鲁教版九年级化学上册3.1.1溶液的形成一课件

1、第二单元 探秘水世界第一节 运动的水分子（第 2 课时）一、单选题1.在进行过滤操作时，下列仪器不会使用到的是（ ）A. B. C. D.2.下列方法不属于净化水措施的是（ ）A.吸附 B.过滤 C.电解 D.蒸馏3.实验室常用过滤的方法除去水中的不溶性杂质，下列说法正确的是（ ）A.为了加快过滤速度可用玻璃棒搅拌B.过滤后的水依然很浑浊，有可能是滤纸破损C.利用过滤可以得到纯净的水D.可以通过过滤食盐水得到食盐4.有下列操作，能降低水的硬度的是（ ）静置 过滤 煮沸 蒸馏A.只有 B. C. D.5.随着世界人口的急剧增长，工业的蓬勃发展，淡水供应危机日。

2、第二单元 探秘水世界第一节 运动的水分子（第 1 课时）必做题：1.造成非吸烟者在公共场所吸“二手烟”的主要原因是 （ ）A.分子很小 B.分子在不断运动 C.分子之间有间隙 D.分子由原子构成2.对生活中下列现象的解释错误的是（ ）现 象 解 释A 湿衣服在夏天比在冬天干得快 温度升高，分子运动速率加快B 6000L 氧气在加压下可装入容积为 40L 的钢瓶中 气体分子间间隔大，易于压缩C 在无外力下，花粉会在平静的水面上移动 分子在不断运动D 自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂 分子受热，体积变大3.以下事例主要体现分子间的间隔改变的是（ ）4.下列。

3、第一节 化学反应中的质量守恒一、选择题（本题包括 14小题，每小题 3分，共 42分。每小题只有一个选项符合题意）1. 在化学反应前后，粒子总数可能改变的是（ ）A.质 子 B.原子 C. 分子 D. 电子 2. NH4ClO4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，一定不能生成的物质是（ ）ACO 2 BCl 2 CO 2 DN 2 3. a g硫在 b g氧气中燃烧，生成二氧化硫的质量（ ）A一定是（ a b）g B小于等于（ a b）gC大于（ a b）g D一定不足 （ a b）g4. 下列现象能用质量守恒定律解释的是（ ）A水结冰前后质量保持不变 B. 1 g芝麻和 1 g大米混合，总质。

4、第四单元 我们周围的空气第一节 空气的成分一、选择题1.人类对“空气是一种怎样的物质”进行了长期和艰难的探索，许多探索者都提出过他们的观点。较早通过实验研究得出“空气是由氧气和氮气组成的”这一结论的科学家是（ ）A.普利斯特里 B.舍勒 C.道尔顿 D.拉瓦锡2.有人患了咽喉炎，医生常用“冷冻法”治疗，其冷冻剂是下列物质中的（ ） A液氧 B液态空气 C液氮 D冰水3.元旦联欢晚会上，化学老师出了一条谜语“说是宝，真是宝，动物、植物离不了；看不见，摸不着，越往高处越稀少打一物质名称” 。这条谜语的谜底是（ ） A氮气 B氧气 C稀。

5、第三节 氧 气,氧气的实验室制法,你所知道的制取氧气的方法有哪些？,分离液态空气法,植物的光合作用,它们适合在实验室制取氧气吗？,反应较慢，成本较高,条件太高，操作困难,反应太慢，难以收集,我回忆,活动天地1,实验室制取氧气药品的选择,若在实验室中有下列药品可供选择：H2O2、NaCl、KMnO4、KClO3,过氧化氢,高锰酸钾,氯酸钾,猜想：哪些物质可能用于制取氧气？为什么？,氯化钠,活动天地2,实验室制取氧气反应原理,上述反应都能生成氧气，根据提供的信息想一想，若在实验室里制取氧气，你最好选择 。为什么？,无明显现象,极慢,有大量气泡生。

6、第一节 化学反应中的质 量守恒,化学变化的本质特征是什么？,总质量是否改变？,化学反应前后物质,思考,这些物质：火柴、蜡烛、酒精燃烧最后留下什么？,火柴燃烧最后剩下灰烬 蜡烛、酒精充分燃烧最后连灰烬都没有留下,难道物质从世界上消失了吗？,我们要对物质变化进行定量研究,思考,物质发生变化时，一定有新物质产生，同时还伴随着能量的释放或吸收。那么在化学变化中物质的质量又有什么变化呢？历史上许多科学家都对化学反应前后物质质量的变化情况进行过研究。,科学家的实验,化学反应前后质量是否有变化？,提出问题：物质发生变化前后，。

