教科版八年级物理上册

第八章章末卷一、选择题(每小题3分,共30分)1下列运动的物体,其运动状态不变的是()A转弯的汽车B加速起飞的飞机C匀速下落的雨滴D减速进站的火车【考点】物体运动状态变化的第七章章末卷一、选择题(共13小题)1(2013大庆)用手竖直向下按压水平桌面时,手对桌子作用一个力F1,桌子也对手作用一个力F

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1、第一章 走进实验室,第1节 走进实验室:学习科学探究,学习目标 1.能从日常生活、自然现象或物理实验发现与物理有关的问题 2.了解科学探究的主要环节,究竟是闪电在前,还是雷声领先?,当夕阳西下时,天边为什么常有红色的霞光?,为什么一声喷嚏就 可能导致雪崩?,圆珠笔里的笔油是如何从笔管流到笔尖的?,铅笔放在水里,似乎断了,为什么?,拉链美观实用它闭合、开启的原理是什么?,一切奇妙的现象,都是有原因的,科学探究就是要找出其中的原因及其规律(科学探究的目的)观察是科学发现的重要环节物理学是以观察、实验为基础的科学,自然界。

2、,第二章 运动与能量,第3节 测量物体运动的速度,学习目标,1.会用速度描述物体的运动 2.会用速度公式进行简单的计算 3.会测量物体的平均速度,人类开始研究物体运动起,速度就成为人们测量的对象日常生活中的物体运动(包括天体运动等),那如何来测量它们的运动速度呢?,议一议:,如何测出气泡通过10cm、20cm、30cm和40cm所用的时间?,把数据填入下表中,0.02,0.02,0.02,0.02,5,10,15,20,0,5,5,5,5,s/cm,t/s,40,30,20,10,0,4,8,12,16,20,通过以上实验可总结出气泡运动的规律: 气泡在上升了一段路程后,运动的路程和时间近似成正比,运动速度。

3、第二章 运动与能量,第2节 运动的描述,学习目标 1知道参照物的概念(重点) 2知道物体的运动和静止是相对的(难点) 3.理解判断物体运动快慢的两种方法 4.理解速度的概念,能用速度描述物体的运动 5.能用速度公式进行简单计算,梵高用色彩描绘出惊心动魄的宇宙运动,音乐家可以用旋律、节奏和音符来表达运动,摄影师用光和影创造运动的动感画面,怎样判断物体是运动还是静止的? 事例一:坐在行驶的汽车中,感觉路边的树木高速后退,感觉车内的物体是静止的路边的人觉得树不动,车运动得很快 事例二:高速路上超车时感觉前面车辆慢慢后退错车时。

4、第一章 走进实验室,第2节 测量:实验探究的重要环节,1.知道国际单位制中长度和时间的单位(重点) 2.知道测量有误差及减小误差的方法(重点) 3.会选用适当的工具测量长度和时间(重点),学习目标,通过上面几幅图片,我们发现目测是不太可靠的,有的甚至是错误的,那么我们该如何做出正确的判断呢? 可以通过使用测量工具要科学地进行测量,就需要有一个公认的标准量作为比较的依据这个标准量叫作单位,1.统一计量标准的重要性 测量本质上是比较,是将被测物和标准物做比较 秦始皇统一度量衡 2.国际单位制(SI) 规定了长度、质量、时间等。

5、,第一章 走进实验室,第3节 活动:降落伞比赛,1.知道科学探究的基本环节,能初步运用控制变量法设计实验 2.能正确地选择和使用测量仪器,学习目标,各种各样的跳伞活动,1.提出问题 同学们想一想降落伞在空间滞留的时间与哪些因素有关?,一,2.猜想与假设 (1)可能与降落伞的形状有关 (2)可能与降落伞的面积有关 (3)可能与降落伞的伞绳有关,3.设计实验、制订计划 常用的方法是先考察其中一个因素对研究问题的影响,而保持其他因素不变例如,每次只改变降落伞的面积,而保持其他因素不变这种方法叫做“控制变量法”,这里的“变量”就是那些影响。

6、第二章 运动与能量,第4节 能 量,1.知道能量的多样性 2.知道能量的转化和转移,能列举有关实例,学习目标,美丽的烟火,机械能,光能和电能,内 能,原子能,化学能,各种形式的能量,植物生长蕴含内能,1.能量是与物体运动有关的物理量 2.不同的运动形态对应着不同的能量形式,1.我们生活中的大部分能量都来自于太阳 2.能量不仅可以从一个地方转移到另一个地方,不同形式的能量之间还可以互相转化 ,我们使用的各种家用电器就是把电能转化为其他形式的能量:,例如:1.电饭锅:电能转化为内能2.电风扇:电能转化为机械能3.电灯泡:电能转化为光能和热能。

