九上人教数学

1、吗这两个圆心角相等吗 为什么,讨论交流,在同圆或等圆中,如果圆心角所对的弦相等, 那么圆心角所对的弧相等吗它们圆心角相等吗 为什么,讨论交流,1,2,3,在同圆或等圆中, 如果两个圆心角,两条弧,两条弦中有一组量相等, 那么它们所对应的其余。

2、AMBM,探索规律,AB是O的一条弦,你能发现图中有哪些等量关系与同伴说说你的想法和理由,作直径CD,使CDAB,垂足为M,下图是轴对称图形吗如果是,其对称轴是什么, CD是直径, CDAB,如图,连接OA,OB,则OAOB,在RtOAM和。

3、1.方法是将军写下两张签,一张罚,一张免,让一休抽签,抽中罚则罚,抽中免则免; 2.将军一心想处罚一休,将军会在写签时怎么写呢原来将军在两张签上都写上了罚.一休不论抽到哪一张都一样要罚,爱动脑筋的一休早就料到了这一点.一休会用什么办法应对狡。

4、顶点式:yaxh2ka0,由顶点式可以直接写出二次函数的顶点坐标是h,k; 3交点式:yaxx1xx2a0,其中x1,x2是图象与x轴交点的横坐标,二二次函数的图像和性质,三二次函数yax2bxc的图象特征与系数a,b,c的关系,四二次函数。

5、事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数值,称为随机事件A发生的概率,记作PA,二概率的概念,事件发生的可能性越来越大,事件发生的可能性越来越小,不可能事件,必然事件,概率的值,2,三随机事件的概率的求法,1.当实验的所有结果不是有限个,或各。

6、法:和圆有唯一的一个公共点 b.距离法: dr c.判定定理:过半径的外端且垂直于半径,切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等.这一点和圆心的连线平分这两条切线的夹角,切线长:从圆外一点引圆的切线,这个点与切点间的线段的。

7、以作几条直线,2.过几点可确定一条直线,过几点可以确定一个圆呢,经过两点只能作一条直线,A,经过一点可以作无数条直线,A,B,经过一个已知点A能确定一个圆吗,A,经过一点可作无数个圆,探究新知,经过两个已知点A,B能确定一个圆吗,A,B,经。

8、经过两个已知点AB能确定一个圆吗,A,B,经过两个已知点AB能作无数个圆,经过两个已知点AB所作的圆的圆心在怎样的一条直线上,它们的圆心都在线段AB的中垂线上,探 索,经过三个已知点A,B,C能确定一个圆吗,假设经过ABC三点的O存在,1。

9、第二十八章 圆1.理解圆弧弦圆心角圆周角的概念,了解等圆等弧的概念.2.认识圆的轴对称性和中心对称性,探索垂径定理,探索并了解弧弦圆心角之间的关系,探索并了解圆周角与圆心角及所对弧的关系.3.了解并证明圆周角定理及其推论,知道圆周角的度数等。

10、出现正面朝上和反面朝上两种情况,都是,问题3 在实际掷硬币时,会出现什么情况呢,讲授新课,掷硬币试验,试验探究,1抛掷一枚均匀硬币400次,每隔50次记录正面朝上 的次数,并算出正面朝上的频率,完成下表,23,46,78,102,123。

11、第二十一章 一元二次方程主题一元二次方程课型新授课上课时间教学内容21.1一元二次方程;21.2解一元二次方程:21.2.1配方法;21.2.2公式法;21.2.3因式分解法;21.2.4一元二次方程的根与系数的关系;21.3实际问题与一元。

12、指切线上的一条线段的长,可以度量,O,P,A,B,观察与思考: PAPB有怎样的数量关系 PO与APB又有怎样的关系,RtAOPRtBOP,O,P,A,B, PAPB PO平分APB,1,2,连结OAOB,PAPB与O相切,点AB是切点,1。

13、2能不能通过改变ABCD的位置关系,使它成为轴对称图形,直径CD和弦AB互相垂直,如图,AB是O的一条弦,CD是O直径,特殊情况,在O中,AB为弦, CD为直径,CDAB,提问:你在图中能找到哪些相等的量并证明你猜想的结论,如图,小明的理由。

14、线长是指切线上的一条线段的长,可以度量,已知,求证,如图,P为 O外一点,PAPB为 O的切线,AB为切点,连结PO,切线长定理 从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角,O,一判断 1过任意一点。

15、间,你能从中抽象出什么样数学图形,讲授新课,互动探究,问题1 上节课我们学习了过圆上一点作已知圆的切线如左图所示,如果点P是圆外一点,又怎么作该圆的切线呢过圆外的一点作圆的切线,可以作几条,A,B,1.切线长的定义: 切线上一点到切点之间的。

16、 义务教育课程标准人教版义务教育课程标准人教版 数学教案数学教案 九年级九年级 下册下册 第二十六章第二十六章 反比例函数反比例函数 26261 11 1 反比例函数的意义反比例函数的意义1 1 课时课时 一教学目标 1使学生理解并掌握反比。

17、圆面,圆指的是圆周,圆心和半径是确定一个圆的两个必需条件,圆心决定圆的 ,半径决定圆的 ,二者缺一不可,位置,大小,概念深化,圆心相同,半径不同,同心圆,半径相同,圆心不同,等圆,1圆上各点到定点圆心O的距离都等于定长半径r;,归纳:圆心为。

18、导入新课,复习引入,讲授新课,你知道物体与影子有什么关系吗,观察与思考,投影所在的平面叫做投 影面,照射光线叫做投影线,一般地,用光线照射物体,在某个平面 地面墙壁等 上得到的影子叫做物体的投影,归纳,投影面,投影,投影线,把下列物体与它。

19、冀教版九年级上数学全册教案第二十三章 数据分析1.经历收集整理描述和分析数据的活动,了解数据处理的过程,能用计算器处理较为复杂的数据.2.进一步理解平均数中位数和众数等统计量的意义.3.会计算加权平均数,理解权的意义,能选择适当的统计量表示。

20、冀教版九年级下数学全册第二十九章直线与圆的位置关系1.了解点与圆直线与圆的位置关系,并能用相应的数量关系说明它们的位置关系.2.掌握切线的概念,探索切线与过切点的半径之间的位置关系,会过一点画圆的切线.3.了解直线与圆相切的有关性质,能判断。