2020年部编版五年级语文上册电子课本

1、二年级上册义务教育教科书北 京教育部组织编写总主编 温儒敏（送审本）目录课文1 小蝌蚪找妈妈.12 我是什么.53 植物妈妈有办法8 口语交际：有趣的动物.11 语文园地一12 快乐读书吧15识字1 场景歌162 树183 拍手歌204 田家四季歌23 语文园地二25课文4 曹冲称象285 红马的故事316 一封信357 妈妈睡了38 口语交际：我爱做手工.40 语文园地三418 古诗二首45登鹳雀楼.45望庐山瀑布.469 黄山奇石4810 日月潭5111 葡萄沟53 语文园地四5612 坐井观天6013 寒号鸟6214 我要的是葫芦66 口语交际：商量.69 语文园地五7015 大禹治水7316 朱德的扁担7617。

2、二年级 上册学校班级姓名义务教育教科书一 本册课本是根据义务教育语文课程标准（ 2011年版）编写的，供二年级（上学期）学生使用。二 本册课本安排了“培养良好的学习习惯 3 ”，意在培养学生勤于朗读背诵、乐于课外阅读的良好习惯。三 各课的生字分为两组：第一组要求学生能识会写，排印在田字格内；第二组只要求学生认识，排在两条绿线内。容易出现笔顺错误的生字，根据国家语委的有关规定展示了书写笔顺。四 课文后面的练习突出了朗读、背诵、写字和读抄词语等内容。单元练习以综合性为主，内容包括字词句练习、写字、读读背背、口语。

3、部编教材五年级语文上册教学计划拟写人：张习文1、学情分析：本班有 68 个学生，绝大部分学生拥有一定的语言知识与语言能力，掌握一定的思维方法与思维品质，具有一定的审美意识和创造能力。平时课堂教学中能大胆表达自己的意见，写出内容具体、中心明确的文章；课后热爱阅读，乐于交流，能积极参与到语文实践活动中去。但也有个别孩子学习态度有待加强，没有良好的阅读与思考习惯，思维能力发展比较缓慢，常词不达意，没有良好的阅读方法需要教师、家长同学多关注、多鼓励、多提醒，加强阅读思维培养，提升其语文学习能力，促进其语文素。

4、2020 部编版五年级语文下册教学计划及进度表部编版五年级语文下册教学计划及进度表 一、教科书的编写思路一、教科书的编写思路 1、双线组织单元，加强单元整合。 2、枪换阅读，构建三位一体的阅读体系。 3、重视方法指导，促进能力提升。 4、突显实践性，加强语言文字运用。 二、教材的基本结构二、教材的基本结构 本册教材共有 23 篇课文和一个综合性学习。教材仍以专题形式 组织内容:导语，课例(精读课文，略读课文，综合性学习，思考练习， 阅读链接，资料袋)，口语交际，习作，语文园地(交流平台，词句段 运用，书写提示，初试身手，。

5、词语专项1.用“”画出加点字正确的读音。嫉妒（d h） 凯（k ki）旋 琐（zu su）碎 馈（gu ku）赠刊（kn kn）物 客栈（zn zhn） 凛冽（li li） 腼腆（din tin）磁（c z）铁 鱼鳞（ln lng） 船舵（du tu） 鉴（jin qin）别 书籍（j j） 湖畔（pn bn） 比喻（y y） 卓（zhu zhu）越2.拼音词语连一连。boli 人丘 xn ling苔藓sng yng 嘲笑 ti x。

6、生字专项1.下列字的读音中韵母与“版”相同的是（ ）。A.嘲 B.苔 C. 珊 D.臣2.下列字的读音与“伸”相同的是（ ）。A神 B审 C婶 D呻3.选出下面汉字读音声母全部相同的一项（ ）。A.卿 湖 喉 惚 累B.陪 偎 珑 堡 励C.杭 豪 黄 惶 恍D.拘 域 讶 唐 矫4.选出下列都是整体认读音节的一项（ ）。A.嗜 韵 誓 牺 狱B.偎 恃 殖 惫 榆C.冤 榜 颓 瘾 耽D.纫 恿 枉 阅 悟5.在正确的读音下面画横线。鹭（l l） 榴（li lu） 眸（mu nu） 咂（zh z）筛（sh shi） 哉（ci zi） 谴（pin qin） 械（xi ji） 敞（c。

7、第 一 单元 历史的星空， 因有众多杰出人物而光辉 灿烂。 他们中有吃吃风云的政治家， 有决胜 千里的军事家， 有博学睿智的科学家， 还有 为人类奉献宝贵精神食粮 的文 学 艺术 家 阅读本单元的课文，能 让我们感受到他们的 a、 e ， ht。