力学专题

1、 第第 1 课时课时 力学实验力学实验 高考命题点 命题轨迹 情境图 长度测量及 读数 力的研究 2017 3 卷 22 17(3)22 题 18(1)22 题 2018 1 卷 22 2019 3 卷 22 “纸带类” 实验 2016 1 卷 22,3 卷 23 16(1)22 题 16(3)23 题 19(1)22 题 19(2)22 题 2019 1 卷 22,2 卷 22 验证动量守 恒定律 拓展创新 实验 2015 1 卷 22,2 卷 22 15(1)22 题 2016 2 卷 22 15(2)22 题 16(2)22 题 17(1)22 题 17(2)22 题 2017 1 卷 22,2 卷 22 2018 2 卷 23,3 卷 22 18(2)23 题 例 1 (2019 安徽蚌埠市第二次质检)用螺旋测微器测量一根导体棒的直径， 刻度如图 1。

2、专题09 回归基础专题训练力学实验1在“探究小车速度随时间变化规律”实验中(1)某同学采用如图1甲所示的装置进行试验，_(选填“需要”或“不需要”)平衡摩擦力，_(选填“需要”或“不需要”)测量小车的质量。图1(2)该同学在研究小车运动时打出的一条纸带，如图乙所示。在纸带上，连续5个点为一个计数点，相邻两个计数点之间的距离见下表，并画出对应的图线(其中横坐标数值表示第几个0.1 s，纵坐标对应的该0.1 s内物体的位移)如图2所示。则小车的速度随时间_(选填“是”或“不是”)均匀变化；整个过程中小车的平均加速度为_m/s2。(保留两位。

3、专题11 回归基础专题训练力学综合1如图1为某水上滑梯示意图，滑梯斜面轨道与水平面间的夹角为37，底部平滑连接一小段水平轨道(长度可以忽略)，斜面轨道长L8 m，水平端与下方水面高度差为h0.8 m。一质量为m50 kg的人从轨道最高点A由静止滑下，若忽略空气阻力，将人看成质点，人在轨道上受到的阻力大小始终为f0.5mg。重力加速度为g10 m/s2，sin 370.6。求：图1(1)人在斜面轨道上的加速度大小；(2)人滑到轨道末端时的速度大小；(3)人的落水点与滑梯末端B点的水平距离。【解析】(1)设人在滑梯上的加速度为a，由牛顿第二定律得：mgsin 37fma得。

4、专题13 力学实验一、研究匀变速直线运动1.测瞬时速度:打某点时,纸带运动的瞬时速度v=。2.测加速度:常用公式x=aT2。二、探究弹力和弹簧伸长量的关系弹簧平衡时弹簧的弹力和外力大小相等。弹力的大小可通过测外力得到(用钩码给弹簧施加拉力);多测几组弹簧伸长量和拉力的数据,用作图法可以消除弹簧自重的影响,图线弯曲说明拉力超过了弹簧的弹性限度。三、验证力的平行四边形定则1.实验方法:等效法。2.减小误差:a.测力计使用前校准零点;b.弹簧伸长方向和拉力方向一致,并与木板平行;c.两个分力和合力都适当大些;d.拉橡皮条的细绳要长些,标记细。

5、专题13 力学实验一、研究匀变速直线运动1.测瞬时速度:打某点时,纸带运动的瞬时速度v=。2.测加速度:常用公式x=aT2。二、探究弹力和弹簧伸长量的关系弹簧平衡时弹簧的弹力和外力大小相等。弹力的大小可通过测外力得到(用钩码给弹簧施加拉力);多测几组弹簧伸长量和拉力的数据,用作图法可以消除弹簧自重的影响,图线弯曲说明拉力超过了弹簧的弹性限度。三、验证力的平行四边形定则1.实验方法:等效法。2.减小误差:a.测力计使用前校准零点;b.弹簧伸长方向和拉力方向一致,并与木板平行;c.两个分力和合力都适当大些;d.拉橡皮条的细绳要长些,标记细。

6、第77节 其它力学实验.吕叔湘中学庞留根甲同学乙同学题6图11.2015年理综重庆卷6（1）同学们利用如题6图1所示方法估测反应时间。首先，甲同学捏住直尺上端，使直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位于乙同学的两指之间。当乙看见甲放开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏住位置的刻度读数为x，则乙同学的反应时间为 （重力加速度为g）。基于上述原理，某同学用直尺制作测量反应时间的工具，若测量范围为00.4s，则所用直尺的长度至少为 cm（g取10m/s2）；若以相等时间间隔在该直尺的另一面标记出表示反应时间的刻度线，则每个时间间隔在直尺上对应的。

