课时训练3

1、精准训练三精准训练三 赏析抒情艺术赏析抒情艺术 练前提示 诗歌就是抒情艺术，中国古典诗歌更是如此。高考古典诗歌鉴赏最重要的内 容和题型之一就是赏析抒情艺术。这种题型在题干中一般有“如何抒情”“抒情特色(方 式)”等字眼。答这种题型，要答出抒情方式和情感内涵两个要点。抒情方式有间接抒情 和直接抒情两种。如果是间接抒情，则一定要答出是借景抒情还是借事、人、物抒情等具 体方式，个别的还涉及对比衬托等手法，然后指明所要表达的情感即可。如果题目问的是 “如何抒情的”，且问的是全篇或者词的上片或下片，则还要逐联逐句地。

2、3雨的四季课时训练1.写出下列词中画线字的读音。静谧（ ）高邈（ ）粗犷（ ）咄咄逼人（ ）干涩（ ）一脉情思（ ）莅临（ ）2解释下列词语，并说说它们在文中的意思。高邈：莅临：咄咄逼人：3体会下列句子在文中的作用。（1）水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。（2）远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。（3）当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。4.填空：雨的四季的作者是 ，当代 。。

3、课时训练课时训练( (三十四三十四) ) 数据的分析数据的分析 (限时:30 分钟) |夯实基础| 1.2018 岳阳 在“美丽乡村”评选活动中,某乡镇7个村的得分如下:98,90,88,96,92,96,86,这组数据的中位数和众数分别是 ( ) A.90,96 B.92,96 C.92,98 D.91,92 2.2018 无锡 某商场为了了解产品 A 的销售情况,。

4、课时训练课时训练( (三十一三十一) ) 平移与旋转平移与旋转 (限时:20 分钟) |夯实基础| 1.如图 K31-1,ABC 沿着由点 B 到点 E 的方向,平移到DEF,如果 BC=5,EC=3,那么平移的距离为 ( ) 图 K31-1 A.2 B.3 C.5 D.7 2.2017 泰安 如图 K31-2,在正方形网格中,线段 AB是线段 AB 绕某点逆时针旋转角。

5、课时训练课时训练( (七七) ) 分式方程分式方程 (限时:20 分钟) |夯实基础| 1.2018 哈尔滨 方程 1 2= 2 +3的解为 ( ) A.x=-1 B.x=0 C.x=3 5 D.x=1 2.2017 河南 解分式方程 1 -1-2= 3 1-,去分母得 ( ) A.1-2(-1)=-3 B.1-2(-1)=3 C.1-2x-2=-3 D.1-2。

6、专题四 第 15 课 廉颇蔺相如列传 (节选)课时跟踪检测一、语言文字运用1. 下列各句中的加点词古今意义相同的一项是( )A相如前进缻B臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也C宣言曰：“我见相如，必辱之！ ”D廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚解析：A、B、C 均为古今异义。答案：D2下列各组句子中，句式相同的一项是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：A.判断句/定语后置；B.均为被动句；C. 宾语前置/状语后置；D.被动句/一般句式。答案：B3下列句子翻译有误的一项是( )A计未定，求人可使报秦者，未得。译文：计策还没有定下，想找个。

7、专题二 第 6 课 五人墓碑记课时跟踪检测一、语言文字运用1.下列句子中加点的词语，不全是古今异义词的一项是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：A 项，私人：古义，心腹、党羽；今义， 指个人和个人之间，非公家的。非常：古义，不同寻常；今义，十分，很。B 项，颜色：古义，脸色；今义，色彩，严厉的脸色或行动。痛心：古义，痛恨；今义，极端伤心。C 项，当道：古义，当权者，文中指当地的行政长官；今义，路中间。首领：古义，指头颅；今义，某些集团的领导人。D 项，行为：古义，品行成为；今义，受思想支配而表现出来的活动。

