计时工具

1、 B C Di i1i4、某单位为了制定节能减排的目标,调查了日用电量 (单位:千瓦时)与当天平均气温 yx(单位: ),从中随机选取了 天的日用电量与当天平均气温,并制作了对照表:C 4x17 15 10 -2y24 34 a64由表中数据的线性回归方程为 ,则 的值为( )260yxaA.42 B.40 C.38 D.365、函数 的图象大致是( )|lne1|xyA. B. C. D. 6、某几何体的三视图如下图所示，则该几何体的体积为（ ）A. B. C. D.2343537、若 ,则 的值为( )52cos13cos2inA. 9B. 5C. 109D. 8、在正项数列 中, ,且点 位于直线 上.若na12*1(ln,)(NnPaln20xy数列 的前 n项和 满足 ,则 n的最小值为( )S。

2、高考冲刺准备高考前家长会PPT 汇 报 人 ： 小 X X 汇报日期：2021 奋斗吧奋斗吧，少年少年！ 温 馨 提 醒 离 2 0 2 1 年 高 耂 仅 40 天 我们本次家长会的目的 是：促迚交流不合作， 为高考冲刺加油。
我们的期望：家长积极 配合，老师倾情教育， 学生努力迚步！ 目 录 CONTENTS 01 汇报篇 Lorem ipsum dolor sit amet 0。

3、g4、“ ”是“ ”的( )1sin21cos2A.充分不必要条件 B.必要不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件5、已知等比数列 中, , 是等差数列,且 则 等于( )na3174anb7ba59bA.2 B.4 C.8 D.166、我国古代数学典籍九章算术“盈不足”中有一道两鼠穿墙问题:“今有垣厚十尺,两鼠对穿,初日各一尺,大鼠日自倍,小鼠日自半,问几何日相逢?”现用程序框图描述,如图所示,则输出的结果 ( )nA. 4B. 5C. 2D. 37、已知实数 满足 ,则 的最小值为( ) ,xy021yx 0zaxyA. 0B. aC. 21D. 8、已知某几何体的三视图如图所示，俯视图是由边长为 2的正方形和半径为 1的半圆组成的，则该几何体的体积为( )A. B. C. D.432834389、在区间 内随机取两个数分别为 ,则使得函数 有, a。

4、B. 4,C. 2D. ,0,4、已知实数 ( 且 ), ,则“ ”的充要条件为( )a1 x1xaA. 01,xB. C. 10axD. 5、在等比数列 中,若 ,则 等于( )n4a26aA.4 B.8 C.16 D.326、阅读程序框图,运行相应程序,则输出 的值为( )iA.3 B.4 C.5 D.67、已知实数 的最小值为 , 的最小值为 则实数 的值为 ,xy3501xya2zxy4a( )A.1 B.2 C.4 D.88、已知棱长为 1 的正方体被两个平行平面截去一部分后，剩余部分的三视图如图所示，则剩余部分的表面积为( )A. B. C. D. 2339329、已知实数 、 是利用计算机产生 之间的均匀随机数,设事件a b01,则事件 发生的概率为( )22114AAA. 6B. 1C. 4。

5、 D.i 14、设两个变量 x 和 y 之间具有线性相关关系，它们的相关系数为 r， y 关于 x 的回归直线方程为 ，则（ ）ykbA. k 与 r 的符号相同 B. b 与 r 的符号相同C. k 与 r 的符号相反 D. b 与 r 的符号相反5、函数 的大致图像为( )2xfA.B.C.D.6、若函数 的图象上相邻的最高点和最低点间的距离为 ,则()sin)(06fx 5的图象与 x 轴所有交点中,距离原点最近的点的坐标为( )()fA. B. C. D.1,061,065(,0)65(,0)67、已知 ,则 ( )tan3cos(2)A. 45B. 3C. 35D. 48、已知数列 的前 n 项和为 , ,数列 满足 ,若anS5nanb1()2nna对任意 恒成立,则实数 m 的最小值为( )nbm*NA. B. C. 或 D.54b4b56b9、已知 是空间中两条不同的直线, 为空间中两个互相垂直的平面,则下列命题正确的是( )A.若 ,则mB.若 , ,。

6、xB. 1C. lg2xyD. e4、若 ,则“ ”是“方程 表示双曲线”的kR3k2 13xyk条件( )A.必要不充分 B.充分不必要C.充分必要 D.既不充分也不必要5、已知 为公比 的等比数列,若 和 是方程 的两根,则na1q205a0624830x的值是( )2078A. 18B. 9C. 20D. 16、阅读下面程序框图,如果输出的函数值在区间 内,则输入的实数 的取值范围是142x( )A. (,2B. 1C. ,D. 2+，7、若实数 满足不等式组 ,且 的最大值为 ,则 等于 ,xy2045xy321xay5a( )A.-2 B.-1 C.2 D.18、古人采取“用臼舂米”的方法脱去稻谷的外壳，获得可供食用的大米，用于舂米的“臼”多用石头或木头制成.一个“臼”的三视图如图所示，则凿去部分（看成一个简单的组合体）的体积为( )A. 。

