科学教科版三年级下册我们的大丰收课件

1、,教科版三年级下册,科学,第四单元,磁铁,第三节,磁铁的两极,1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。2、磁铁隔着一些物体也能吸铁。,前节知识回顾,在同一块条形磁铁上不同的地方，磁力大小一样吗？哪里的强？哪里的弱呢？,研究问题：,怎样证明设计实验方法证明我们的猜想是不是正确的？小组讨论实验方法,磁铁的研究,取点,悬挂,记录,比较,磁铁的两极,挂哪里？ 怎么挂？,磁铁的两极,取点,19,18,17,16,15,14,13,12,19,19,19,18,17,16,19,19,2,3,4,19,19,A,B,C,D,E,磁铁的两极,磁铁上磁力最强的部分称磁极。,磁极,磁极,（两个）,强,强,弱,第。

2、,教科版三年级下册,科学,第四单元,磁铁,第四节,磁铁的相互作用,1、磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状（条形、U形、蹄形、环形、圆饼形等），因为它们有不同的用途。磁铁不能吸引铜、铝等其他很多金属。 2、磁铁隔着一些物体也能吸铁. 3、磁铁磁力两端强，中间弱，磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。,前节知识回顾,磁极与方向,.把一块条形磁铁横着悬挂起来，并保持平衡。,2.使磁铁能在水平方向自由转动，观察磁铁静止下来的位置.,北,南,北,南,北,南,南,北,我们把 指北的磁极叫北极指南的磁极叫南极,。

3、,教科版三年级下册,科学,水的三态变化,第七节,前节知识回顾,水在自然界有三种形态：液态、固态、气态。 它们又是怎样变化的？,凝固,水（液体）,冰（固 体）,温度下降热量减少,融化,温度上升热量增加,冰（固 体）,水（液体）,水变成水蒸气的过程叫做蒸发。,蒸发,水（液体）,温度上升热量增加,水蒸气（气体）,水变成水蒸气的过程叫做蒸发。,水蒸气变成水的过程叫做凝结。,水,水蒸气,蒸发,凝结,霜,你见过吗？,冰,你见过吗？,雪,你见过吗？,露,你见过吗？,云,你见过吗？,雾,你见过吗？,云,雾,露,雪,霜,冰,这些水的形态是 怎样发生的呢？它们的。

4、,教科版三年级下册,科学,第二单元,动物的生命周期,蚕的生长变化,第二节,从小蚕孵出开始，观察、测量小蚕的生长变化情况。并记录下来。,记录的方式: 可以采用拍照、画图、写观察日记、制作标本等方式记录小蚕的一生,最初状态：蚕卵,观察蚕卵颜色的变化：卵从产出-两天后,蚕的生长变化,由卵到蚕-蚁蚕,蚕的生长变化,蚁蚕的成长蚕宝宝,蚕的生长变化,蚕的生长变化,蚕的生长变化,蚕的生长变化,蚕的生长变化,蚕的生长变化,随着蚕的生长，它发生了哪些变化？,蚕的变化有： 1、颜色发生了变化 2、大小发生了变化（体长、体重） 3、吃食、排便的变化。

5、,教科版三年级下册,科学,温度与水的变化,第三单元,测量水的温度,第二节,前节知识回顾,1、物体的冷热程度叫（ ），通常用 （ ）来表示。 2、物体的温度可以用（ ）来测量。 3、温度计主要由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。 4、36读作（ ），- 5读作 （ ）。,温度,温度计,摄氏度,玻璃管,玻璃泡,刻度,36摄氏度,零下5摄氏度,红外温度计,体温温度计,水温温度计,干湿温度计,电子温度计,气温温度计,测量水的温度， 选择哪种温度计？,温度计的结构：,测量水温的方法,手拿温度计的上端。 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底和壁。 视线要与温。

6、植物新生命的开始,想一想：,小猫是猫妈妈生的，小鸡是从鸡蛋里孵化出来的，那么幼小的绿色开花植物是从哪里来的呢？它们的一生发生了哪些变化呢？用图画和文字将我们知道的一株绿色开花植物一生的生长变化过程画下来和写下来。,画一画：我知道的植物生长变化过程,我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新的生命的。,观察植物的种子,观察种子的外形有什么不同 注意正确使用放大镜,观察植物的种子,种子观察记录,观察植物的种子,经过观察，我们发现这些种子的形状、 颜色、大小 。,种子能长出新植株， 猜一猜种子里面有什么？,先轻。