7、小专题8 力学综合计算,动量与动力学观点的综合应用1.解动力学问题的三个基本观点,(1)力的观点：运用牛顿运动定律结合运动学知识解题，可,处理匀变速运动问题.,(2)能量观点：用动能定理和能量守恒观点解题，可处理非,匀变速运动问题.,(3)动量观点：用动量守恒观点解题，可处理非匀变速运动,问题.,2.力学规律的选用原则,(1)如果要列出各物理量在某一时刻的关系式，可用牛顿第,二定律.,(2)研究某一物体受到力的持续作用发生运动状态改变时，一般用动量定理(涉及时间的问题)或动能定理(涉及位移的问题)去解决问题.,(3)若研究的对象为一物体系。

8、热点考点 06力学“设计”与“探究”型实验专题突破（一）考点 分析纵观近 20 年来，全国各地的中考试题中力学“设计”与“探究”型实验，是学生和老师最头疼的题型之一；大体有两种考查方法，一：“设计型”：主要考查点是对力学中某些重要的“概念”如：物体的“质量” 、 “体积” ，及物体的“密度”进行测量与探究；或者对某些物理规律进行验证或提出某种猜想，通过实验进行验证。二：“探究型”此类题型通常是给出某个实验的主要的实验操作步骤，要求补充没有完成的实验步骤，并指出实验中的错误，或导致的偏差。主要是对一些测量物。

9、力学“设计”与“探究”型实验专题突破（二）考点 分析纵观近 20 年来，全国各地的中考试题中力学“设计”与“探究”型实验，是学生和老师最头疼的题型之一；大体有两种考查方法，一：“设计型”：主要考查点是对力学中某些重要的“概念”如：物体的“ 质量”、“体积”，及物体的“ 密度”进行测量与探究；或者对某些物理规律进行验证或提出某种猜想，通过实验进行验证。二：“探究 ”型实验题，此类题型通常是给出某个实验的主要的实验操作步骤，要求补充没有完成的实验步骤，并指出实验中的错误，或导致的偏差。主要是对一些测量物体“。

10、力学“功与功率及效率”的计算专题突破专题 分析此考点是力学中综合性较强的知识点，通常把各种力学知识整合到一起进行考查，有时还与热学知识进行整合并进行考查，此专题通常有两种考查方式，一种是在填空中进行考查，一种是在最后的压轴型计算题中进行考查，占分比重不大，但应是初中必须掌握的重点知识之一。 （此专题只针对压轴题进行剖析）考点 突破此专题不但需要掌握功与功率及其它力学知识对应的计算公式，还应掌握常见的热学计算公式。常见求有用功的计算公式：（1）水平移动型：W=FS， （2）竖直移动型：W=FS=Gh；或 W=Pt。常见。

11、力学“浮力”与“压强”综合计算题专题突破考点 分析此专题主要考查，浮力与压强的综合计算，是整个初中力学中最重要最难的知识点，更是中考中占分比重较大的知识之一，在中考中主要集中在多选题和最后的压轴计算题中考查，本专题只对浮力与压强的压轴型计算题进行专题剖析。考点 突破（1）此考点除需掌握压强与浮力常用的计算公式外，还应对物体受力情况，液体体积，物体的体积，液面的变化情况进行综合分析才可能正确解答此类题目。（2）要正确解答此类题，通常即要掌握，固体或液体的压力与压强及浮力常见的计算公式，还要根据题意，正。

12、力学“滑轮”压轴型计算题专题突破考点 分析此专题是全国各省市中考中的重点考点，此专题主要考查“滑轮”的相关物理量的计算，滑轮与浮力的相关知识，滑轮与压力压强的相关物理知识。此专题知识的考查主要集中在多选题和力学计算题中，占分比例大，难度较大。 （此专题只针对滑轮压轴型计算题进行剖析）考点 突破此专题必须掌握常见的滑轮的相关题型及常见的计算公式，正确分析物体受力情况，对于较复杂的题型还应列出方程组去求解，常见的滑轮计算题有以下几种常见的题型：题型一：物体在滑轮组的作用下上、下移动的题型：1：如图所示对。

13、力学“杠杆类”压轴题专题突破考点 分析“杠杆”是一种最常见的简单机械，有关杠杆的知识，是初中物理中重要知识点，此知识点在中考中通常考查四个方面的知识，1：有关力与力臂画图题 2：选择题 3：探究杠杆平衡条件实验 4：杠杆的相关计算题（本资料只对杠杆的计算题型进行归纳与总结）考点 突破注：此类力学计算型压轴题通常有四种题型：题型一：“杠杆类” 此类题型重点是对杠杆的平衡条件即 F1L1=F2L2 的考查，在此类题中关键是正确确定动力与阻力相应的力臂，即力臂必须是从支点向动力或阻力作用线引垂线，不要直接把杠杆自身当做动。

