济南版生物七年级上第一单元 奇妙的生命现象 第二章

1、第一节 细胞的结构和功能 （第二课时）,第一节 细胞的结构和功能,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,液泡,叶绿体,复 习 回 顾,细胞膜,细胞质,细胞核,1.说出细胞的结构和功能。 2.通过探究草履虫的生命活动实验，阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。,学 习 目 标,1.在显微镜下观察洋葱表皮细胞是比较规则的长多面形的细胞，细胞能保持这种规则的形态主要是什么结构的作用？,细胞壁,合作探究,2.鲜菠菜放在水中，水不会变绿，而加热至沸腾后，水却变绿了。主要原因是加热的过程破坏了细胞的哪一部分结构？,细胞膜,3.酥梨甘甜多汁，吃酥梨的。

2、第一节 细胞的结构和功能,学习目标,模仿制作临时装片。 区别动植物细胞结构的主要不同点。 阐明细胞是生命活动的基本结构和功能单位。 参与实验，养成实事求是的科学态度。,自主学习（教材第23-25页）,1.什么是多细胞生物？举例 2.什么是单细胞生物？举例 3.制作临时装片的过程。,一、细胞是生物结构的基本单位,1.整个身体就是一个细胞，叫做 。,单细胞生物,2.绝大多数生物由许多细胞构成，叫做。,多细胞生物,观察：洋葱鳞片叶表皮细胞的结构,实验目的：1、识别植物细胞的基本结构，说出这些结构的主要功能2、尝试制作临时玻片标本,实验器。

3、 1 / 2第四节 生物学的研究工具一、选择题1.如果在光线条件较差的实验室内使用显微镜，在对光时应（ ）A.调大光圈，用平面反光镜 B.调大光圈，用凹面反光镜C.调小光圈，用平面反光镜 D.调小光圈，用凹面反光镜2.在对显微镜进行对光时，要注意以下结构构成一直线的是（ ）A.目镜、镜筒、物镜、通光孔 B.目镜、镜筒、物镜、载物台C.目镜、镜筒、物镜、反光镜 D.目镜、物镜、转换器、反光镜3.用显微镜进行观察时，被观察的生物材料必须是极薄或透明的，其原因（ ）A.便于放置在显微镜上 B.能让光线透过C.不宜污染物镜 D.易染色二、填空题1.认。

4、 1 / 2第三节 生物学的探究方法1.科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ）A.实验法 B.观察法 C.文献法 D.分类法2.动物学家用望远镜观察鸟类在树上筑巢，并将鸟的行为作详细的记录。这种研究生物行为的方法是( ）A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.描写记录法3.下列研究动物的行为的方法中，属于实验法的是（ ）A.用照相机拍摄老虎的运动，研究老虎追击猎物的方法B.用望远镜观察乌鸦在繁殖季节的活动，并如实记录C.动物园通过闭路电视研究熊猫生育幼崽的过程D.用超声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波的反应4.。

5、 1 / 2第四节 生物学的研究工具一、选择题1.用显微镜进行观察的材料必须是（ ）A.新鲜的 B.完整的 C.薄而透明的 D.干燥的2.用显微镜观察微小物体时，目镜上有“5”字样。物镜上标有“45”字样。观察到的物体的实际放大倍数是（ ）A.5 倍 B.45 倍 C.50 倍 D.225 倍3.把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是（ ）A.q B.p C.d D.b4.如果在载玻片上写“”那么在显微镜下可看到（ ）A. B. C. D.5.制作临时玻片标本的主要步骤可以依次简化为（ ）A.擦片滴水取材入水观察 B.擦片滴水取材盖片观察C.擦片滴水取材入水盖片 D.。

6、第四节 生物学的研究工具,奥秘无穷的生物界等待着我们去探索。要进行科学探索就离不开一些器具。“工欲善其事，必先利其器”。,借助于什么仪器才能观察到用肉眼无法看到的微观世界呢？,一、显微镜的构造和使用,观察肉眼无法看到的细微结构,胡克的显微镜,光学显微镜,显微镜下的细胞,粗准焦螺旋 升降镜筒,细准焦螺旋 升降镜筒,镜臂 连接作用,镜柱 支持作用,镜座 支持、稳定作用,目镜 放大物像,镜筒 连接目镜与物镜,转换器 调换物镜,物 镜 放大物像,载物台 放置玻片,通光孔 光线通过,压片夹 固定玻片,遮光器 调节光线强弱,反光镜 反射光线,显。

