九年级数学书卷

1、九年级(下册),初中数学,7.2 正弦、余弦（2）,作 者：张亚芹（连云港市海宁中学）,三 角 函 数,正弦,正切,余弦,说一说,7.2 正弦、余弦（2）,做一做,如图，在RtABC 中，C90，AC12，BC5,1AB_； 2sinA_，cosA_； 3sinB_，cosB_；4tanA_，tanB_,7.2 正弦、余弦（2）,想一想,通过计算，你有何发现？,sinAcosB，cosAsinB，tanA ,7.2 正弦、余弦（2）,试一试,7.2 正弦、余弦（2）,小明在放风筝时，他的手离地面的距离AD1m假设风筝线AB是一条直线段，当AB95 m时，测得风筝线与水平线所成角为35，求此时风筝的高度（精确到1m）（参考数据：sin350.57。

2、 第 1 页 共 9 页湘教版九年级数学下册期末综合检测试卷一、单选题（共 10 题；共 30 分）1.下图是某个几何体的三视图，该几何体是（ ）A. 长方体 B. 正方体 C. 圆柱 D. 三棱柱2.一个口袋里有 5 个红球，5 个黄球，每个球除颜色外都相同，任意摸 1 个，则下列说法正确的是（ ） A. 只摸到 1 个红球 B. 一定摸到 1 个黄球 C. 可能摸到 1 个黑球 D. 不可能摸到 1 个白球3.如图所示的四个几何体中，主视图与其他几何体的主视图不同的是（ ） A. B. C.。

3、第一章 特殊平行四边形 1.1 菱形的性质与判定（一） 学习目标： 通过折、剪纸张的方法，探索菱形独特的性质。 通过学生间的交流、计论、分析、类比、归纳、运用已学过的知识总结菱形的特征。 教学重点：菱形的概念和菱形的性质，菱形的面积公式的推导。 教学难点：菱形的性质的理解及菱形性质的灵活运用。 学习过程： 活动一： 自学课本例题以上的内容，完成下列问题： 1. 如何从一个平行四边形中剪出一个菱形来。

4、人教版数学九年级上册 第 五 章 概 率 初 步 5 . 2 概 率 第 五 章 概 率 初 步 第 2 课 时 主讲人：小XX 学习目标 1理解概率的意义 2掌握求概率的方法 学习目标学习目标 例1 一个可以自由转动的转盘，转盘分成7个大。

5、2019 年 3 月份月考九年级数 学 试 题一、选择题（共 8 小题，每小题 3 分，共 24 分）1反比例函数 y (x0)如图所示，则矩形 OAPB 的面积是( )3xA3 B3 C. D （第 3 题图)32 322如图，将两个形状和大小都相同的杯子叠放在一起，则该实物图的主视图为( )3如图，在直角坐标系中，有两点 A(6，3) ，B(6，0)，以原点 O 为位似中心，相似比为 ，13在第一象限内把线段 AB 缩小后得到线段 CD，则点 C 的坐标为( )A(2，1) B(2，0) C(3 ，3) D(3，1)4如图，以原点 O 为圆心， 半径为 1 的弧交坐标轴于 A，B 两点，P 是 上一点(不与 A，BAB 重合) ， 。

6、24.1 圆的有关性质,第二十四章 圆,24.1.1 圆,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.认识圆，理解圆的本质属性.（重点） 2.认识弦、弧、半圆、优弧、劣弧、同心圆、等圆、等弧等与圆有关的概念，并了解它们之间的区别和联系.（难点） 3.初步了解点与圆的位置关系.,学习目标,导入新课,观察与思考,观察下列生活中的图片，找一找你所熟悉的图形.,视频：生活中的圆,骑车运动,看了此画,你有何想法?,思考：车轮为什么做成圆形?做成三角形、正方形可以吗？,车轮为圆形的原理分析：（下图为FLASH动画，点击）,情景：一些学生正在做投圈游戏，他们。