7、火眼金睛找不同1,小游戏,仔细观察 善于倾听,学习科学，我们要,植物新生命的开始,它们的一生会发生哪些变化呢？,植物在它们的生命过程中都要经历出生、繁殖、成长、衰老直至死亡的过程。,绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。,火眼金睛找不同2,白豆、芝麻、绿豆、赤豆、黑豆、凤仙花种子、花生,白豆、芝麻、绿豆、赤豆、黑豆、凤仙花种子、花生,观察提示：,1、共同观察一种种子，再观察其它的。 2、轻声讨论、及时记录(文字、图画）。 3、合理使用放大镜。,珍贵：原产于塞舌尔共和国的普拉斯林和克瑞孜岛。全世界每年收获的成熟。

8、教科版科学三年级下册第三单元教科版科学三年级下册第三单元太阳、地球和月球太阳、地球和月球 3.3.影子的秘密影子的秘密 我们已经观察到阳光下影子的变化，你认为影子是 怎么产生的？ 一.聚焦 1.影子是怎么产生的？ 影子是怎么产生的？ 二.探索 1.产生影子 产生影子 想一想，下面的材料分别代表什么想一想，下面的材料分别代表什么？它们对影子的产生起了它们对影子的产生起了 什么作用？什么作用？ 。

9、,教科版三年级下册,科学,第一单元,植物的生长变化,第三节,我们先看到了根,前节知识回顾,1植物的生长需要阳光，（ ），适宜的水分和（ ）等。 2在播种之前，挑选那些饱满的，没有受伤的种子的过程叫做（ ）。 3在花盆里播种凤仙花种子，先准备好花盆和土，把一小块石头放在花盆的出水孔上，然后再装进细土。这样做是为了（ ）。 4熟话说“一年之计在于春”，所以一般（ ）是播种的好时节。 5在种植凤仙花的过程中，我们可以用（ ）， （ ）和（ ）等方式写观察日记。,养料,空气,选种,防止积水,春天,文字,图画,照片,种子萌发时先长出的是叶。

10、,空气和我们的生活,学习目标,【教学目标】 1.认识大气层 2.认识人、动物的生命离不开空气，空气是我们维持生命的必需条件 3.根据所学知识，掌握空气的特征以及对我们生活的作用 4.通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法。 5.掌握对比、总结归纳等学习方法。,学习重、难点,【教学重点】 1.认识人、动植物的生命都离不开空气，空气是我们维持生命的必需条件。 2.根据所学知识，掌握空气的特征以及对我们生活的作用 【教学难点】 1.通过经历收集和整理资料的过程，体会运用资料也是科学探究的重要方法。 掌握对。

11、 7、我们的生命周期 【教学目标】 科学概念1、从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。2、人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。3、人也有生命周期，人的一生也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。4、人的寿命长短和是否健康生活有很大关系。过程与方法 1、收集并整理自己从出生到现在身体生长变化的资料。2、预测今后的身体还将发生什么变化。3、调查不同年龄段人身体的特点。4、分析研究人一生中身体变化的规律，以及影响寿命的因素。情感态度价值观1、懂得珍爱生命、健康生活是十分重要的。2、认识到。

12、第四单元 磁铁1、我们知道的磁铁【教学目标】科学概念1、磁铁有各种各样的形状。2、磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。过程与方法1、描述和交流自己知道的有关磁铁的知识。2、观察磁铁形状，根据形状给磁铁取名。情感态度价值观1、通过了解磁铁的用途，体会科学技术给人们带来的好处。2、乐于表达和交流。3、激发探究兴趣。【教学重点】交流、整理关于磁铁的知识。【教学难点】知道磁铁具有一些特殊的性质，被广泛应用于许多方面。【教学准备】各种各样的磁铁、塑料小车、课件等。【教学过程】一、激趣导入：1、宝刀传说。。

13、,教科版三年级下册,科学,第二单元,动物的生命周期,我们的生命周期,第七节, 前节知识回顾动物分类方法： 一种按变态和不变态分类；另一种按卵生和胎生（由有母亲直接生下）分类。自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。人也要经历这四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。,蚕的生命周期,出生 生长发育 繁殖 死亡,青蛙的生命周期,我们的生命周期,所有的动物都有自己的生命周期,人也有自己的生命周期. 从出生到现在,我们的。

14、第一单元 物体的运动,我们的“过山车”,你见过或玩过游乐园中的过山车吗？,，精品教学资料文库。,让我们来设计和搭建一座自己的“过山车”吧。,探索一,建轨道：利用现有材料搭建直线轨道和曲线轨道。,探索二,仔细阅读设计要求，讨论一下怎样才能做到。,过山车设计要求： 1.轨道的总长应在两米以上。 2.要有直线轨道和曲线轨道。 3.轨道的坡度要有变化。 4.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 5.整座“过山车”要稳固。,实践过程一：设计,在纸上设计“过山车” 的轨道路线,，精品教学资料文库。,实践过程二：制作,根据设计图和材料，制作我们。

