成的一部介绍中国语言和文字的力作。这本书一经问世，便引起轰动，并因此获得奥古斯特文学奖(瑞典国内最高文学奖) 。随后，这本书被翻译成英、法、德、挪威、芬兰等国的文字，发行量高达 85 万册。目前林西莉女士在瑞典专门教授汉语。此书在瑞典首次发行时，曾引发了瑞典全国学习汉语的热潮。主要作品古琴 汉字王国 。评价 瑞典著名汉学家、作家。

7、27.蔚蓝的王国学习目标欣赏散文诗优美的语言（难点）X k b 1 . c o m感受作者美好的情怀（重点）体味想象的魅力一、课前预习1、给加点的字注音蔚蓝（ ） 宛似（ ） 闪烁（ ） 颤栗 （ ） 明澈（ ） 潺潺（ ） 咫尺 （ ）和煦（ ）2、找出描写蔚蓝的王国的一些形容词，圈点出来，想想这些词的好处。3、题目“蔚蓝的王国”指的是什么？课文描写了几个场景？分别是什么？合作探究1、在下列空格处填上四字词语。 （8 分）来源:学&科&网 Z&X&X&K（1）或者，突然会有人吟诵_、感人肺腑的诗句。（2）并不是风在推动它前进；驾驶 它的是我们自己_ 。

8、,汉字王国中的“人”,瑞典林西莉,林西莉，瑞典人，生于1932年。1971年起，林西莉在瑞典任汉语教师1978年后为瑞典电视台做有关中国语言的节目现专心研究中国文化出版有关中国的著作多部，如古琴，在瑞典又掀起一股中国热、古琴热。,作者,汉字王国里收录了我们日常使用的汉字，从字形上追根溯源，讲述的是一个民族社会、经济、文化的变迁。2006年，汉字王国引进台湾市场，被评为年度最佳图书。台湾的媒体评论：林西莉的书“令全世界的华人汗颜”。,作品,认识一个汉字就像认识一个人一样,林西莉,印度前总理尼赫鲁对女儿说：“世界上有一个伟。

9、二十七 蔚蓝的王国第一课时【 学习目标 】1在阅读中理解文章对大海的艺术描写。2品味、感悟散文诗的优美的艺术美和作者奇特的想象。(重点)3品味文章优美的语言，体会语言的魅力。(难点)【教学过程】一、新课导入屠格涅夫有“欧洲俄罗斯的第一位小说家”之称号。毫无疑问，在屠格涅夫的整个创作生涯中，小说创作占领着重要的地位。其实，他的散文诗的价值并不比小说逊色。今天我们就来学习他的一篇散文诗蔚蓝的 王国 。二、自主预习1走近作者屠格涅夫，俄国十九世纪批判现实主义作家，代表作有猎人笔记 父与子 罗亭贵族之家 前夜等。他是一。

10、,导入新课,讲授新课,课堂小结,当堂检测,二十七 蔚蓝的王国,导入新课,你喜欢你现在生活的环境吗？你想生活在一个怎样的世界里？畅想一下，说说看。,讲授新课,预习课文 相关介绍,讲授新课,屠格涅夫，俄国著名的批判现实主义作家。 代表作： 长篇小说罗亭、贵族之家、前夜、父与子 短篇小说集猎人笔记 散文诗散文诗集,讲授新课,蔚蓝的王国是作者晚年的作品，收在最后一部作品集散文诗中。由于当时作者思想上苦闷，又远离祖国，身患重病，对民主主义失去信心，也不敢指望自由主义有光明的前景，于是情绪悲观。多数篇章就流露出前途渺茫、浮生。

11、类文阅读23 鸟的天堂 又见鹭鸶节选 陈忠实 那是春天的一个傍晚，我沿着水边的沙滩漫不经心地散步。我突然瞅见了 鹭鸶，当下竟不敢再挪动一步，便悄悄在沙地上坐下来。哦鹭鸶又飞回来了 在顺流而下大约 30 米处，有一大片蓊郁的绿洲，靠近水流的沙。