7、25.1 随机事件与概率,第二十五章 概率初步,25.1.2 概 率,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1.理解一个事件概率的意义. 2.会在具体情境中求出一个事件的概率.（重点） 3.会进行简单的概率计算及应用.（难点）,学习目标,视频中的游戏公平吗？为什么？,视频引入,导入新课,思考：在同样条件下，随机事件可能发生，也可能不发生，那么它发生的可能性有多大呢？能否用数值进行刻画呢？,讲授新课,活动1 从分别有数字1,2,3,4,5的五个纸团中随机抽取一个，这个纸团里的数字有5种可能，即1,2,3,4,5.,因为纸团看上去完全一样，又是随机抽取，所以。

8、 第 1 页 一一、实数实数 考点一、实数的概念及分类考点一、实数的概念及分类 实数的分类：1、有理数（1）整数（2）分数；2、无理数 考点二、实数的倒数、相反数和绝对值考点二、实数的倒数、相反数和绝对值 1、相反数 从数轴上看，互为相反数的两个数所对应的点关于原点对称，如果 a 与 b 互为相反数，则有 a+b=0。 2、绝对值 一个数的绝对值就是表示这个数的点与原点的距离，|a|0。 3。

9、九年级(下册),7.1 正切（2）,作 者：赵立新（连云港外国语学校）,初中数学,正切的定义：,如图，在RtABC中，C90，a、b分别是A的对边和邻边我们将A的对边a与邻边b的比叫做A的正切（tangent），记作tanA，即tanA ,忆一忆,7.1 正切（2）,如图1，在RtABC中，C90，a、b分别是 A的对边和邻边A30，a1，求tanA.A45，求tanAA60，求tanA,思考,怎样计算任意一个锐角的正切值呢？,做一做,7.1 正切（2）,如图2，我们可以这样来确定tan65的近似值：当一个点从点O出发沿着65线移动到点P时，这个点沿水平方向前进了1个单位长度，沿垂直方向上升了约2.14个单。

10、期末检测题一（满分：120 分，时间：120 分钟）一、选择题（每小题 3 分，共 30 分）1.已知一个直角三角形的两条直角边的长恰好是方程 的两个根，则这个直角三角形的斜2870x边长是（ ）A. B.3 C.6 D.9 32.一元二次方程 +x+ =0 的根的情况是（ ）A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根C.无实数根 D.无法确定根的情况3.有两块木板，第一块长是宽的 2 倍，第二块的长是第一块宽的 3 倍，宽比第一块的长少 2 m，已知第二块木板的面积比第一块大 ，则这两块木板的长和宽分别是（ ）m 108A.第一块木板长 ，宽 ，第二块木板长 ，宽 9m 271。

11、期中检测卷一（满分：120 分，时间：120 分钟）一、选择题(每小题 3 分，共 30 分)1、反比例函数 y( a-1)xa 的图象在 ( )A.第一、三象限 B.第二、四象限 C.第一、二象限 D.第三、四象限2、关于 x 的一元二次方程 x25x p22 p50 的一个根为 1，则,实数 p 的值是 ( )A4 B0 或 2 C1 D13、某机械厂七月份生产零件 50 万个，第三季度生产零件 196 万个设该厂八、九月份平均每月的增长率为 x，那么 x 满足的方程是 ( )A.50(1 x2)196 B.5050(1 x2)196C.5050(1 x)50(1 x) 2196 D.5050(1 x)50(12 x)1964、如图，ABC 是边长为 6。

12、九年级(下册),初中数学,7.1 正切（1）,作 者：赵立新（连云港外国语学校）,问题1：人们在行走的过程中，自行车、汽车在行驶的过程中免不了爬坡如下图，哪个台阶更陡？,7.1 正切（1）,问题2：哪个台阶最陡？你是如何判断的？,7.1 正切（1）,问题3：在问题2中的、两个台阶，你认为哪个台阶更陡？你有什么发现？,8,4,7.1 正切（1）,问题4：如图，一般地，如果锐角A的大小确定，我们可以作出RtAB1C1、RtAB2C2、RtAB3C3那么，你有什么发现？,7.1 正切（1）,如图，在RtABC中，C90，a、b分别是A的对边和邻边我们将A的对边a与邻边b的比叫做A的正切。