7、,第三章 声,第1节 认识声现象,1.知道声音是由物体的振动产生的.(重点) 2.知道声音的传播需要介质,真空不能传声.(重点) 3.知道声音是以声波的形式传播的.(重点),2.声音是怎样传到我们耳朵里的?,1.声音是怎样产生的?,对于声音,同学们想知道哪些问题呢?,把橡皮筋张紧到一定程度,用手拨动: 你听到声音了吗? _ 橡皮筋在做什么运动? _ 这声音是由什么引起的? _ 当橡皮筋停止振动,你还能听到声音吗?_,橡皮筋振动引起的,振动,不能,听到了,实验1 声音是怎样产生的?,一,实验2 用一把尺,想办法使其发声,然后观察尺在发声时的现。

8、,第四章 在光的世界里,第5节 科学探究:凸透镜成像,以上都是生活中常见的透镜,他们成的像有什么不同呢?,学习目标 1.能正确区分凸透镜和凹透镜. 2.能正确在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点和焦距. 3.理解凸透镜对光起会聚作用、凹透镜对光起发散作用.4.理解凸透镜成像的规律.5.知道凸透镜所成像的正倒、大小、虚实与物距的关系.6.理解透镜规律的应用.,透镜的种类有哪些?,1.透镜的概念,透镜是利用光的折射原理制成的光学器件.,2.透镜的种类,凸透镜中央 厚、边缘薄, (如远视镜片),凹透镜中央 薄、边缘厚, (如近视镜片),让凸透镜。

9、第四章 在光的世界里,第4节 光的折射,你见过下面的现象吗?你知道为什么吗?,学习目标 1.了解光的折射现象. 2.知道光从空气斜射入水中或其它介质时的折射规律.(重难点) 3.知道在光的折射现象中,光路可逆.,当光从一种介质进入另一种介质时,光路发生偏折,这种现象叫光的折射.,什么叫光的折射?,入射光线,入射角,法 线,空气,界 面,入射点,认识要素,折射角,折射光线,玻璃,折射光线与法线的夹角叫做折射角.,A,空气,水,光线从空气进入水中,一部分被反射回空气中,一部分在水中发生折射,有一光线斜射入水中,下图中折射光线正确的是( ),B,。

10、第四章 在光的世界里,第3节 科学探究:平面镜成像,在平静的水面,国家大剧院和它的倒影相映成趣,宛如一个巨大的蛋壳.你明白这个倒影形成的道理吗?,学习目标1能说出平面镜成像的特点,会应用平面镜成像的特点分析解释简单的现象.(重点)2会运用平面镜成像特点作图.(难点)3了解平面镜在生活中的应用.,认识平面镜,表面平滑且能够反光的镜子平面镜,平面镜成像有什么特点呢?,镜子中的我是什么样的呢?,表面平滑且能够反光的镜子平面镜.,提出问题:平面镜成像时,像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系?,替代蜡烛,替代平面镜,实验步。

11、第四章 在光的世界里,第2节 光的反射定律,我们能够看见不发光的物体,是因为有反射光从物体上射入我们的眼睛.,1.知道光的反射现象.(重点) 2.认识光的反射规律.(重点) 3.理解反射现象中光路可逆. 4.知道什么是镜面反射和漫反射;(重点) 5.了解光的反射的应用.,学习目标,1.什么是光的反射?,当光射到物体表面上时,被物体表面反射回去,这种现象叫光的反射.,法线:通过入射点,垂直于镜面的直线(ON)-虚线,入射角:入射光线与法线的夹角( i ),反射角:反射光线与法线的夹角 ( r ),在物理学中,用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向。

12、第四章 在光的世界里,第6节 神奇的眼睛,关于眼睛,同学们想知道什么?,眼球 好像一架照相机,照相机的凸透镜成像,眼睛看到物体,有什么联系?,学习目标 1.了解眼睛的构造,知道眼睛是怎样看见物体的.(重点) 2.掌握眼镜是怎样矫正视力的.(重点),人眼看清物体的过程,来自物体的光,会聚在视网膜上,视神经细胞受到光的刺激,把这个信号传给大脑,我们就看到了物体.,人眼看清远近物体的原理:,当睫状肌放松时,晶状体变薄,远处来的光线恰好会聚在视网膜上,眼球可以看清远处的物体.,当睫状肌收缩时,晶状体变厚,近处来的光线恰好会聚在视网膜。