7、第三节 生物学的探究方法,第三节 生物学的探究方法,观察这碗“羊肉汤”，描述一下它的特征。,情境导入,思考讨论：如果这碗羊肉汤在室温下放置几天会怎样？由此你会提出什么问题？,想一想,各抒己见：使肉汤变质的微生物来自哪里？你有什么猜想，可以做出什么样假设？,1.通过小组的合作探究，概述探究的基本过程及常用方法。,2.结合生活经验及实验观察尝试提出问题、作出假设，并实施科学探究。,学习目标,使鲜美的肉汤变质的微生物，是来自于空气，还是来自于肉汤自身？,观点之一： 观点之二： 来自于肉汤自身。 来自于空气。,经典实验回顾,。

8、 1 / 2第 1 节 生物的基本特征1.人体内部分废物随汗液排出，属于（ ）现象。A.生长现象 B.遗传变异 C.新陈代谢 D.应激性2.黑豆幼苗不断长大属于（ ）现象。A.遗传变异 B.新陈代谢 C.生殖现象 D.生长现象3.在下列各组中都属于生物的一组是（ ） 。A.含羞草、真菌、水 B.珊瑚的外骨骼、病毒、小草C.猫、蘑菇、细菌 D.蝴蝶、小鸟、钟乳石4.下列哪种现象是生物对外界刺激做出的反应（ ）A.兔子发现狼后迅速奔跑 B.种子萌发长成幼苗C.绿色植物的叶由小长大的现象 D.鸟产卵5.下列哪种现象属于生物体从外界摄取营养物质（ ）A.松鼠不断寻找食物吃。

9、 1 / 2第一节 生物的基本特征1.下列选项中，全都属于生物的一组是（ ） A.蚯蚓 人 机器人 海蛰 B.珊瑚虫 机器人 人 多莉羊 C.细菌 蘑菇 树 鸟 D.转基因的大豆 猴子 珊瑚礁 蛔虫 2.下列关于生物特征的描述，不正确的是（ ） A.生物的生活需要营养 B.禽流感病毒没有细胞结构，不属于生物C.生物体能排出体内产生的废物 D.流感病毒能繁殖后代，属于生物 3.绿豆这种植物通过光合作用制造有机物，一来供自身所需要，二来供其他动物或人类所食用。这些说明 （ ） A.生物的生活需要营养 B.生物能进行呼吸C.生物都是由细胞构成的 D.生物能排出身体。

10、 1 / 1第 1 节 生物的基本特征1.某活动小组调查校园里的生物，发现有蜻蜓、蚂蚱、小鸟、蘑菇及各种树木花草。下面是同学们对这些生物共同特征的概述，其中错误的是（ ）A.都能进行呼吸 B.都能排出体内的废物C.都能生长和繁殖 D.都能自己制造有机物2.“不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。 ”下列哪项不是皂荚树、鸣蝉等生物的基本特征（ ）A.新陈代谢 B.生长发育 C.反射 D.繁殖3.“盼望着，盼望着，春天来了，小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 ”这句话体现。

11、第一节 生物的基本特征,下图中的“病毒”和机器人是生物吗？为什么？,熊猫烧香“病毒”,机器人踢球,假如有人问：“什么是生物？” 该怎么回答呢？,空中飞鸟，地上爬虫，水里游鱼,你能说出它们有哪些共同特点吗？,就让我们一起观察身边的生物，共同探究它们所表现出的生命现象吧。,一、我们身边的生物,植物,山东莒县树龄达4000年的银杏树,梅,兰,竹,菊,动物,中华鲟,啄木鸟,东北虎,丹顶鹤,雉鸡,蝴蝶,珊瑚虫,蜘蛛,蜈蚣,涡虫,海星,微生物,大肠杆菌,HIV病毒,细菌,蘑菇,青霉,感冒病毒,细菌、真菌、病毒,图片中哪些是生物，哪些是非生物呢？,鲸浮。

12、 1 / 1第二节 生物的生活环境1关于生物圈的范围的说法正确的是（ ）A海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球上很薄的一层B包括了整个地球，是地球上很厚的一层C地球表层的所有生物构成了生物圈D生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈2假如未来的你和宇航员一起乘坐宇宙飞船去太空旅行，脱离了生物圈的你们必须要带上足够维持生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括（ ）A宠物猫、电脑、收音机 B太阳能电池、保暖内衣C氧气袋、矿泉水、食物 D驱蚊灯、盆花、照相机3以下哪项不是仙人掌生存需要的基本条件（ ）A.阳光 B.水分。

