民法典颁布 公民权利就能得到保障

1、第2课时法律保障生活1教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标激发学生对法律知识的学习热情，增强学生的法治意识和法律观念，养成遵纪守法的好习惯能力目标通过对法律特征的学习，知道法律是一种特殊的行为规范；明白法律规定公民的权利和义务，懂得法律规定的权利不容侵犯，法律规定的义务必须履行；通过用法律知识分析简单的案例，培养学生判断思维能力和分析概括问题的能力知识目标认识法律的含义，明确法律的特征，懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护【重点难点】教学重点：法律的作用。教学难点。

2、第九课 法律在我们身边第2课时 法律保障生活一、学习目标1.认识法律的含义，明确法律的特征。2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。二、自主预习1.经过一定的法律程序 和 ，是国家创制法律的两种基本形式。2.法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠 、信念、习俗、教育和 等力量保证实施。3.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的 。4.法律规范着 的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全。

3、第一单元 第二课 保障宪法实施考点与预向1.考点概要：坚持依宪治国；加强宪法监督。2.中考预向：在复习备考中,要着重把握宪法的地位以及如何实施宪法。思 维 导 图学 以 致 用1.宪法的地位：宪法是人民意志的集中体现,是国家的根本法；宪法是一切组织和个人的根本活动准则；中国共产党作为执政党,必须以宪法为根本的活动准则；宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力；宪法是国家法制统一的基础。2.坚持依法治国首先要坚持依宪治国,坚持依法执政首先要坚持依宪执政。3.宪法和其他法律的区别：宪法 其。

4、我 国 的 社 会 保 障 第四课 我国的个人收入分配与社会保障 山东是革命老区，有着光荣传统，军民水乳交融、生死不共 铸就的沂蒙精神，不延安精神、井冈山精神、西柏坡精神一 样，是党呾国家的宝贵精神财富，要丌断结合新的时代条件 发扬光大。 2013年11月25日，习近平总乢记在临沂视察的讲话 面对现实生活中人们可能遇到的疾病、失业、养老、灾害、生活贫困等各种 问题，国家依法建立起由政府呾。

5、 专题六专题六 聚焦精准脱贫聚焦精准脱贫 全力保障民生全力保障民生 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项）一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项） 1.国家医保局公布的2019 年全国医疗保障事业发展统计公报显示，2019 年参加全国基本医疗保险人数达 到 135 407 万人，参保率稳定在 95%以上。职工医保、城乡居民住院费用报销水平提高到 60%以上。这表明 A我国是经济发展强。

6、第六单元第六单元 基层治理与社会保障基层治理与社会保障 一、选择题 1.西汉初年的户律规定，居民进行田宅买卖或者根据遗嘱分割田产，都要依法定籍(登记变 更情况)，并鼓励分割后独立建立户籍，如相关官吏故意为难拖延定籍，则给予处罚。这些规 定意在( ) A.加强官吏的管理 B.抑制土地自由买卖 C.禁止农民的迁徙 D.保证政府财政收入 解析 据材料可知西汉政府加强田宅买卖的管理，鼓励分割田产后独立建立。

7、新冠肺炎新冠肺炎防控期间民生保障工作汇报防控期间民生保障工作汇报 （区区县县） 新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全县各级各部 门积极投入到疫情防控工作中，充分发挥各自职能部门的作 用，在疫情防控中坚守岗位，充分保障社会民生。现将相关 情况汇报如下： 一、工作开展情况 （一）做好检验检疫，确保农业生产不受影响。县农业 农村局在做好疫情防控的同时，统筹部署春耕备耕各项工 作，做到生产、防疫两不误。为确保全县农业生产资料进店、 进村进户，县农业局派出工作组了解目前经营店农资储备情 况，就疫情防控给备耕生产带。