15、,我们先看到了根,根、茎和叶谁先长出来？ 每粒种子都一样吗？,根向什么方向生长？ 与种子放置的方向有关系吗？,通过观察，我们发现种子萌发 先_，再_；植物的根向_生长，根的生长速度_。,长根,长茎和叶,下,很快,让我们来研究根的作用,我们给凤仙花浇水时，一般往哪里浇？,植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用？,为什么大部分都浇到土壤上？,3/23/2019,3/23/2019,实 验 装 置,植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。,根的作用,根的力量,。

16、,教科版三年级下册,科学,第一单元,植物的生长变化,第二节,种植我们的植物,了解凤仙花,凤仙花 别名: 指甲草.透骨草.金凤花.洒金花，因其花头、翅、尾、足俱翘然如凤状，故又名金凤花。 凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产中国和印度。 凤仙花茎高40-100厘米。 39月进行播种，以4月播种最为适宜，移栽不择时间。 生长期在49月份，种子播入盆中后一般一个星期左右即发芽长叶。 凤仙花性喜阳光，怕湿，耐热不耐寒，适生于疏松肥沃微酸土壤中。 其花形似蝴蝶，花色有粉红、大红、紫、白黄、洒金等，善变异。有的品种同一株上能开数种颜色的花。

17、,教科版三年级下册,科学,第四单元,磁铁,第一节,我们知道的磁铁,在很多物体上都使用了磁铁,各种各样的磁铁,各种各样的磁铁,各种各样的磁铁,各种各样的磁铁,给磁铁取名,生活中的磁铁,生活中的磁铁,生活中的磁铁,生活中的磁铁,生活中的磁铁,生活中的磁铁,我们所了解的磁铁特殊性质：,磁铁可以吸住铁,可以做指南针,两块磁铁在一起会吸住,有时还会推开,磁 铁,我知道的磁铁,磁铁的用途,磁铁的形状,磁铁的性质,一、判断题 1、磁铁有各种形状，这是因为它们有不同的用途。（ ） 2、磁铁不一定是铁做的。（ ） 3、磁铁能吸铁做的物品。（ ） 4、有。

18、种植我们的植物教学背景分析学生已经对种子的外形有了认真的观察和了解，并且对于种子的内部构造已经进行过掰开观察，有了初步的认识。在上节课，学生已经在老师带领下种植了凤仙花的种子，心里都在期待着种子快点萌发出土。教学目标1.科学认识：种子的生长需要一定的时间，是一个变化过程。 （说明：本课指向长期观察记录，可不强调概念）2.科学探究：在教师的指导下，设计适宜的实验，观察种子的生长过程。根据研究植物生长变化的需要，确定观察、记录的内容和方法。根据对种子萌发状况的预测，确定本阶段观察记录的重点。3.情感、态度。

19、种植我们的植物,凤仙花的特点,凤仙花属凤仙花科一年生草本花卉，产于中国和印度。多生于潮湿及山林沟谷或溪边。凤仙花植株及花、种子可入药，有活血通经、软坚消积、祛风止痛、活血化瘀、消肿解毒的功效。,凤仙花的特点,凤仙花高约25-35厘米，上部分枝，有柔毛或近于光滑。花有白、粉红、橙红、铜红等，单瓣或重瓣；种子多数，球形，黑色。花果期69月。,凤仙花的栽培要点,2230适于发芽，34月、910月适于播种；1532适于生长，57月、122月是开花期。将种子撒播在培养土上，轻加覆土约0.3厘米，播种太深会造成烂根死苗。,凤仙花的栽培要点,56。

20、（教科版）三年级科学下册课件,我们的大丰收,今天我们回忆凤仙花的一生， 看看我们的收获。,（播种）,1.播种方法(见书p4上) 2.如果想看到种子的萌发过程，可以怎样做？（见书p4 下） 3.凤仙花是双子叶植物，它的种子由种皮和胚两部分组成。胚由胚根、胚芽和子叶组成。 4.在种子萌发过程中，子叶的作用是提供营养，植物的第一对叶子也就是种子里面的子叶。,（发芽）（播种后第13天）,这是凤仙花的第一对叶子 子叶。 子叶淡绿色，椭圆形，表面光滑、无明显叶脉。 在凤仙花种子萌发的过程中，子叶的作用是提供营养。,（长出第一对真叶）,子叶。