旧教科版五下科学教案

1、第2课我们面临的环境问题,教材P4142,授课时间,累计,1,课时课题我们面临的环境问题课型新授课教学目标科学知识目标1,知道有些环境问题是由人类的活动引发的,地球面临着多种环境问题,2,知道人类的一些不合理的活动对环境造成负面影响,科学探。

2、第3课用沉的材料造船,教材P2628,授课时间,累计,1,课时课题用沉的材料造船课型新授课教学目标科学知识目标1,知道沉的材料可以造船,2,知道相同质量的橡皮泥,相同大小的铝箔,做成船的体积越大,受到的浮力越大,越容易浮在水面上,3,认识到。

3、第2课用浮的材料造船,教材P2425,授课时间,累计,1,课时课题用浮的材料造船课型新授课教学目标科学知识目标1,知道浮的材料可以制作船,改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性,2,知道生产生活需求推动了造船技术的进步,科学探究目标1,经。

4、教科版五年级下1,7设计和制作生态瓶教学设计课题设计和制作生态瓶单元1学科科学年级5教材分析本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第7课,完成课程标准的学段目标为,12,动植物之间,动植物与环境之间存在着相互依存的关系,通过前几课的学习,学。

5、第7课做个保温杯,教材P7375,授课时间,累计,1,课时课题做个保温杯课型新授课教学目标科学知识目标1,知道热的不良导体可以减慢物体热量的散失,2,知道空气是一种热的不良导体,3,知道保温,散热技术在生活中被广泛应用,科学探究目标1,根据。

6、3,环境与我们本单元从宏观入手,引导学生对环境形成一个整体的概念,再根据学生的认知水平,从学生的日常生活入手,研究水资源短缺问题,垃圾处理问题,能源利用问题,资源再生问题等,引导学生感受环境问题与日常生活的紧密关系,最后通过分析一个实际的环。

7、第6课设计我们的小船,教材P3334,授课时间,累计,1,课时课题设计我们的小船课型新授课教学目标科学知识目标1,知道轮船的制作需要考虑船的大小,船的形状,船体材料,载重量,稳固性,动力系统等因素,2,知道工程设计一般会经历,问题设计制作测。

8、第5课给船装上动力,教材P3132,授课时间,累计,1,课时课题给船装上动力课型新授课教学目标科学知识目标1,知道科学技术在改变着船的动力系统,推动着船的发展,2,知道船可以通过舵来控制行进的方向,科学探究目标1,能根据不同要求,给小船提供。

9、教科版五年级下1,5当环境改变了教学设计课题当环境改变了单元1学科科学年级5教材分析本课是教科版小学科学五下生物与环境单元第5课,在前4课的学习和实验中,学生发现动物,植物的生存都需要一定的条件,且外界环境的变化都会影响生物的生存,本节课将。

10、教科版五年级下1,3绿豆苗的生长教学设计课题绿豆苗的生长单元1学科科学年级5教材分析本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第3课,本课要完成课程标准里的学段目标是,3,2知道空气是一种混合物质,氮气和氧气是空气的主要成分,8,1知道植物可以。

11、第5课合理利用能源,教材P4951,授课时间,累计,1,课时课题合理利用能源课型新授课教学目标科学知识目标1,知道有一些能源是有限的,2,知道能源的利用过程会对环境带来影响,3,知道要节约能源,合理使用能源,科学探究目标1,讨论合理使用能源。

12、第6课哪个传热快,教材P7072,授课时间,累计,1,课时课题哪个传热快课型新授课教学目标科学知识目标1知道不同材料制成的物体,导热性能是不一样的,2能从热量的传递角度认识效率,科学探究目标1尝试基于所学的知识,提出有针对性的假设,2能够熟。

13、第6课让资源再生,教材P5253,授课时间,累计,1,课时课题让资源再生课型新授课教学目标科学知识目标1,知道有些资源不可以再生利用,有些资源可以再生利用,2,知道纸的再生利用有利于节约资源,节约能源,减少污染,科学探究目标模拟再生纸的制作。

14、第3课珍惜水资源,教材P4345,授课时间,累计,1,课时课题珍惜水资源课型新授课教学目标科学知识目标1,知道地球上的水很多,但可供利用的淡水资源却很紧缺,2,知道我国人均水资源占有量不多,3,知道新技术帮我们节约用水和防治水污染,科学探究。

15、第4课解决垃圾问题,教材P4648,授课时间,累计,1,课时课题解决垃圾问题课型新授课教学目标科学知识目标1,知道人们生活中要产生大量,成分复杂的垃圾,垃圾危害环境,2,知道解决垃圾问题,常用的方法是减量化,资源化和无害化,3,知道垃圾分类。

16、2,船的研究本单元以船的材料,结构,动力等发展演变过程中的重要节点为内容,引导学生在认识,设计,制作船的实践活动中,初步感知浮力,体验人类为了提升船只性能,对船进行不断地改进与发明,感受生产生活需求对科学技术发展的推动作用,本单元共7课,大。

17、教科版五年级下1,4蚯蚓的选择教学设计课题蚯蚓的选择单元1学科科学年级5教材分析本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第4课,本课在课程标准里的学段目标是,12,1举例说出常见的栖息地为生物提供光,空气,水,适宜的温度和食物等基本需要,通过。

18、教科版五年级下1,2比较种子发芽实验教学设计课题比较种子发芽实验单元1学科科学年级5教材分析本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第2课,包含课程标准里,56年级学生能基于所学知识,运用分析,比较,推理,概括等方法得出科学探究的结论,判断结。

19、教科版五年级下1,1种子发芽实验教学设计课题种子发芽实验单元1学科科学年级5教材分析本课是五年级下册生物与环境单元的第1课,本课与教科书中的第2课,第3课一起构成了课程标准里能基于所学的知识,制订比较完整的探究计划,初步具备实验设计的能力和。

20、1 第一单元第一单元 小小工程师小小工程师 1.1.了解我们的住房了解我们的住房 教学目标 科学知识目标 1.知道住房都是有一定结构的，根据需求不同，结构也会存在差异。
2.知道住房由供水供暖采光电路等多个系统组成。
3.知道住房需要经历一。