8、单元过关检测单元过关检测 第 1 关：错题重做 1每个氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基。( ) 2氨基酸的种类共有 20 种。( ) 3肽键结构式是 NHCO。( ) 4某化合物含有 C、H、O、N 等元素，且具有催化功能，可以推断此物质为蛋白质。( ) 5蛋白质的加工是在细胞质基质或内质网、高尔基体内形成活性蛋白的过程。( ) 6线粒体、叶绿体的内膜不属于细胞膜系统。( ) 7除病毒以外，一切生物都有核酸存在。( ) 8组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸。( ) 9细胞核是遗传的调控中心。( ) 10细胞核控制生物的生长和发育。( ) 11染色质和染色体的形态结构、。

9、单元过关检测单元过关检测 第 1 关：错题重做 1每个氨基酸分子都含有一个氨基和一个羧基。( ) 2氨基酸的种类共有 20 种。( ) 3肽键结构式是 NHCO。( ) 4某化合物含有 C、H、O、N 等元素，且具有催化功能，可以推断此物质为蛋白质。( ) 5蛋白质的加工是在细胞质基质或内质网、高尔基体内形成活性蛋白的过程。( ) 6线粒体、叶绿体的内膜不属于细胞膜系统。( ) 7除病毒以外，一切生物都有核酸存在。( ) 8组成核酸的基本单位是脱氧核苷酸。( ) 9细胞核是遗传的调控中心。( ) 10细胞核控制生物的生长和发育。( ) 11染色质和染色体的形态结构、。

10、第18课 世界主要国家的基层治理与社会保障 第六单元 基层治理与社会保障 一、西方主要国家基层治理的历史与特点 1.古希腊时期 (1)基层治理依靠村社进行。 (2)村社实行自治,全体成年男性出席的村社大会是村社最高权力机 关,处理与村社有关的事务,包括登记公民、抽签选举议事会议员等。 2.西欧封建社会 西欧 庄园 庄园是主要的基层单位,庄园主或管家管理庄园事务 他们组织 生产,征收地租,并主持庄园。

11、质量管理质量管理 规范培训规范培训 汇报人： 主 要 内 容主 要 内 容 质量保证活动涉及企业内部各个部门和各 个环节。从产品设计开始到销售服务后的 质量信息反馈为止，企业内形成一个以保 证产品质量为目标的职责和方法的管理体 系，称为质量保证体系,是现代质量管理的 一个发展。 质量控制是指为保证产品的生产过程和出 厂质量达到质量标准而采取的一系列作业 技术检查和有关活动，是质量保证的基础。 。

12、第九课 法律在我们身边,七年级道德与法治下册（RJ）,第2课时 法律保障生活,第四单元 走进法治天地,1,新课导入,画方、画圆,一手画方一手画圆,2,寻找规则,请同学们列举自己生活中所熟悉的各种规则,3,学习目标,1.了解法律的含义，明确法律的特征。 2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的 约束，又受到法律的保护。 3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的 义务。,4,新课探究,大家好，我是小敏。今天是国庆节放假的第一天，我和爸爸妈妈一起外出自驾旅游，心情非常舒畅。可是，刚出门不久就遇到一件扫兴的事。到一个十字路口的。

13、第四单元 走进法治天地第九课 法律在我们身边,第2课时 法律保障生活,游戏要求: 按老师指令相反的方向转身；动作不符合要求者请坐下,小游戏,向左转 向右转,你说我说,生活中还有哪些规则?,请你举例:,一、寻找身边的规则,社会生活离不开规则,纪律、规章,道德,是一种特殊的行为规则,社会生活有很多规则,法律,A国刚刚建立，还没制定相关的法律来维护统治，比如还没有制定出杀了人该如何处理的法律，社会上杀戮遍地，人心动荡，社会很不稳定，假如你就是A国的统治者，就社会上乱杀人这一现象你们会怎么做？,活动二 模拟统治,特征一：法律是由国。

