民族 习题含答案

第5课北魏孝文帝改革与民族融合 目标导航1.从农业、封建化、汉化的角度,综合分析归纳孝文帝改革的背景、内容和历史作用。(重点) 2.孝文帝改革与民族融合的关系。(难点) 一、背景 1.前提:439年,北魏统一北方,结束了北方多年来分裂混乱的政治局面。 2.状况:与汉族的经济和文化相比,鲜卑族的社会发

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1、第5课北魏孝文帝改革与民族融合 目标导航1.从农业封建化汉化的角度,综合分析归纳孝文帝改革的背景内容和历史作用.重点 2.孝文帝改革与民族融合的关系.难点 一背景 1.前提:439年,北魏统一北方,结束了北方多年来分裂混乱的政治局面. 2。

2、第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 学习目标 1掌握淝水之战的基本史实. 2熟记北魏孝文帝改革的基本史实. 3通过学习和思考本课所叙述的民族大融合进程,培养全面系统地思考问题的初步能力 和追踪历史发展基本。

3、第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 学习目标:1.掌握淝水之战的基本史实. 2.熟记北魏孝文帝改革的主要内容和影响. 3.认识到中华民族的历史是由各民族共同缔造的, 初步树立维护民族团结的民族 观. 重点。

4、第第 1919 课课 北魏政治和北方民族大交融北魏政治和北方民族大交融 学习目标 1.讲述淝水之战的过程,学习感受不畏强暴勇于抗击强敌的精神,并进一步认识到各民族 之间团结的重要性. 2.知道北魏孝文帝改革的基本史实, 理解孝文帝改革推动了。

5、4.2 4.2 实现中华民族伟大复兴的中国梦实现中华民族伟大复兴的中国梦 一选择题 知识点一 中国梦的本质 1.中国梦实现中华民族伟大复兴,之所以能够凝聚中国人民,凝聚中华民族, 是因为 A.实现中国梦必须紧紧依靠中国人民,需要坚忍不拔众志。

6、积德为本续先世之流风心存继往,凌云立志振后起之家法意在开来.乔家大院的楹联匾额承载着山西璀璨的晋商文化,也展示着儒商相济的晋商精神.这反映出A.人们的物质产品离不开精神载体B.晋商文化是晋商精神的物质载体C.晋商精神植根于中华优秀传统文化D。

7、物质动力激励广大科技工作者继往开来不懈奋斗A B C D答案B解析中华文化的力量集中表现为中华民族精神的力量,错误;南仁东身上体现的这些精神是中华民族精神的具体表现,为中国高科技制造业的发展提供精神动力,错误.2中国共产党继承了辛亥革命的爱。

8、度探索是民族文化的集中展示是中华民族生存和发展的物质支撑A B C D答案A解析材料强调伟大民族精神的作用,正确切题;庆祝民族节日是民族文化的集中展示,错误;中华民族精神是支撑中华民族生存和发展的精神支柱,错误.2没有中华文化繁荣兴盛,就没。

9、图解识记 日军侵华的原因 2各界救亡运动的高涨 11935 年,中共发表为抗日救国告全体同胞书 ,号召停止内战,一致抗日. 21935 年 12 月,北平学生发动一二 九运动,掀起全国抗日救亡运动的高潮. 31936 年 12 月,张学良杨。

10、课时课时 2 2 实现中华民族伟大复兴的中国梦实现中华民族伟大复兴的中国梦 课标要求 认识中国梦的科学内涵和重要意义, 理解新时代中国共产党的历史使命, 掌握伟 大斗争伟大工程伟大事业伟大梦想的要求以及四者之间的关系,掌握新时代中国特色 社。

11、第八课第八课 美丽文字民族瑰宝美丽文字民族瑰宝 一选择题每小题一选择题每小题 4 4 分,共分,共 2828 分分 1.我国人民币,印有 种民族文字. A. 十 B. 五 C. 八 2我国的文字对 等国家和地区的文字产生了影响. A.朝鲜半。

12、第第二二单元单元 第第六六课课 第第二二框框 一学考达标练 1在新疆的南疆地区,农村孩子免费享受从学前到高中阶段共 14 年的教育.这表明,我国 A是统一的多民族国家 B各民族间的差别已经消除 C坚持各民族共同繁荣方针 D公民享有同样的政治。

13、第 1 页,共 17 页 初中历史人教部编版八年级上册第二单元练习题初中历史人教部编版八年级上册第二单元练习题 一单选题 1. 下列属于洋务派以自强为目的而兴办的近代军用工业是 安庆内军械所 汉阳铁厂江南制造总局 福州船政局 轮船招商局 A。

14、中华民族共同的价值追求,是中华民族永远的精神火炬.试判断:中华文化是中华民族之魂.提示错误.中华文化的力量集中表现为民族精神的力量,中华民族精神是中华民族之魂.2中华民族精神的形成过程我们的民族精神,形成于辉煌的古代中华文化之中,熔炼于近代。

15、深厚的民族性鲜明的时代性和先进性.表现:红船精神井冈山精神长征精神延安精神红岩精神西柏坡精神.2社会主义革命建设和改革中特点:不断为中华民族精神增添新的时代内容,把中华民族精神提升到了一个新水平.表现:雷锋精神两弹一星精神大庆精神抗洪精神和。

16、第第 1 课课 列强入侵与民族危机列强入侵与民族危机 题组 1 国门洞开 1有学者认为:就世界大势论,鸦片战争是不能避免的.这里所说的大势主要是指 A英国的船坚炮利 B工业文明迅速发展 C中国的闭关锁国 D西方列强加紧扩张 答案 B 解析 。

17、 A 民族团结 B 民族自主 C 民族互助 D 民族平等3实现国家富强民族振兴人民幸福的重要保障是A 维护国家利益 B 重视个人利益 C 倡导合法利益 D 漠视他人利益4习近平总书记在党的十九大报告中指出:我们有坚定的意志充分的信心足够的能。

18、第第 1 课课 列强入侵与民族危机列强入侵与民族危机 学习目标 课程标准 重点难点 列举 18401900 年间西方列强的 侵华史实. 1.18401860 年西方列强发动的两次鸦片战争的背 景结果. 2.两次鸦片战争对中国社会的深远影响。

19、些少数民族人口很少,不到 1 万人. 3 我国宪法规定,民族不论大小,一律 平等 . 2.民族文化. 1 语言和文字:我国是一个多民族多语言多文字的国家,56 个民族有 80 多种语言,约 30 种文字. 汉语 是我国使用人数最多的语言,也。

20、 D. 文成公主入藏3唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海不远万里来到中国,唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华,中外文化双向交流共享繁荣.下列事件能佐证这一现象的有 与匈奴和亲 鉴真东渡 玄奘西行 遣唐使来访A. B. C. 。

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