7、产生，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具，出示教材第 23 页图片，指名学生介绍这几种计算工具。
1.算盘。
教师指出：算盘是我国一千多年前发明的，是我国的传统计算工具，至今仍然发挥着它独特的作用。
（1）你见过算盘吗？说说算盘上都有些什么。
算盘上 1 颗上珠表示 5，1 颗下珠表示 （2）关于算盘你还知道什么？运用算盘计算要根据珠算的口诀，正确地拨珠；运用算盘可以进行四则运算等等。
2.计算器。
（1）现在人们常用的计算工具是计算器。
（2）拿出自己的计算器，结合教材第 25 页图示，了解各个键的名称及使用的方法。
教师引导学生在计算器上依次找到相应的键，并介绍这些键的功能。
（3）运用计算器计算要按题目的计算顺序来按键计算。
3.阅读教材第 27 页上的有关资料，你有什么感想？教师适时对学生进行思想教育。
二、自主探究1.教学例 （1）教师把题目写在黑板上。
386+179= 825-138=（2）引导学生按步骤按键计算出结果，试一试 CE 键有什么作用。
（3）自己试一试。
2639= 。

8、或地上都能摆弄。
,算筹,新知探究,新知探究,17世纪初，英国人发明了计算尺。
,17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器。
,同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？,新知探究,20世纪，出现了电子计算器。
,20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。
,同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？,新知探究,同学们，你们知道从古至今人们都发明了哪些计算工具吗？,目前，速度最快的计算机1秒钟能计算几百万亿次。
,台式电脑 笔记本电脑 平板电脑,新知探究,（一）算盘的应用,说一说，你还在哪里见过算盘？,新知探究,1颗上珠表示1个五，1颗下珠表示1个一。
,框,档,梁,上珠,下珠,你知道算盘的1颗上珠表示几？1颗下珠表示几吗？,巩固练习,602,534067,35215862,你能分别写出下面算盘表示的数吗？,新知探究,生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具？,计算器,新知探究,显示屏,开关及清除屏键,清除键,计算器上还有一些具有特别功能的键。
请你找一找，试一试。
,你知道哪些键的功能？和同学交流一下。
,新知探究,386179,565,按照下面的步骤，用计算器算一算。
,。

9、教科版六年级科学上册 授课老师：XX 1 1. .2 2 杠杆类工具的研究杠杆类工具的研究 第一单元 工 具 和 机 械 剪纸剪纸 理理 发发 做做 手手 工工 剪刀可以做些什么呢剪刀可以做些什么呢 新 知 导 入 新 知 导 入 剪刀是杠。

10、高 考 必 过 GAO KAO BI GUO “ 20/21 距 离 2 0 2 1 年 高 考 还 有 X X X 天 【努力拼搏 奋力向前 未来属于你们 】 高 考 必 过 GAO KAO BI GUO “ 20/21 1 请您在此处编辑标题请您在此处编辑标题 2 请您在此处编辑标题请您在此处编辑标题 3 请您在此处编辑标题请您在此处编辑标题 请您在此处编辑标题请您在此处。

11、教科版六年级上教科版六年级上 3 3.1.1紧密联系的工具和技术紧密联系的工具和技术教学设计教学设计 课题 紧密联系的工具和技术 单元 3 学科 科学 年级 6 教材分析 本课是六年级上册工具与技术单元的第 1 课。
作为单元的起始课，一方面。

12、第一章 运动的描述,4 实验:用打点计时器测速度,中国作为世界四大文明古国之一，发明计时器的历史很悠久。
从古至今你知道哪些计时器？,新课导入,圭表,日晷,镂刻,天体仪,水运仪,浑仪,机械钟,石英钟,光电门,原子钟,一、实验目的,1.了解两种打点计时器的结构和工作原理。
2.会安装并使用打点计时器。
3.理解根据纸带测量速度的原理并会测量瞬时速度。
4.明确速度时间图像的意义,掌握描点法画图像。

13、教科版六年级科学上册 授课老师：XX 1 1 . . 1 1 使 用 工 具使 用 工 具 第一单元 工 具 和 机 械 新 知 导 入 歪脖子，宽嘴巴，跟着人走头朝下。
野草见它就害怕，农民伯伯要用它。
方方的脑袋，扁扁的嘴，腰里长只眼睛，。

14、距离高考仅剩 30 天 冲 刺 202 1 高 考 RUNNING 策 划 人 ： 小 X X 目录 30天感言 现状分析 如何度过30天 30 天 倒计时 再过30天，高考倒计时牌将又撕下 了一页，刺眼的“30天”字样赫然 映入眼帘，只剩三十天了！ 30天感言 距离高考仅剩 30 天 家庭花费了很多 父母苍老了很多 老师付出了很多 自己承受了很多 回顾十二年苦读. 只剩30天了。

