练习十一

1、,练 习 十 一,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,1,什么是通分？,怎样比较异分母分数的大小？,异分母分数比较大小，一般先通分，再按同分母分数比较大小。,把几个分母不同的分数(也叫作异分母分数）分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫作通分。,复习旧知,返回,和 和,先通分，再比较分数大小。,返回,1.在 里填“”“”或“” 。,巩固练习,返回,2.把下面的分数填入合适的圈里。,返回,3.,上面的分数，哪个最接近0？哪个最接近1？,上面的分数， 最接近0， 最接近1。,返回,4.有一种黄豆，每千克中含有 千克蛋白质和 。

2、,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,解决问题的策略,巩固练习,4,想一想，填一填,1. =6 +=42 =（ ） =（ ）,2. +=30 =+ =（ ） =（ ）,16,10,6,18,复习旧知,2,王老师买了5枝钢笔和15枝圆珠笔，共用90元。每枝钢笔和每枝圆珠笔各多少元？,=,3枝圆珠笔的钱可以看作（ ）枝钢笔的钱，则90元可以买（ ）枝钢笔。,90（5+153） =9010 =9（元） 93=3（元）,1,10,答：钢笔每枝9元，圆珠笔每枝3元。,3,1.填空,（1）1个菠萝与（ ）个桃一样重。,（2）笔记本的单价是练习本的 5倍。买4本笔记本的钱可以买（ ）个练习本。,6,20,巩固练习,4,3辆大货车。

3、,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,100以内数的认识,巩固练习,4,1,一共有多少个小棒，如何思考？,返回,复习旧知,把小棒看作两部分，一部分是成捆的，有30根；一部分是零散的，有2根，把两部分加起来。,返回,30 + 2,三个十,两个一,=32,三十二,怎么计算呢？,返回,还能列出哪些式子？,30+2=32,2+30=32,32-2=30,32-30=2,返回,544= 2+70= 655= 20+6= 90+5= 777= 6960= 2820= 377= 6+70= 3430= 899=,50,72,60,26,95,70,9,8,30,76,4,80,巩固练习,返回,小松鼠藏了45颗松果，吃了5颗。还剩多少颗松果？,45-5=40（颗）,答：还剩40颗松果。,返回,。

4、,练习二十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,扇形统计图,巩固练习,7,1,复习旧知,跟踪训练,15%,32%,42.4,25.6,12,3,统计图,条形,折线,扇形,表示数量多少,表示数量增减变化,表示百分比,根据数据的特点进行选择,跟踪训练,(1)六（2）班同学开展了“我最喜欢的颜色”调查，没人人选一种，下面是他们统计的结果。选用（ ）统计图表示合适。,扇形,5,(2)某篮球巨星身高变化统计表如下，选用（ ）统计图表示合适。,跟踪训练,折线,6,(3)某班图书角种课外书籍种类统计表如下，选用（ ）统计图表示合适。,跟踪训练,条形,7,巩固练习,六（1）班要从张明、孙。

5、数学广角推理 练习二十一 人教版 数学 二年级 下册 练习二十一 复习旧知 课堂小结课后作业 数学广角推理 巩固练习 9 1 数学广角推理 练习二十一 关于推理问题，你明白了些什么？ 1.对三个事物进行推理判断时，要找准事 物之间的逻辑关系，分析后再进行判 断。 2.三个事物之间的推理可以借助连线的 方法进行分析与判断。 复习旧知 返回 数学广角推理 练习二十一 关于推理问题，你明白了些什么？ 3.在方格（44）里填数时，先看哪一个空格 所在的行和列出现了三个不同的数，这样就 能确定这个空格里应填的数，以此类推填下 去，就能把方格里。

6、分数的初步认识,8,练习二十一,复习旧知,巩固练习,课后作业,课堂小结,1,同分母分数相加，分母不变，分子相加。,复习旧知,同分母分数加法的计算方法是怎样的？, + =, ,同分母分数相减，分母不变，分子相减。,同分母分数减法的计算方法是怎样的？, =, ,先把1写成与减数的分母相同的分数，再计算。,1减几分之几的计算方法是怎样的？, =, ,1 =,1.,巩固练习, ,?,1, + =, =, =, , , ,2., + = + = + = + =, = = 1 = 。