7、第一节 运动的水分子,水的认识,水的三态变化,水的天然循环,吸收太阳光 升腾 地表水水分子能量增大 水蒸气 遇冷 云随风迁徙 再遇冷 雨或雪返回地面,水的三态变化实验,小小的水分子是怎样发生三态变化的？ 探究：将封闭的针筒中的少量水加热煮沸，观察注射器会有什么样的变化,个数 大小间隔 排列方式,水,水蒸汽,产生这种变化的原因是什么？,你能总结出水的三态变化过程中分子的大小、数目、能量、 间隔、排列方式变化的情况吗？,用分子的观点解释,水,酒精,怎样证明分子间是有间隔的呢？,将这两种液体在其中一只量筒中混合，静置一段时间后，。

8、,第三节 化学反应中的有关计算第一课时,回顾：,写出电解水的化学方程式,并标出各物质的质量比可表示为： （H：1 O：16 ）,（2 18 ）： （22 ）： 32,36 ： 4 ： 32,若： 36克 ： （ ）克 ：（ ）克,若： （ ）克 ： （ ）克 ： 16 克,4,32,2,18,2H2O 2H2+ O2,= 9:1:8,化学方程式中各物质之间的质量比,等于各物质的相对分子(原子)质量与化学计量数的乘积之比。-基本依据,1Kg的氢气就能供一辆功率为50KW的汽车跑大约100Km。 18Kg水分解产生的氢气能供汽车跑多远呢?,怎么算？,重要： 求出18Kg的水能分解产生多少Kg的氢气？,思路：可根据化学。

9、第二节 物质组成的表示,形成化合物,化合价：,一种元素的原子与其他元素的原子相互化合的数目,化合价是元素形成化合物时表现出来的性质,规定：单质中元素化合价为零,化合价数值的确定：,或形成共用电子对的数目,（实质）,一个原子得失电子,(+),(-),化合价,1.记忆常见元素及原子团的化合价；,2.记住化合价的一般规律和化合价规则：,在化合物里，通常氢显+1价，氧显-2价， 金属元素显正价；,规则,一些元素有变价，其化合价的确定，可以通过不变价元素按化合价规则求得 ；,在单质中元素化合价为零。,在化合物中，各元素正负化合价的代数和为零。

10、 3.2 溶液组成的定量表示一、单选题1.用氯化钠固体和蒸馏水配制 100g 10%的氯化钠溶液，不需要的实验仪器是（ ）A. 玻璃棒 B. 蒸发皿 C. 烧杯 D. 天平2.将 10%的氯化钠溶液稀释至 5%时，所使用的仪器中通常不包括（ ）A. 酒精灯 B. 量筒 C. 烧杯 D. 玻璃棒3.实验室配制 50g 溶质质量分数为 15%的氯化钠溶液，下列说法中错误的是（ ）A. 实验的步骤为计算、称取、量取、溶解、装瓶存放B. 溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌，以加快氯化钠的溶解速率C. 把配制好的氯化钠溶液倒入刚用蒸馏水润洗过的试剂瓶中，并贴上标签D. 量取水时，用规格为 50。

11、H2O,H2,+,O2,点燃,2,2,第二节化学反应的表示,1.所有的化学反应必须遵守 定律.,为什么质量会守恒呢？,质量守恒,在化学反应中，反应前后原子的_没有改变，_没有增减，原子的_也没有改变.,2.化学方程式是用 来表示 的式子,化学式,化学反应,种类,数目,质量,知识回顾,3、以下三个表达式哪个是木炭和氧气反应的化学方程式,学习目标： 1.知道化学方程式的书写原则 2.会配平化学方程式 3.能正确书写化学方程式,一、化学方程式的书写原则,1.以客观事实为基础，绝不能凭空臆想、 臆造事实上不存在的物质和化学反应。,2.遵守质量守恒定律，等号两边各。

12、第一节 空气的成分,想一想 ： 空气无色无味，不易觉察，你能用一个简单的实验或实例来说明空气确实存在吗？,1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动 有风5）给车胎打气 轮胎涨起来, 获取结论：空气是客观存在的。,一百份体积的空气,空气的组成（体积分数）,氧气（O2）,氮气（N2）,78%,21,0.03,0.94,0.03,拉瓦锡（法国化学家，17431794）,空气组成的发现史,拉瓦锡研究空气成分用过的装置,下。

13、,第二单元 探秘水世界,第三节 原子的构成,200多年前，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。（他被称为化学之父）,原子并不是构成物质的最小微粒 汤姆森发现原子中还有电子(1897年),汤姆森认为：电子是一种带负电、有一定质量的微粒，普遍存在于各种原子之中。,提出了新的问题： 原子的内部究竟是什么样呢？,电子就像西瓜子一样 镶嵌在原子中。,原子,粒子束,带正电的粒子,原子,粒子束,粒子是带正电、质量比电子大得多的微粒,粒子未发生偏转,粒子发生偏转,粒子束,粒子被反弹,卢瑟福粒子散射实验 粒子。

