冀教版三年级科学下册期中题

第 四单元 15.气温的变化 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 同一地点不同时刻,在一天内的气温是不一样的。 气温变化有规律吗 关键词提示: 热量 太阳 温度 温度计 探究与发现 确定测量气温的环境 同一时间不同环境的, 1 7期中检测卷一、基础训练营(47 分)1在加点字的正

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1、第 四单元 15.气温的变化 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 同一地点不同时刻,在一天内的气温是不一样的。 气温变化有规律吗 关键词提示: 热量 太阳 温度 温度计 探究与发现 确定测量气温的环境 同一时间不同环境的。

2、 1 / 7期中检测卷一、基础训练营(47 分)1在加点字的正确读音下打“” 。(4.5 分)胆怯(qi qu) 挣扎(zhn zhn) 仍然(rn rn)茎叶(jn jn) 报摊(tn nn) 简略(lu l)腹部(f f) 花蕊(xn ru) 停泊(b p)2我是小小书法家。(10 分)3火眼金睛,辨字组词。(4 分)4我会查字典。(3 分)“极”的部首是_,除部首外还有_画,读音是_。 “极”在字典中的解释主要有:达到顶点,尽。最终的,最高的。地球的南北两端。为加点字选择正确的解释,填序号。(1)极目远眺,美景尽收眼底。 ( )(2)经过长时间的艰辛跋涉,我们终于到达了南极。 ( )2 / 7(3)看问题要全面,。

3、三年级上期末检测卷一、填空题。(23分)1. 一个四位数,它的最高位是1,个位上的数字是8,其他各位上的数字都是0,这个数是()。2.长方形、正方形和平行四边形都是由()条边围成的图形。它们的周长都是四条边长度的()。3.在括号里填上适当的单位。妈妈的体重大约是48()。一个苹果重约150()。小明家12月份用水2()。一辆汽车载重8()。4.一块正方形手帕,边长是20厘米,它的周长是()厘米。5.在括号里填上“”“”或“=”。238()247246()2874吨20千克()4200千克030()0303863()99993028()24006.在算式“68=7”中,如果是最大的余数,那么中的数应该是()。7。

4、答案第 1 页,共 5 页 第一单元第一单元 生物资源生物资源 一填空题一填空题 1我们管有脊柱的动物,叫动物。如鱼,青蛙,猫蛇等。 2玉米的用途有 和等。 3树和草都是 ,它们都有 和 。 4生物能生长,能,生长过程需要和营养。 5昆虫都。

5、第三 单元 11.喜鹊筑巢 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 喜鹊是受人喜爱的鸟,喜鹊的巢不仅为它们遮风挡雨,也是它们哺育后代的家。 喜鹊的巢建在什么地方喜鹊筑巢的材料有哪些 寻找材料 运输材料 筑巢 产卵 育雏 关键。

6、第三单元 10.蜜蜂传粉 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集花粉与花蜜。蜜蜂采蜜的同时对植物的花朵有哪些影响呢 蜜蜂是如何帮助植物传粉的哪些花朵需要蜜蜂的帮助 关键词提示:传粉花。

7、第四单元 18.气象灾害 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 当天气发生异常变化,给人类造成损失时,我们就说发生了气象灾害。 你知道哪些气象灾害这些气象灾害对我们有什么影响 预计12小时内台风影响我市,请相关部门和个人做。

8、第四单元 16.认识天气 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 我们在二年级学习了阴晴雨雪等天气现象,天气变化与我们的生活密切相关。为了更加科学地描述或预报天气,气象学家设计了很多形象的气象符号。 天气预报从哪些方面预报天。

9、答案第 1 页,共 4 页 第三单元第三单元 生物的相互影响生物的相互影响 一填空题一填空题 1寻找喜鹊巢可能要用的工具有:记录本笔等。 2喜鹊筑巢的材料有 。 3我国公路总里程已超过千米。 4从前,我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处。

10、教科版科学三年级下册期中过关检测密卷 一、填空题。1.无论是植物还是动物,它们的一生都要经过出生、_、_、_这四个阶段。 2.为了能更清楚地看到种子在土壤里的变化,我们可以在透明杯里垫_,再装进一些土壤,然后将种子放在_和_的中间。 3.刚从蚕卵里钻出来的小蚕,颜色是_的,身上有很多_。 4.凤仙花芽出土了,长有_片叶子。 5.1771 年,英国科学家_发现绿色植物能更新空气。 6.如图所示是蚕生命周期中的_期。图中是_; 是_。在中 _(选填“ 会” 或“不会”)移动。 慢慢生长变形,将来会变成 _。 7.植物中,_能从_向_将根吸收的水分和矿。