13、 1 / 1第二节 生物的生活环境一、选择题1.下列地球提供给生物生存的基本条件中，错误的是（ ）A.阳光 B.水分 C.适宜的温度 D.石油2.宠物饲养已成为现代家庭生活中的一种时尚，假如你在家中饲养了一只小猫咪，你应该为小猫咪的生活提供下列哪些条件？（ ）A.食物、水分、阳光 B.食物、空间、空气C.食物、空间、阳光 D.阳光、空气、水分、适宜的温度、空间和食物3.刘易斯斯科特在雨林一书中有这样的描述：“雨林以每分钟27万平方米的速度彻底毁灭。 ”你认为造成目前热带雨林快速毁灭的主要原因是（ ）A.自然灾害的频繁发生 B.臭氧层破坏不。

14、第二节 生物的生活环境,地球是一个充满生机的星球，无论广袤的大地，深邃的海底还是万米高空，都有生物的生存。,情,境,导,入,1.描述生物圈的范围，说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。,2.举例说出不同生物的栖息地是不同的。,3.关注栖息地的变化对生物的影响。,学习目标,一、生物圈,思考讨论,1.有人认为生物圈是指地球上生物能够生存的环境。这句话对吗？为什么？ 2.生物圈的厚度是多少？绝大多数生物生存的圈层厚度是多少？ 3.生物圈能为生物的生存提供哪些条件？,10千米,10千米,大气圈的下层,整个水圈,岩石圈的上层,生物圈的范围,阳。

15、第二节 生物的生活环境,你说我说,地球上哪些地方有生物生存呢？,大气圈下层,岩石圈上层,整个水圈,生物美丽的家园,生物圈,绝大多数生物生活在陆地以上100米和海平面以下100米范围内,阳光 空气 水分 适宜的温度 稳定的营养供给 ,地球因生命而美丽,生物生存的基本条件,孔 雀 热情沙漠 熊 猫 魅力海洋 喜 鹊 生机森林 鲨 鱼 热带雨林 东北虎 幽幽草地 梅花鹿 松林果园 仙人掌 冰雪南极 企 鹅 高山竹林,帮助生物找家园,栖息地,我们一起去。

16、第 1 单元 第 1 章认识生命现象一、 选择题 1. 下列给出的哪种生物不是由细胞构成的（ ）A. 杨树 B. 家兔 C. 小麦 D. 感冒病毒2. 探究光照对水稻生存的影响的实验，设计对照组应该（ ）A. 所有变量都相同 B. 只存在阳光这一变量的差异C. 除阳光外其他变量都不相同 D. 以上说法都不对3. 对问题作出的尝试性的解释就是假设。一个成功的假设，能够说明事物之间的（ ）A. 相关信息 B. 因果关系 C. 相关联系 D. 相关问题4. 下列对科学探究一般过程的排列顺序正确的是（ ） 提出问题 作出假设 表达交流 制定计划 实施计划 得出结论A. B. C. D. 5。

17、第一单元 第一章基础达标检测卷一、选择题（每小题 2 分，共 50 分）1下列各项中属于非生物的是( )A引起人感冒的病毒 B恐龙蛋化石C生长在橘子皮上的青霉 D休眠的青蛙2猫妈妈生小猫，小猫能长大，长大了的猫能再生小猫，这一过程说明猫具有的生命特征是( )A生长、发育和繁殖 B生长 C发育 D繁殖3下列不属于生命现象的是( )A蜻蜓点水 B钢铁生锈 C公鸡打鸣 D葵花向阳4巴斯德认为，肉汤变质是由微生物引起的，并证明这些微生物来自于空气，他成功的关键是( )A运气好 B动脑设计了曲颈瓶C观察时认真 D实验器具好看5一场威力强大的暴风雪袭击了美。

18、第 1 单元第 2 章 观察生物结构一、 选择题 1. 根、茎、叶是绿色开花植物的（ ） A细胞 B组织 C营养器官 D生殖器官 2. 在细胞分裂过程中，先是（ ） A细胞膜进行分裂 B细胞质进行分裂 C细胞核进行分裂 D染色体进行分裂 3. 组织的形成是（ ） A细胞生长的结果 B细胞分裂的结果 C细胞分化的结果 D细胞衰老的结果 4. 进食后，帮你完成消化和吸收功能的结构是（ ） A消化细胞 B小肠 C胃 D消化系统 5. 下列全部属于器官的一项是（ ） A心脏 肾 眼 甲状腺 B肝 肺 大脑 血液 C肾 肺 耳 骨组织 D眼 耳 皮肤上皮 唾液腺 6. 盖盖玻片是影响制作口腔。