7、4.3 练习十一1老师给同学们买了5米红绸带，平均分给6个人演节目，每人能分几米?2.一个3平方米的花坛，种4种花，每种花平均占地多少平方米？3.一项工程15天完成，平均每天完成这项工程的几分之几？答案提示1. 56=56（米）2. 34=34(平方米)3.115=115。

8、,练习二十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,总复习,巩固练习,8,1,1.可以用想加算减、平十法、破十法来计算20以内的退位减法。,2.可以根据数的组成来计算整十数加一位数及相应的减法。,3.整十数加、减整十数，只要把十位上的数相加减就可以了。,返回,复习旧知,整十数加整十数 要注意：个位相加满十，一定要向十位进1。相同数位相加。,整十数减整十数 要注意：相同数位相减，个位不够减，要从十位借一当十。,返回,求谁比谁多，谁比谁少,都用减法计算,从总数中去掉一部分， 求另一部分。,返回,连加、连减、加减混合要看清,“来”“走”“飞来”。

9、,练习十一,情境导入,课堂小结,课后作业,比例,课堂练习,4,1,图形的放大与缩小,把图形按一定的比放大或缩小，就是把图形中各边的长按这样的比放大或缩小，形状不变，大小改变。,图形放大或缩小的倍数是对应边长放大或缩小的倍数。,方格纸上按一定的比将图形各边放大或缩小。,情境导入,返回,（1）设要求的问题为x；,用比例解这类问题的过程可以归纳为以下几个步骤：,用比例解决问题,（3）列比例式；,（2）先判断题目中哪个量是一定的,再看另外两种量的关系。,（4）解比例，验算，作答。,返回,按4:1画出下面图形放大，然后按1:2缩小,课堂练习,。

10、,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,小数的初步认识,巩固练习,8,1,复习旧知,返回,用小数表示各图的涂色部分。,0.1,1.3,2.5,巩固练习,返回,同步练习,在（ ）里填小数。,4角,2元4角,高6分米,长1米6分米,（ ）元,（ ）元,（ ）米,（ ）米,0.4,2.4,0.6,1.6,返回,在里填小数。,0.3,0.9,1.7,2.8,返回,同步练习,三只青蛙跳远比赛的成绩如下。,斑点青蛙,鼓眼青蛙,大嘴青蛙,0.9米,0.8米,1.1米,返回,同步练习,先在直线上找出表示下面各数的点，再比较每组中两个数的大小。,0.60.9,1.30.7,2.41.9,0.6,0.9,1.3,0.7,2.4,1.9,返回,同步练习,在得数比1。

11、,练习二十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,总复习,巩固练习,9,1,公顷和平方千米,大数的认识,三位数乘两位数,平行四边形和梯形,条形统计图,数学广角优化,四年级 上册 知识点,角的度量,复习旧知,返回,除数是两位数的除法,2,算式22113,先用第二个因数个位上的( )去乘( )， 等于 ( )，所得积的( )位和( )位对齐，再用第二个因数( )位上的( )去乘( )，等于( )，所得积的( )位和( )位对齐，最后把( )和( )相加 。,3,221,663,个,个,十,1,221,2210,个,十,663,2210,跟踪训练,返回,3,7248= 36090= 750=,跟踪训练,口算，看谁算得都对。,408= 4206= 516。

12、,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,比,巩固练习,4,1,复习旧知,两个数量之间的关系可以用两个数的比来表示。,嫦娥四号升空后飞行的路程和时间之间的关系怎样用比表示？通过比能知道嫦娥四号飞行的速度吗？,路程和时间比为：38：26 1.46 嫦娥四号的飞行速度约 为每天1.46万公里。,38 26,2,比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变，这叫做比的基本性质。,据腾讯公司统计，2018年微信用户中男性用户为7150万人，女性用户为5850万人。你能从这组数据中算出男女用户的比值吗？,7150：5850（7150650）：（5850650）11：9,11。

13、第8课时 练习课1.判断每题中的两个量成什么比例,写在后面的括号里。(1)从甲地到乙地,行驶的速度和所用的时间成()比例。(2)两数相乘,积一定,一个因数与另一个因数成()比例。(3)圆的半径和它的周长成()比例。(4)工作总量一定,工作效率和工作时间成()比例。2.用比例表示下面各题的数量关系。(1)一个齿轮30秒转动180周,转720周用a秒。(2)修一条路,每天修80米,需要30天修完,每天修100米,需要x天修完。3.一辆出租车采用节油技术,3个月节省了75升汽油。照这样计算,一年能节省汽油多少升?.答案:1.(1)反 (2)反 (3)正 (4)反2.(1)18030=720a (2)8030=。