12、类文阅读15 搭船的鸟 空中远航队 大雁是著名的远征者，也是卓越的远航家。每到秋季树叶飘零的时候，它们便从西伯利 亚和我国的北方等寒冷地区出发，结成一支支飞行纵队，展翅飞向温暖的南方。 在万里高飞的征途中，雁群队形整齐，行动也很有规律。强壮。

13、23 鸟的天堂第一课时一、读拼音，写汉字。b jing gu l（ ）动船（ ） 遵循（ ）ji zhng rng zhung（ ） （ ）错误 （ ）树树（ ）b xi po ki应接（ ） （ ） （ ） （ ）烦恼二、给下列加点字选择正确的注释。1.不可计数（ ）A.数目。 B.查点数目。 C.列举。2.应接不暇（ ）A.空闲。 B.远。 C.长久。三、选择填空。继续 陆续1.我们（ ）跳上一只船。2.我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。照耀 照射3.那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛。4.阳光透过窗户（ ）进来。第二课时一、读句子，说一说你从中体会到了什么。1.我有机会看清它的真。

14、,23 鸟的天堂,第1课时,人们喜欢把最美好的地方称为“天堂”。“天堂”是一个快乐的、幸福的、美好的地方，那么，你怎么理解“鸟的天堂”呢？,说“天堂”,让鸟儿自由自在、无忧无虑、快乐幸福生活的地方。,看“天堂”,读通、读顺课文，难读的生字词语可以多读几次。思考：你跟着作者去了几次“鸟的天堂”，分别是什么时候，看到了什么？,两次去 “鸟的天堂”,第一次,第二次,（黄昏）,看到大榕树,（早晨）,看到很多鸟,两次去看鸟的天堂，看到的却是不一样的景象，请问你对哪一次看到的印象更深刻一些？课文的哪些自然段写到了树？哪些自然段。

15、15.搭船的鸟,阅 读 提 示,（1）给每个自然段标上序号。 （2）遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同组同学。 （3）把课文读正确、流利。,搭船 母亲 外祖父 沙啦响 羽毛 翠鸟 长嘴 静悄悄 吞下去 哦 捕鱼 鹦鹉,我会认：,难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？,雨点打在船篷上，沙啦、沙啦地响。,它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。,它静悄悄地停在船头不知有多久了。,红色的长嘴衔着一条小鱼。,它站在船头，一口把小鱼吞了下去。,读 一 读,1.搭船的鸟是什么鸟？它要干什么呢？2.你喜欢这只鸟吗? 3.你。

16、23 鸟的天堂鸟的天堂 教学目标 1.学习本课生字，能正确读写课后词语； 2.有感情地朗读课文，背诵课文最后三个自然段； 3.默读课文，理解内容，感受文中描写的鸟的天堂那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识； 4.领悟作者抓景。

17、15 搭船的鸟,这些词语你认识吗？ 搭船 母亲 船舱 船夫 一些 鹦鹉 悄悄 难道 吞下捕鱼,我会读搭 亲 舱夫 些 鹦鹉悄 难 吞捕,我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。,chun cng 船 舱,chun png 船 蓬,su y 蓑 衣,。

18、,10、搭船的鸟,（顺便）乘、坐,1、自由地读课文，遇到不认识的字，可以借助拼音朋友，也可以请教老师或同桌，把课文读正确、流利 2、完成老师的要求后，立刻坐好，耐心等待其他同学。,我能行,正确流利,同学爱听,声音洪亮,船篷,船夫,船舱,正确流利,同学爱听,声音洪亮,鹦 鹉,正确流利,同学爱听,声音洪亮,nn（难道） 难 nn（灾难）,正确流利,同学爱听,声音洪亮,衔,chng（冲进） 冲 chng（冲着）,正确流利,老师爱听,声音洪亮,蓑衣,鹦鹉,船舱,船篷,摇橹,悄悄,捕鱼,难道,母亲,吞下,船夫,彩色,10、搭船的鸟,搭船的鸟是一只什么样子的鸟？,多么美。

19、搭船的鸟,搭船的鸟 我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。外面下着雨，雨点打在船篷上，“沙拉、沙拉”地响。船夫披着蓑衣，在船后用力地摇着橹。后来，雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头。多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽 毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。,qn,cng,xi,yng w,png,f,su,l,它什么时候飞来的呢？悄悄地站在船头有多久了？站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，它又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小。