15、1. 工具的妙用 第五单元第五单元 小小机械师小小机械师 试一试，不借助任何工具，徒手完成下列活动。
完成完成挑战挑战 撕一个圆 借助于 把钉子钉进木块 借助于 拔出钉子 借助于 借助于 折断粗铁丝 完成某些任务需要特定的工具 工具的本领 。

16、6 借助工具观察 第2单元 用感官观察 一、课程导入 我们的感官能告诉我们什么信息？ 声 音 颜色 形状 大小 香 臭 酸 腥 酸 甜 苦 咸 光滑 粗糙 软硬 冷热 二、讲授新课 观察手指 可爱的指纹画 二、讲授新课 观察手指 二、讲授新课 观察手指 放大镜 二、讲授新课 观察手指 简易显微镜 眼睛紧贴观察孔 镜头靠近观察物 调节距离，直到清晰 二、讲授新课 观察手指 二、讲授新课 听心跳 。

17、 1 / 2 借助工具观察借助工具观察教学方案教学方案 教学目标教学目标 1. 通过用感官直接观察和借助简单工具观察的活动，知道使用简单工具可以观察到事物的 更多细节； 2. 通过阅读图片资料，知道各种各样的观察工具延伸了人的感官功能； 3. 会正确使用放大镜、简易显微镜等观察事物。
教学重难点教学重难点 【教学重点】 知道使用简单工具可以观察到事物的更多细节。
【教学难点】 会正确使用放大镜。

18、220）,晚上8时,（普通计时法）,20时,（24时计时法）,探索新知,用24时计时法表示下列时刻：,上午时 中午时 早上时 下午时 晚上时,8:00,12:00,6:00,+12,探索新知,下午时分,晚上时,凌晨时分,上午时分,下午时分,用24时计时法表示下列时刻：,探索新知,用的是哪种计时法？照样子填一填。
,下午648,2105,1530,凌晨350,晚上9时,24时计时法,普通计时法,2100,350,晚上905,下午330,探索新知,我于16时45分到达深圳。
,一辆汽车下午2时40分从广州开往深圳。
,她一共用了多长时间？,探索新知,她一共用了多长时间？,下午2时40分,16时45分,探索新知,下午2时40分14时40分,16时45分,时刻,时刻,她一共用了多长时间？,探索新知,下面是小红作息时间表的一部分，你能用两种计时法来表示吗？,630 700 1200 1700 1830 1900 2100,探索新知,你能标出取信时间吗？,每隔4小时 取一次信。
,探索新知,12 : 30。

19、过一天，钟面上的时针转了（ ）圈。
,12,12,2,24,探究新知,将0时到中午12时，时针走过的时间用红圈表示。
,中午12时到0时，时针走过的时间用蓝圈表示。
,今天,12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24,午夜,午夜,中午,从0时到24时的计时法，通常叫做24时计时法。
,通常所说的下午5时等都是普通计时法。
,普通计时法,24时计时法,普通计时法和24时计时法有什么区别呢？,普通计时法表示时刻要加时间限制词，如：上午8时，下午3时。
,24时计时法时刻前不用加时间限制词，如：8时，15时。
,普通计时法与24时计时法的转化。
,普通计时法,24时计时法,去时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻加1,上午9时9时,下午9时21时,24时计时法,普通计时法,加时间限制词，钟表第一圈的时刻不变，第二圈的时刻减1,14时下午2时,20时晚上8时,判断题。
（对的画“。

20、意识。
教材分析：本节课选自苏教版小学科学第四单元打开工具箱，第一课认识工具。
本单元主要涉及课标中的“技术与工程领域”。
技术与工程实践活动可以使学生体会到“做”的成功和乐趣，并养成通过“动手做”解决问题的习惯。
本节课通过观察、识别各种不同的常见工具，了解各种工具的作用和使用方法，联系使用不同的工具，为后两节课做准备。
学生分析：二年级的学生对于工具的认识和使用仅仅局限于从一些媒体或者生活中有看到，对于工具的概念有一个模糊的印象，在实际中使用工具进行操作的机会很少，所以二年级的孩子具备一定的相关工具的前概念知识，但是动手操作能力薄弱，且注意力集中的时间不久。
所以本节课重点在鼓励孩子们在教师的指导下能够通过自主观察和描述工具的特点和作用，同时能通过实践活动锻炼学生的动手能力。
二、学习目标：1认识工具箱里的一些常用工具,如锤子、螺丝刀、老虎钳。
2学会使用一些简单的工具，如羊角锤、尖嘴钳。
3认识到同一种工具也有不同的样式和不同的功能。
三、学习重点：1认识工具箱里的一些常用工具,如锤子、螺丝刀、老虎钳。
2学会使用一些简单的工具，如羊角锤、。