14、力学“固体压力与压强”压轴型计算专题突破考点 分析此专题是力学中较重要的知识，在力学中虽然不是最难的知识点，但却是中考中重点考查的知识点，对于固体压力与压强通常会在中考中考查的知识有三种，一：考查固体压力与压强的力学基本知识，如压力与重力的关系，压力的方向，固体压强的增大与减小方法；二：考查影响压强的因素，通常以实验的形式考查，三：考查固体压力与压强的相关计算；本专题主要探究固体压力与压强相关的计算。考点 突破此专题中的题型，主要在中考试题的最后力学计算题中进行考查，主要考查几种题型：（1）对于固。

15、 浙江省各市七年级下科学期末复习力学专题一、单选题1.下列关于力的说法中，错误的是( ) A. 人推车时，人也受到车给人的推力B. 两个物体只要互相接触，就一定发生力的作用C. 用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D. 排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态2.中国的一些美食与传统节日有关。下列用物理知识解释正确的是( ) A. 包饺子时力的作用使饺子皮改变了形状 B. 煮熟的汤圆浮起来主要是因为汤圆的重力改变了C. 粽子对盘的压力和桌面对盘的支持力是一对平衡力 D. 如果将月饼带。

16、 “滑轮”专题总结与突破：考点 分析“滑轮”的相关知识，是全国各省市重点考查的力学知识点，在中考中占分比例较大，包涵的内容较多，难度较其它力学知识点更大些；滑轮的相关知识在中考中，主要在“多选题”、 “填空题”及“ 力学压轴型”计算题中考查，有的省市在实验题中也会对滑轮组机械效率的影响因素进行考查。 （本知识点有关滑轮组压轴题计算题型，可参阅“滑轮压轴型计算题”专题）考点 突破1：定滑轮实质是：动力臂等于阻力臂的等臂杠杆，动滑轮的实质是：动力臂为阻力臂 2 倍的省力杠杆。2：定滑轮不能省力但可以改变力的方。

17、“杠杆”专题总结与突破考点 分析“杠杆”是日常生活中一种最常见的简单机械，生活中无处不见杠杆的应用；因此杠杆也是中考中重点考查的热点知识；在中考中主要考查的杠杆知识有：（1）省、费力杠杆的识别（2）杠杆的动态平衡问题（3）力与力臂的画法（4）杠杆平衡条件的探究 （5）运用杠杆平衡原理进行简单的计算。考点 突破1：杠杆必须具备三个特点：是硬棒 有支点 在力的作用下能绕固定点（即支点）转动。注：一根铁棒放于地面上由于它没有支点所以此时它并不是杠杆。2：对于一个杠杆其力臂必须是从支点到动、阻力作用线的垂直距离，因。

18、浮力专题总结与突破考点 分析浮力是初中物理中最难的知识点之一，此知识点包含：物体的受力分析、压力与压强、物体的浮沉条件、阿基米德原理及浮力相对应的公式；此知识在中考题中通常在三个位置中考查：1：选择题中（近几年通常在多选题中考查）2： 填空题中考查 3：在实验题中考查（主要是利用与浮力相关的知识考查某些物体密度的测量）4：力学压轴型计算题中考查。本考点通过 60 个典型题对浮力的相关知识进行专题总结、探究与训练。“选择“、 “填空”、 “计算类“ 浮力题型通常有三种题型：1：概念类：此类题型主要是对浮力的一些。

19、力学多选题（二）考点 分析此考点主要考查力学中较难的知识：浮力、滑轮、杠杆、功与功率的知识，在此类题中通常把力学中的几个较难的知识点融合在同一道题中进行考查，难度较大，要正确解决此类题目，必须对浮力、滑轮杠杆的基本知识熟练掌握，并进行大量的针对练习。考点 突破1：浮力常见的浮力计算公式有：F 浮 =F 向上 F 向下 即物体下表面受到液体或气体竖直向上的压力减物体上表面所受的竖直向下的压力之和即为浮力。F 浮 =G 物 ，此公式适用于漂浮和悬浮的物体，利用此公式进行计算时，常可将此公式变形为 gV 排 =物 gV，注：其中。

20、力学多选题（一）考点 分析力学多选题是初中物理客观题中最难的题型之一，一个题目中通常包含多个力学知识点，考查范围比较广，而且通常各个选项并不一定相关联，解答此类题目，即要弄清题干要表达或考查的主要知识点，又要对各个选项从不同的考查角度去分析，各个击破。知识 突破此知识点主要通过两个专题分别对力学主要考查的以下内容进行专题总结与剖析：一：力与运动及参照物的相关知识、惯性知识、二力平衡的知识、摩擦力的知识 、动、势能及机械能的相关知识。 ） （专题一）二：浮力、滑轮、杠杆相关的力学知识。 （专题二）1：力。