8、课时训练课时训练( (二十五二十五) ) 矩形、菱形矩形、菱形 (限时:30 分钟) |夯实基础| 1.2017 益阳改编 下列性质中,矩形不一定具有的性质是 ( ) A.对角线互相平分 B.对角线互相垂直 C.对角线相等 D.既是轴对称图形又是中心对称图形 2.2018 淮安 如图 K25-1,菱形 ABCD 的对角线 AC,BD 的长分别为 6 和 8,则这个菱形的周长是 ( ) 图 K2。

9、识字 3 小青蛙 课时练一、我会读，我会连。二、读一读，选一选晴 清 情 请 睛1.这条小河里的水，非常（ ） 。2.今天小明（ ）我去他家做客。3.明天天气很（ ）朗，我们去旅游吧。4.她有一双明亮的大眼（ ） 。5.姐姐心( )很好，在家里哼起了歌。三、重点段落品析。请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。1.写出句中加点字的读音。好： ，它还有另外一读音是： 2.我们为什么要保护小青蛙？用原文中的话说出来。四、我们都知道小青蛙是我们的好朋友，我们要爱护它。请你把它放到小池塘里吧！保护、害 请bng hbohiqng rng让 护病参考答案一、保 bo。

10、专题三 第 9 课 拿来主义课时跟踪检测一、语言文字运用(2017山东卷)阅读下面一段文字，完成 13 题。隆冬之际，西伯利亚的寒流(笼罩/席卷)欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素温暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像是一艘花船，( 系 /停) 在雷州半岛上，满载寒冷大陆的梦幻与想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行一次生命版图的(扩展/扩充)。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东风好作阳和使，_。 ”迢迢旅程中，气候的巨大差异，导致众。

11、专题四 第 16 课 鸿门宴课时跟踪检测一、语言文字运用1下列句子中加点词的解释，无误的一项是( )A籍吏民，封府库 籍：户籍然不自意能先入关破秦 意：料想B杀人如不能举 举：列举臣请入，与之同命 同命：同生死，引申为拼命C刑人如恐不胜 胜：尽而听细说 细说： 详细说D沛公则置车骑 置：放弃范增数目项王 目：使眼色解析：A.籍：登记。B.举，尽。C.细说：小人离间之言。答案：D2下列句子中加点词语的意义和用法，完全相同的一项是( )A.Error! B.Error!C.Error! D.Error!解析：A 项，动词，封建君主对妻妾的宠爱 /副词，幸而，幸亏；B 项，。

12、专题二 第 5 课 指南录后序课时跟踪检测一、语言文字运用1下列句子中加点词的解释没有错误的一项是 ( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：A.除：授官；B.爱：吝惜；C.殆：接近于。答案：D2下列句子中加点的词的用法相同的一组是( )A.Error!B.Error!C.Error!D.Error!解析：A.介词，在。B.动词，做/名词，作为。C. 介词，因为 /动词，带领。D.语气词，表停顿/语气词，表判断。答案：A3(2017睢宁高一期末)下列诗句中，没有使用借代手法的一项是( )A忽如一夜春风来，千树万树梨花开。B田园寥落干戈后，骨肉流离道路中。C两岸青山相对出，。

13、专题一 第 1 课 语言的演变课时跟踪检测一、语言文字运用1(2017丹阳高级中学高三模拟) 依次填入下列各句横线处的成语，与句意最贴切的一组是( )无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，_。苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能_，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋代四大家” 。这本侦破小说，构思新颖，_，值得一看。电影中有几处看来是闲笔，实际上却是_之处。A别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜B独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼C匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格D别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运解析：第句填“别具一。

14、第3课时利用两边及夹角证相似知识点 1判定两个三角形相似1.2018宜兴一模 已知ABC如图6-4-30所示,则图6-4-31中与ABC相似的是()图6-4-30图6-4-312.如图6-4-32,AB,CD交于点O,且OC=45,OD=30,OB=36,当OA=时,AOCBOD;当OA=时,AOCDOB.图6-4-323.如图6-4-33,在ABC中,ABAC,D,E分别为边AB,AC上的点,AC=3AD,AB=3AE,F为BC边上一点,添加一个条件:,使得FDB与ADE相似.(只需写出一个)图6-4-334.如图6-4-34所示,在ABC中,AB=6,AC=5,BC=4,在ADE中,AD=4,AE=103.求证:ADEABC.图6-4-345.2018邗江区期末 如图6-4-35,在44的正方形网格中,ABC和DEF的顶点都在边长为1。

