冀教版六年级科学

1、第四单元宇宙11,太阳系教案,教材分析,本课设计了,庞大的太阳系,一个活动,目的是通过观察模型,阅读资料让学生认识太阳是太阳系的中心,太阳系中有八颗行星,每颗行星在太阳系中的相对位置及大小,应用与拓展,寻找彗星,目的是引领学生通过阅读资料等。

2、14,探索宇宙教案,教材分析,本课是在学生认识了浩瀚的宇宙之后,进一步认识人类借助探索宇宙的各种工具探索宇宙的历史,本课按照从实践到认识的过程设计了两个活动,活动1,制作自己的望远镜,目的是通过阅读,制作等活动,指导学生了解望远镜发展的历史。

3、冀教版 数学 六年级 下册 容容 积积 情境导入情境导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 圆柱和圆锥圆柱和圆锥 课堂练习课堂练习 4 4 容积 返回 这个保温杯的体积这个保温杯的体积 是多少立方厘米是多少立方厘米 一个。

4、冀教版六年级数学上册教案冀教版六年级数学上册教案 第一单元第一单元 圆和扇形圆和扇形 第第 1 课时课时 圆的认识圆的认识 教学目标教学目标: 1 组织学生通过画一画 折一折 观察体验圆的特征, 认识圆的各部分名称. 2 理解在同一个圆内直。

5、an复数 5.eat过去式 6. bring过去式 7.teach第三人称单数 8. like第三人称单数 9.write现在分词 10. sit现在分词 五英汉配对每小题 2 分,共 10 分 1.Heres what I like to。

6、阳运行的速度是250千米秒,照此速度,科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时.也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象,不会24小时内发生一次昼夜交替现象,这显然是不符合实际情况的,托勒密90168,太阳不动,地球围绕太阳公转但不自。

7、动有两种形式,一种是绕自己的地轴旋转,叫自转;另一种是沿着椭圆形轨道绕太阳旋转,叫公转.地球自转一周的时间是23小时56分4秒,公转一周的时间是365.25天.自转和公转的方向都是自西向东,分析整理资料:地球自转地球绕着地轴旋转,自转一周 。

8、税收税收 返回 冀教版 数学 六年级 上册 税收税收 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 百分数的应用百分数的应用 课堂练习课堂练习 5 税收税收 返回 课前导入课前导入 公民小知识每个公民都有依法纳税的。

9、利息利息 返回 冀教版 数学 六年级 上册 利息利息 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 百分数的应用百分数的应用 课堂练习课堂练习 5 利息利息 返回 课前导入课前导入 分小组进行课前调查.分小组进行课。

10、第六单元仿生建筑模型20,仿生建筑模型大比拼,一,教案,教材分析,本课以工程实践为主线,设计了,任务,调研,和,设计,三个活动,任务,的目的是通过创设,仿生建筑模型征集令,情境,指导学生明确活动任务,根据任务提出需要解决的主要问题,调研,的。

11、 学科网北京股份有限公司 课题:瓶子中的科学课题:瓶子中的科学 教学目标: 1.建立生态平衡有概念,能用生态平衡的知识解释草原中儿狼在维护生态平衡中的作用. 2.通过分析生态农业中物质的流动情况,建立生态农业的概念. 3.能认真制作生态瓶。

12、为什么失火后报警装置会自动发出声音 书P57 书P58,实验操作能量控制实验,实验名称:探究常见能量控制装置是怎样工作的 实验目的:探究常见能量控制装置的作用和操作方面 实验原理:实践操作法 实验器材: 电池及电池组电线小灯泡带灯座铅笔芯镊。

13、 ,并以另一种形式贮藏在 中,太阳能,淀粉,我们假设植物的能量来自太阳光,并以另一种形式贮藏在淀粉中,那么怎样证明淀粉中贮藏着能量呢,最直接的方法就是燃烧,实验过程,1.点燃酒精灯;,2.在燃烧勺中装入少量淀粉;,3.将燃烧勺放在酒精灯火焰。

14、物质:二氧化碳水太阳光 生成的新物质:淀粉氧气,植物的光合作用 绿色植物的叶和根能摄取外界的二氧化碳和水,并通过吸收太阳光,在绿叶中合成淀粉.在这一过程中,叶片中绿色物质将太阳光的能量转化为化学能,储存在淀粉等物质中,同时释放出氧气,以小组。

15、 2我国人口众多,人均煤炭探明储量只相当于世界平均水平的50,人均石油可采储量仅为世界平均值的10. 3我国煤炭资源的64集中在华北地区,水电资源约70集中在西南地区,我国能源总量大,但人均能源少,且能源分布不均,我国仍然面临着许多能源问题。

16、量居世界第五位.但我国依然面临许多的能源问题,活动1:我国的能源问题,我国煤炭资源的64集中在华北地区,节约能源,活动1:我国的能源问题,我国水电资源约70集中在西南地区,15节约能源,活动2 生活中的能源浪费,自动扶梯在无人 使用时浪费电。

17、2013年冀人版六年级下科学全册教案第一单元昼夜和四季1,昼夜的形成教案,教材分析,本课是在低年级学生认识了太阳的东升西落之后,进一步认识地球自转形成的昼夜交替与天体东升西落现象,本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动,活动1,探究地球的运动。

18、物,石油,电,太阳能一般指太阳光的辐射能量. 太阳 能的主要利用形式有太阳能光热转换光电转换以及光化学转换三种主要方式.广义上的太阳能 是地球上许多能量的来源,如风能,化学能,水的势能等由太阳 能导致或转化成的能量形式.利用太阳能的方法主要。

19、第一课 常见的建筑 概念图: 1房屋房屋是人类居住生存的地方. 2人类最早的房屋是山洞山洞.人类最早建造的房屋是可移动的帐篷可移动的帐篷. 3建筑技术建筑技术的进步,对人类房屋的发展有促进作用.人类房屋的发展经历了由天然天然 洞穴洞穴到人造。

20、第一课 常见的建筑 概念图: 1房屋房屋是人类居住生存的地方. 2人类最早的房屋是山洞山洞.人类最早建造的房屋是可移动的帐篷可移动的帐篷. 3建筑技术建筑技术的进步,对人类房屋的发展有促进作用.人类房屋的发展经历了由天然天然 洞穴洞穴到人造。