11、三年级下册科学期中测试卷三年级下册科学期中测试卷 一一. .选择题选择题( (共共 5 5 题,共题,共 1010 分分) ) 1.1.如下图,将斜面的一端加高,小木块( )。 A.从滚动变成滑动 B.运动速度会变快 C.运动形式和运动速度都不会变化 2.2.下列说法不正确的是( )。 A.把钢尺一头平按在桌边,拨动另一头,则另一头上的某点呈弧线上下往复运动 B.在地上滚动的玻璃球,其表面上的。

12、科学三年级下册科学三年级下册期中测试期中测试卷卷 (要求:密封线内不允许答题;黑色水笔书写,卷面整洁)(要求:密封线内不允许答题;黑色水笔书写,卷面整洁) 一、填空题。(请将正确答案填在横线上,共一、填空题。(请将正确答案填在横线上,共 3030 分)分) 1、 土壤类型对植物的生长非常重要, 不同的土壤适宜种植_。 2、根据大小颗粒含量的不同,可以把土壤分成_。

13、第一 单元 5.昆 虫 目 录 情境与问题 探究与发现 应用与拓展 情境与问题 草地上树林里有各种各样的昆虫,有的翩翩起舞,有的快速爬行;有的肉眼可见,有的须用放大镜才可见 你认识哪些昆虫它们有哪些共同特征 关键词提示 昆虫 特征 共同 探。

14、答案第 1 页,共 5 页 第四单元第四单元 天气变化天气变化 一填空题一填空题 1我国北方夏季多发的气象灾害有等。 2家住北京的小明用温度计测量当天 14:00 气温为 4,可以知道此时处于季。 3风是由于 形成的。 4风向仪的指向代表风。

15、测量质量 苹果、香蕉、桔子、水它们都是有质量的 。 比一比,哪个重一些?为什么? 比一比,哪个重一些? 想一想,怎样比较它们的轻重? 测量物体质量的工具是天平. 天平主要部分的名称 天平主要部分的名称和作用: 秤盘(左盘放被称物体,右盘放砝码)、横 梁、平衡螺母(用来调横梁平衡)、指针、分 度盘(指针指在分度盘中线处时,或指针在中线 附近小幅摆动,两边偏离中线的幅度相等时,天 平平衡)、标尺、。

16、服装材料 一、新课导入一、新课导入 人们根据不同的场景,或不同工作性质,会穿不同材料的服装。 思考:思考: 你还认识你还认识哪些服装材料?不同的服装材料有什么性能哪些服装材料?不同的服装材料有什么性能? 二、认识服装材料二、认识服装材料 观察我们穿的服装,它们是由什么材料制成的? 我们可以通过查 看衣服的标签 、观察纤维 的孔 隙、触摸衣服的表面等方法来识别 服装材料。 准备棉布衫和橡胶雨衣各。

17、冀教版冀教版 三年级下册三年级下册 Lesson 15 Whats Your Favourite Food? 教学设计教学设计 一、教材分析: 本单元以食物、三餐以及表达对食物的喜好为主要学习内容。教材为学生提 供了日常生活中关于“就餐”的场景,帮助学生理解并学习关于食物与喜好的英 语表达方式。本单元所学与学生日常生活联系紧密,学生有生活经验,乐于开口 表达。教师应创设情境,引导学生学习。21 。

18、答案第 1 页,共 5 页 冀人版三年级下册科学期末检测卷冀人版三年级下册科学期末检测卷 一填空题一填空题 1一个地区的天气是的气候一般变化 。 2鱼的侧线是一种特殊感官,不仅能感知水体的,还能感知和水流的方向。 3植物为人类生活提供 。 。

19、浮力,教学目标,1.知道在水中的物体都要受到水的浮力作用。 2.会用测力计测量并算出物体在水中受到的浮力大小。,活动1:思考,它们为什么能浮在水面上?,曹冲称象,竹筏,浮标,活动1:总结,水面上浮着的物体都受到水的浮力。,活动1:发散,在水中下沉的物体有没有受到水的浮力呢?,猜想,1.在水中下沉的物体没有受到水的浮力。 2.在水中下沉的物体受到水的浮力。,活动2:制定方案检验猜想,借助测力计对物体拉力的测量检验水中物体是否受到浮力作用。,活动2:进行实验,(1)用测力计测量一块橡皮泥,并记录。 (2)把橡皮泥放在水面上,观察测力。

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