15、课时训练课时训练( (三十五三十五) ) 概率概率 (限时:30 分钟) |夯实基础| 1.2018 齐齐哈尔 下列成语中,表示不可能事件的是 ( ) A.缘木求鱼 B.杀鸡取卵 C.探囊取物 D.日月经天,江河行地 2.2018 贵港 笔筒中有 10 只型号、颜色完全相同的铅笔,将它们逐一标上 110 的号码,若从铅笔中任意抽出一支铅笔, 则抽到的编号是 3 的倍数的概率是 ( ) A. 1 。

16、课时训练课时训练( (三三) ) 分式分式 (限时:20 分钟) |夯实基础| 1.2018 莱芜 若 x,y 的值均扩大为原来的 3 倍,则下列分式的值保持不变的是 ( ) A.2: - B.2 2 C.2 3 32 D. 22 (-)2 2.2018 天津 计算2:3 :1 - 2 :1的结果为 ( ) A.1 B.3 C. 3 :1 D.:3。

17、专题二 第 7 课 品质课时跟踪检测一、语言文字运用1(2017扬州市高三调研)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )无论是儒家、道家、佛家，他们都崇尚“静” 。儒家从“中和”的伦理观得出来的“静”是一种_；道家从“天道无为”的自然观得出来的“静”是一种“_” ；佛家从“空寂”的人生观得出来的“静”是一种“_”。三家的这种静观态度和政教态度结合形成了中国传统的审美理想和精神，这就是_。A温静 寂静 虚静 温文尔雅B虚静 温静 寂静 温柔敦厚C寂静 温静 虚静 温文尔雅D温静 虚静 寂静 温柔敦厚解析：温文尔雅：形容人态度温。

18、专题一 第 3 课 咬文嚼字课时跟踪检测一、语言文字运用1在下面一段话空缺处依次填入成语，最恰当的一组是( )唐诗和宋诗孰优孰劣，在后代引起了_的争论。对唐宋诗的评价，往往因个人爱好的不同而_，其实两个朝代的诗歌_，不应该用一种固化的标准评价不同风格的诗歌。A经年累月 南辕北辙 各有千秋B旷日持久 大相径庭 各有千秋C旷日持久 南辕北辙 半斤八两D经年累月 大相径庭 半斤八两解析：经年累月：指经历很长的时间。旷日持久：指耗费时日，拖延得太久。南辕北辙：指行动与目的相反。大相径庭：指事物区别明显，意见、看法截然不同。各有。

19、我的老师【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。2、依照拼音写出汉字。 k（ ）瓜子 打 k（）睡 k（ ）破了头 字条 jun（）着埋 在香炉里 发 jun（ ）子 入场 qun（ ）3、给加线字注音。相似（ ） 死了似（ ）的 褪（ ）色 细腻（ ） 海鸥（ ）4、比较括号中的词语，选择最恰当的填空。（1）我用儿童的狡猾的眼光_，她爱我们 （察觉、觉察、发现、看出）（2）我们见了她_就围上去。 （不自觉、不由得、恨不得、不觉得）（3）我 跟母亲非常。

20、第3课论握手一、语言文字运用1下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是()每位进过银行网点的市民，都对大堂里那位笑容可掬的银行职员有深刻的印象。日本的核辐射对中国也产生了一定的影响，只有西藏没有检测出辐射物，这让人受宠若惊。我们再一次来到病房时，他脸上完全没有了一个重症病人的痛苦的表情，好像我们不是在病房里，而是在一个咖啡馆里，一群年轻人围着一个长者谈笑风生。入世十年在中国改革开放的历史中，也许并没有显得那么泾渭分明，但它在改变国人观念方面所起的作用是无法估量的。北大老师的肖像留在了我的写生画册。