14、,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,倍的认识,巩固练习,5,1,复习旧知,把一些物体的个数看作1份，另一些物体的个数有这样的几份，那么另一些物体的个数就是这些物体的几倍。,倍的认识。,2,的个数是 的（ ）倍。,的个数是 的（ ）倍。,1.（1）,（2）,2,3,3,求一个数是另一个数的几倍。,求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里面含有几个另一个数，用一个数另一个数计算。,4,2.（1）小鹿的只数是小猴的几倍？,1863,求18是6的几倍，就是求18里面有几个6，用除法计算。,答：小鹿的只数是小猴的3倍。,（2）你能提出其他数学问题并解答吗？。

15、,练习十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,可能性,巩固练习,4,1,复习旧知,事件发生的确定性和不确定性,是可以预知的,是可以确定的,用“一定”或“不可能”来描述,2,用“可能”来描述。,事件发生的确定性和不确定性,3,判断事件发生的可能性大小的方法,个体在总数中所占的数量越多,出现的可能性就越大。,4,判断事件发生的可能性大小的方法,个体在总数中所占的数量越少,出现的可能性就越小,5,根据随机现象结果进行推测,6,巩固练习,1.说一说指针可能停在哪种颜色上？,7,2.一个正方体，六个面上分别写着数字16。掷一次，可能掷出哪些数？,3.从盒子。

16、,练 习 十一,复习旧知,课堂小结,课后作业,运算律,巩固练习,6,1,1.相遇问题：路程=速度时间,复习旧知,上节课你们都学会了哪些知识？,返回,怎样简便就怎样算 57+（89+43） 4452+5256,118+35+82+65 174637463,=57+43+89 =100+89 =189,=（44+56）52 =10052 =5200,=（17474）63 =10063 =6300,=（118+82）+（35+65） =200+100 =300,巩固练习,返回,小星的速度是60米/分，小明的速度是64米/分。,小星和小明同时从家出发，经过5分钟在纪念塔相遇。小星家和小明家相距多少米？,645+605 =320+300 =620（米） 答：小星家和小明家相距620米。,（64+60）。

17、第十单元 20 以内的进位加法第 3 课时 练习十一（2）教学内容：课本第 91 页。教学目标：1、通过练习正确计算 9 加几的算式，提高计算的正确率。2、让学生经历解决简单实际问题的过程，进一步感知简单实际问题的数量关系。3、体会数学的作用，初步树立应用数学的意识。教学重难点：掌握简单实际问题的基本结构以及解决问题的基本思考方法。 教学过程：一、基本练习1、看谁算得又对又快。9+7= 9+6= 9+5=2+8= 9+2= 9+8=3+6+4= 4+5+2= 8+2+5=17-7+4= 9+10-9=学生直接在本子上写得数，完成后指名学生说说口算过程。2、在得数错的算式后面打“。

18、第六单元 表内乘法和表内除法（二）第 3 课时 练习十一（一）教学内容：课本第 74 页练习十一第 16 题。教学目标：1、使学生熟练掌握 7 的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力。教学重难点：熟练运用 7 的乘法口诀求商,理解乘除法之间的联系。教学准备：课件、口诀卡片，图片。教学过程：一、乘除法练习1、练习十一第 1 题。学生集体背诵口诀。2、练习十一第 2 题。同桌游戏，一人出示一张口诀卡片，一人说出四道相应的算式。3、练习十一第 3 题。师生互动，训练学生的口算能力。学生在 2-3 分钟内完成。4、练习十。

19、第六单元 表内乘法和表内除法（二）第 4 课时 练习十一（二）教学内容：课本第 75页的练习十一第 7-10题。教学目标：1、使学生熟练掌握 7的乘法口诀和相应的口诀求商的方法。2、提高解决实际问题的能力。教学重难点：提高学生的计算能力,使学生养成良好的学习习惯。教学过程：一、基础练习：1、练习十一第 7题。引导学生仔细观察图，理解三题所表达的不同含义，自己解决问题。观察三题答案，有何关系？2、练习十一第 8题。引导学生读题理解题意，学生独立解答，完成后对比两道题在解答上有什么区别？并具体说说解答每个问题时的思考过程。。