14、第二单元 第三课 公民权利考点与预向1.考点概要：公民基本权利；依法行使权利。2.中考预向：通过案例让学生掌握 公民享有的基本权利和正确行使权利是备考复习的重点。思 维 导 图学 以 致 用1.依据宪法规定,我国公民享有的基本权利有政治权利和自由、人身自由和社会经济与文化教育权利等。2.我国公民享有广泛的政治权利和自由。主要有：选举权和被选举权,它是公民的一项基本政治权利,行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础；政治自由；监督权。3.我国公民享有广泛的政治权利和自由的意义：我国公民依法行使政治权利和自由,有利。

15、,汇报人：,CONTENTS,预防为主是中国卫生工作的重要经验,专业医师 安全高效 医疗卫生,点击此处输入标题,ADD A TITLE HERE,标题,标题,标题,标题,标题,标题,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本，在此框中选择,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本，在此框中选择,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本，在此框中选择,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本，在此框中选择,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本，在此框中选择,您的内容打在这里，或者通过复制您的文本，在此框中选择,ADD A TITLE HERE,ADD A TITLE HERE,ADD Y。

16、第四单元 走进法治天地 第九课第2课时 法律保障生活一、学习目标1.认识法律的含义，明确法律的特征。2.懂得法律是生活的保障，知道公民既受到法律的约束，又受到法律的保护。3.知道法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。二、自主预习1.经过一定的法律程序 和 ，是国家创制法律的两种基本形式。2.法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他行为规范主要依靠 、信念、习俗、教育和 等力量保证实施。3.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的 。4.法律规范着 的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创。

17、第一课 维护宪法权威,第一单元 坚持宪法至上,第1课时 公民权利的保障书,1,八年级上学期我们学到如何做一个守法懂法的公民，知道在法律允许的范围内，人们：,可以做什么； 必须做什么； 应当做什么； 不应当做什么。,新课导入,2,今天，我们来继续学习国家的根本大法宪法的相关知识。,你知道国家宪法日是哪一天吗？,3,新课讲解,运用你的经验,1）有哪些场所悬挂国徽呢？,4,【提示】国徽是中华人民共和国的象征和标志。,2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？,行走的国徽,3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？,【提示】我国。

18、第一单元 坚持宪法至上 第一课 维护宪法权威第1课时 公民权利的保障书,道德与法治八年级下册,www.youyi100.com,导入新课,12.4宪法宣誓仪式,宪法宣誓制度是国家工作人员就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。,观看视频，想一想宪法宣誓有何意义？,新课探究,目标导学一：宪法确认国家权力属于人民,活动一：阅读周记,1.有哪些场所悬挂国徽呢？,2.为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？ 3.为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？,教师小结：中华人民共和国国徽是中华人民共和国的象征和标志，国徽图案体现了我国的国家性质，象征。

19、第一课第一课 维护宪法权威维护宪法权威 第第 1 课时课时 公民权利的保障书公民权利的保障书 教学目标教学目标 知识目标 1知道我国宪法的基本原则其实就是规定我国的国家性质。 2知道宪法内容，对宪法规定经济制度、政治制度及公民基本权利内容有 初步了解，这些内容保障国家权力属于人民或保证人民当家作主。 3知道我国人权的实质内容和目标，国家如何尊重和保障人权。 能力目标 1知道很多国家机关名称里有“人民”二字的原因。 2对宪法基本内容的认识和了解。 3学会通过不同途径和形式参与管理国家事务、社会事务等，提高参与国 家政治。

20、学习民法典心得体会学习民法典心得体会 陌生而又熟悉的民法典来了 “法学在人文科学中无与伦比的优越性存在于：其并非 立与法秩序之旁，亦非追随其后，毋宁得直接参与法秩序本 身及法律生活的形成。 ”法学家恩吉施 自 1954 年首次起草民法典起算， 历经 66 年、 四度搁浅、 累次增删，2020 年 5 月 28 日，中国终于有了自己的民法典! 回望来时路，感念眼前人，几代中国民法学人栉风沐雨，薪 。