教科版科学五年级上1.2种子发芽实验二课件3

1、2 比较种子发芽实验比较种子发芽实验 一填空题。一填空题。 1.绿豆种子发芽的条件是适宜的充足的和。 2.妈妈特意在一场雨后在花园里洒下花籽，这是因为种子发芽需要。 3.在探究影响种子发芽的条件时，我们要采用实验的方法。 4.冬日冰天雪地，。

2、 1.2 比较种子发芽实验比较种子发芽实验 一填空题。 1.通过实验和查阅资料我们知道， 绿豆种子发芽需要 和适宜的。 2.研究空气对种子发芽影响的实验中，需要改变的条件是，其他条件保持相同。 3.下图研究的是对种子发芽的影响。 二选择题。。

3、2. 比较种子发芽实验 教科版 五年级下册生物与环境单元 同学们的观察和记录 学生观察照片 课前收集 观察自己小组的发芽情况，有什么发现 对比各组的实验结果，又有什么发现 1.观察与收集观察与收集 取回种植杯，清点记录种子发芽数量。 注意：。

4、1、种子发芽实验（一）,点此播放动画视频,回顾凤仙花的一生,播种后13天（出土）,=,出土后一周（长出真叶）,=,出土后一个月（子叶变黄、脱落）,=,出土后两个月（开花结果）,植物的一生是从种子发芽开始的,点此播放动画视频,猜猜看：图片展示的是哪些种子？,绿豆,白云豆,花生,蚕豆,黄豆,黑豆,讨论：种子发芽需要哪些条件？,点此播放动画视频,对比实验, 让一个条件发生改变,注意： 1、将对照组和实验组进行编号，便于以后的比较、观察和记录 2.每个盒内至少要三粒种子，因为一颗种子带有偶然性，科学实验要严谨,点此播放动画视频,讨论：1、绿。

5、种子发芽实验,第一单元第1课,讨论种子发芽的条件,思考： 怎样用实验来证明呢？ 对比实验，只能改变一个条件。,设计种子发芽实验,思考： 1、选择要研究的问题： 2、用什么方法证明呢 3、注意什么？ 4、为什么要用三粒种子呢,实验计划（例） 要研究的问题： 我的推测 两组相同的条件 两组不同的条件 实验方法：现象： 我的解释：,绿豆种子发芽必须要有水吗 绿豆种子发芽必须要有水 温度，空气 光照 一组有水，一组没有水对比实验 有水的种子发芽了，没有水的种子没有发芽 种子发芽必须有水,种子的发芽实验,1、观察种子发芽前的状况 2、配备。

6、播种后第13天,出苗一周以后,长出第一对真叶,长出花蕾,播种后两个月,开花,结果：播种后三个月,讨论种子发芽的条件,思考： 怎样用实验来证明呢？ 对比实验，只能改变一个条件。,讨论：种子发芽需要哪些条件,种子的发芽与哪些条件有关？,水 阳光 空气 土壤 温度 ,哪些是种子发芽的必要条件？,设计：种子发芽实验,对比实验,让一个条件发生变化,讨论设计实验计划：1.你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ 2.你们预测结果会是怎样的？ 3.你们的研究中，改变了什么条件？ 4.哪些条件是没有改变的？ 5.怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了。

7、比较种子发芽实验教学设计比较种子发芽实验教学设计 教材简析 本课是教科版五年级下册生物与环境单元的第2课，包含课程标准里56年级学生能基于所学知识，运用分析比较推理概括等方法得出科学探究的结论，判断结论与假设是否一致的学段目标。 在本节课中。

8、1、种子发芽实验（一）,植物的一生是从种子发芽开始的。,讨论：种子发芽需要哪些条件？,设计：种子发芽实验,对比实验,让一个条件发生变化,讨论设计实验计划：1、你们想研究什么问题，你们计划怎样做？ 2、你们预测结果会是怎样的？ 3、你们的研究中，改变了什么条件？ 4、哪些条件是没有改变的？ 5、怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生 了影响？ 6、在实验研究过程中还应该注意什么？,我们的“种子发芽”实验计划,种子发芽和 的关系实验记录表 实验开始时间： 班组： 姓名：,实验计划,提出的问题：,推 测：,两个组相同的条件：,两个。

9、种子发芽实验（二）,判断对错,实验设计（一）我提出问题：水是不是种子发芽必须要的实验方法：准备两颗种子，分成两组，一组在阳台上淋雨称为实验组，一组在室内不浇水称为对照组，五天后观察种子发芽情况。,错误一：每组种子数量太少，结果不确定。,错误二：第一组在外淋雨，降水量不一定。,判断对错,实验设计（二）我提出问题：空气是不是种子发芽必须要的实验方法：准备十颗种子，分成两组，一组在装入不透气盒子称为实验组，一组在室内称为对照组，其他水热条件均适宜，五天后观察种子发芽情况。,错误：实验组种子在盒子中，与对照组。

10、种子发芽实验（二）,实验的分析,一、实验实施方案,你们的实验是如何进行的？,汇报自己组的情况。,交 流 汇 报1、我做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。2、我的绿豆种子发芽情况是,整理统计,思考： （1）实验带给我们的信息有哪些？ （2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3）绿豆发芽必需的条件是什么？,绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录,一组有合适的温度，另一组低温。,绿豆数量、水量、阳光、空气,绿豆种子发芽需要合适的温度吗？,一组绿豆种子在合适的温度中。（实验组）；另一组绿豆种子在低温环境中（对照组）。

11、第二节 种子发芽实验（二）,回 顾 上 节1、我做的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。2、我的绿豆种子发芽情况是,整理统计,思考： （1）实验带给我们的信息有哪些？ （2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？ （3）绿豆发芽必需的条件是什么？,绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录(作业本P2),看看老师做的实验记录，你能得出什么结论,种子发芽需要水,看看老师做的实验记录，你能得出什么结论,种子发芽需要空气,看看老师做的实验记录，你能得出什么结论,种子发芽需要适宜的温度,看看老师做的实验记录，你能得出什么结论,种子发芽需。