13、29.4 切线长定理*,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第二十九章 直线与圆的位置关系,1.掌握切线长定理，初步学会运用切线长定理进行计算与证明.（重点） 2.了解有关三角形的内切圆和三角形的内心的概念. 3.学会利用方程思想解决几何问题，体验数形结合思想.（难点）,学习目标,导入新课,情境引入,同学们玩过空竹和悠悠球吗？在空竹和悠悠球的旋转的那一瞬间，你能从中抽象出什么样数学图形？,讲授新课,互动探究,问题1 上节课我们学习了过圆上一点作已知圆的切线(如左图所示)，如果点P是圆外一点，又怎么作该圆的切线呢？过圆外的一点作。

14、期中检测卷二（满分：120 分，时间：120 分钟）一、选择题(每小题 3 分，共 30 分)1下列一元二次方程中无实数解的方程是（ ） Ax 2+2x+1=0 Bx 2+1=0 Cx 2=2x1 Dx 24x5=02下列方程中，一元二次方程共（ ）3x 2+x=20；x 2+y2=5；x 2 4；x 2=1；x 2 +3013A.5 个 B.4 个 C.3 个 D.2 个3已知关于 x 的方程 x2+bx+a=0 的一个根是-a（a0），则 a-b 值为（ ）A-1 B0 C1 D2 4如图，RtABC 的顶点 B 在反比例函数 的图象上，AC 边在 x 轴上，已知：ACB=90，xy2A=30。

15、31 投 影知识要点分类练 夯实基础知识点 1 平行投影与中心投影1下列投影是平行投影的是( )A太阳光下窗户的影子B台灯下书本的影子C在手电筒照射下纸片的影子D路灯下行人的影子2幻灯机的投影是( )A平行投影 B中心投影C平行投影或中心投影 D以上均不是3画出图 311 中每个木杆在灯光下的影子图 311知识点 2 正投影4把一个正六棱柱如图 312 摆放，光线由上向下照射此正六棱柱时的正投影是( )图 312 图 3135分别画出如图 314 所示的几何体的正投影中投影线由物体前方射到后方；中投影线由物体左方射到右方；中投影线由物体上方射到下方图 314规。

16、2、正比例函数的表达式为 其中k,b为常数且k0 Y=kx+b3、一次函数的表达式为 其中k为常数,且k0 5、确定函数的解析式最常用的 方法是什么？ Y=kx 复习回顾 4、二次函数的表达式为Y=ax2+bX+c 其中a、b、c为常数，且a 0 1、一条直线经过点(1,2)和点（-1，4） .试确定这条直线的解析式 . 待定系数法 学习目标 1、熟记反比例函数的概念及它的 另。

17、人教版九年级上人教版九年级上数学知识点总结数学知识点总结 21 21 一元二次方程一元二次方程 21.1 21.1 一元二次方程一元二次方程 易错点：易错点： a0 和 a=0 方程两个根的取舍 知识点一知识点一 一元二次方程的定义:等号两边都是整式， 只含有一个未知数（一元） ，并且未知数的最高次数是 2 （二次） 的方程， 叫做一元二次方程。 注意已下几点：注意已下几点： 只含有一个未。

18、32.1 投 影,第三十二章 投影与视图,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,1. 了解平行投影和中心投影和正投影的概念. 2. 了解平行投影和中心投影的含义、特征、区别与联系. (重点) 3. 能利用平行投影和中心投影的相关知识解决实际问题. (重点、难点) 4.了解不同几何图形在正投影下的特点.（难点）,学习目标,观察下列图片你发现了什么共同点？,导入新课,复习引入,讲授新课,你知道物体与影子有什么关系吗？,观察与思考,投影所在的平面叫做投 影面,照射光线叫做投影线，,一般地，用光线照射物体，在某个平面 (地面、墙壁等) 上得到的影子叫做。