14、第三单元 溶 液第二节 溶液组成的定量表示一、选择题1. 下列关于溶液的说法中正确的是（ ）A. 向一定温度下某物质 的饱和溶液中不断加入该物质，溶液的溶质质量 分数不变B. 对于任何溶液来说，只要不断加入溶质，溶液的溶质质量 分数就会不断增大C. 将氯化钠与水 按 12:100 的比例配制成溶质质量分数为 12%的氯化钠溶液D. 把 100 g 10%的氯化钠溶液分成等质量的两份，每份溶液的溶质质量分数为 5%2. 在 A、B、C 三支试管中各加入 10 mL 水，然后分别加入约 0.5 g、1 g、1.5 g 固体硫酸铜，完全溶解后，比较三种溶液的颜色， 应是（ ）AA 。

15、第二节 溶液组成的定量表示,飞机喷洒农药,喷洒药水,药液太稀不能杀死害虫和病菌,但药液太浓又会毒害农作物或树木。,1、称取8克白糖加到烧杯中。再加入40mL水，搅拌，使白糖溶解。 2、称取10克白糖加到另一烧杯中。再加入50mL水，搅拌，使白糖溶解。,一、溶液组成的表示方法,活动天地,问题：1、实验1、2所得两种糖水，哪种更 甜？你的根据是什么？2、如果你的结论是通过计算获得的， 你列出的算式是怎样的？,？,一样甜；根据溶质质量与溶剂的质量比值或溶质质量与溶液质量的比值（或其他合理答案）。,溶质质量与溶剂的质量比1、 8g/（40mL1。

16、第二节 溶液组成的定量表示 (一),盐加的越多，溶液越咸，此时浓度越大。,溶液的浓与稀是指溶质含量的相对多少，它不能准确的表明一定量的溶液中所含溶质的多少。,怎样确切的表示一定量的溶液中含多少溶质呢？,1、溶质的质量分数,一、溶液组成的定量表示,推导公式,溶质的质量溶液的质量溶质的质量分数,溶剂的质量溶液的质量溶质的质量,想一想： 上述实验配制的溶液中氯化钠的质量分数是多少？,2.溶液中溶质的质量分数计算,例1：从一瓶氯化钾溶液中取出20克溶液，蒸干后得到2.8克氯化钾固体。试确定这瓶溶液中溶质的质量分数。,解：这瓶溶液。

17、 3.1 溶液的形成一、单选题1.在密闭、隔热的条件下，向装有水的保温瓶胆中加入某种物质，溶液温度下降，则这种物质可能是( ) A. 生石灰 B. 氢氧化钠 C. 食盐 D. 硝酸铵2.生活中常见的物质属于溶液的是（ ）A. 番茄汁 B. 矿泉水 C. 牛奶 D. 蒸馏水3.下列常用调味品中，与水充分混合后不能形成溶液的是 （ ）A. 蔗糖 B. 白醋 C. 芝麻油 D. 食盐4.下列有关溶液的说法错误的是（ ）A. 生理盐水中溶质是氯化钠 B. 一种溶液中溶剂只有一种C. 浓溶液可能是不饱和溶液 D. 饱和溶液就是不能再溶解这种溶质的溶液5.在盛有水的烧杯中加入以下某种物质。

18、第三单元 溶 液第一节 溶液的形成 可能用到的相对原子质量：H1 C12 N14 O16 Na23 S32 Cl35.5 Ca40 一、选择题1.下列是厨房中的常见物质，将其分散到水中不能形成溶液的是（ ）A. 花生油 B. 纯碱 C. 食盐 D. 白糖2.下列有关溶液的说法正确的是（ ）A. 盐水的沸点比水的低 B. 无色澄清的液体一定是溶液C. 只有固体能作溶质 D. 溶液的各部分性质都相同 3.学习完溶液的知识后，下面几位同学根据各自的理解分别配制了溶液，你认为能形成溶液的是（ ）4即食即热型快餐的内层是用铝箔真空包装的食物，外层则分别包装两包物质，使用时拉动预留在外。

19、第三单元 溶 液,第一节 溶液的形成（一）,让我们的学习从观察开始！,每个小组有三瓶纯净水,请分别加入少量的食盐、胡椒粉、食用油观察！盖紧瓶盖，用力振荡观察!静置观察!,看看我们能发现什么？,认识溶液,溶液的性质,溶液的性质,均一性 稳定性,溶液的组成,溶剂的要求： 1.一般情况下，液体作溶剂，如果有水，水作溶剂。 2.若无说明，通常的溶液都是水作溶剂。,溶液的构成,水分子,水分子,水分子,溶液的构成,溶液的变化,升高 不变 降低,反思： 物质的溶解通常都伴随着能量的变化。,？,将奶油、糖和其他你喜欢的佐料混合，放在盒子中； 将盒。