13、第四章 在光的世界里,第7节 通过透镜看世界,科学家在观察夜象时,要用什么?,这个仪器是我们在生物实验课上用过的,这是什么?,学习目标 1.了解显微镜和望远镜的基本结构.(重点) 2.能说出显微镜和望远镜的成像原理.(难点),目镜,物镜,靠近眼睛的透镜,靠近物体的透镜,一,物镜,目镜,1.望远镜的成像原理,第一次经过物镜:倒立、缩小、实像,第二次经过目镜:正立、放大、虚像,2.物镜和目镜的作用,物体距离物镜很远,它的像却离物镜很近,这样的像应该是缩小的,为什么用望远镜观察物体时会感到像被放大了?,原来,我们能不能看清一个物体,。

14、,第六章 质量与密度,第4节 活动:密度知识应用交流会,知识回顾:,1.密度公式:2.测物体密度的方法:3.密度是物质的特性.,密度的物理意义:,(1)测质量,(2)测体积,(3)求比值,单位体积内物体的质量.,1.会用密度知识解决简单的物理问题. 2.知道利用密度处理实际问题的一些方法.,提出问题:铅球是铅做的吗? 猜想假设:铅球体积小、质量大、密度一定很大,因此是铅做的. 制定计划与设计实验:一般情况下,用天平测出质量,用量筒测出体积,带入公式,就可以求出物质的密度,查密度表就可以鉴别物质的种类.,一:报告1 铅球是铅做的吗,一,测质量。

15、第六章 质量与密度,第3节 测量密度,1.密度的公式? 2.在实验室测量物体的质量的器材是什么?如何测量固体和液体的质量? 3.在实验室测量物体的体积的器材是什么?如何测量固体和液体的体积?,1.会用量筒测量液体的体积,并利用天平和量筒测量液体的密度.(重点) 2.会利用物理公式间接地测定某一个物理量,进一步巩固密度的概念.(难点),实验原理:,测量仪器:,天平、量筒,测量对象:,测量固体的密度,一,1.实验讨论:怎样测形状不规则的石块体积?,使用量筒,利用排水法测体积.,(1)用调节好的天平测量石块的质量m. (2)在量筒中倒入适量的。

16、,第六章 质量与密度,第2节 物质的密度,一个古老的故事,古时候,在地中海上,有一个叙拉古王国,它的国王交给金匠一定质量的黄金,让金匠为自己打造一顶纯金的王冠,当王冠打造完毕交给国王时,国王发现这个金冠精美无比,但国王却怀疑金匠偷窃了他的黄金而用其它便宜的金属偷梁 换柱.国王令人用秤去称,结果 王冠的质量与国王交给金匠 的黄金的质量是相同的.,1如何去鉴别王冠是否是纯金制成的?2抗洪抢险的战士穿的救生衣的材料是什么?3配制鸡尾酒,为什么可以区分出美丽的颜色和层次?4气球中为什么要充有氢气、氦气或热空气?,1.理解密。

17、第六章 质量与密度,第1节 质量,讲台,课桌,自行车轮胎,汽车轮胎,请把下列物体分分类,说出根据什么理由来分类,分为几类?,铁钉,铁锤,大头针 铁锤,讲台 课桌,橡胶,铁,木,物体,物质,组成的,由,汽车轮胎 自行车轮胎,含有的物质少,含有的物质多,铁钉 自行车轮胎 课桌,铁锤 汽车轮胎 讲台,1.了解质量的概念,知道质量的单位并会进行换算. 2.理解质量是物质的一种属性. 3.了解常见的测量质量的工具,掌握托盘天平的使用方法;学会测量固体和液体的质量。,1定义:物体所含物质的多少 2物理量符号:m 3单位:(1)国际单位:千克(kg)(2)常用单。

18、第十章一、填空题(每空 2 分,共 28 分)1如图 6 所示是美洲草原犬鼠洞穴的横截面示意图,犬鼠的洞穴有两个出口,一个是平的,而另一个则是隆起的土堆。吹过平坦表面的风流速小、压强_;吹过隆起表面的风流速大、压强_。因此,地面上的风吹进了犬鼠的洞穴,给犬鼠带去了习习凉风。2饺子是大家喜欢的食品,饺子在水中煮一会儿会浮上来,是因为饺子受热膨胀,导致体积_,浮力_。(均选填“增大” “减小”或“不变”)3一艘船重为 8104 N,当船漂浮在水面上时,船排开水的重力为_N,此时船排开水的体积为_m3。( g 取 10 N/kg, 水 1.010 3 kg/m。

19、第七章章末卷一、选择题(共 13 小题)1 ( 2013大庆)用手竖直向下按压水平桌面时,手对桌子作用一个力 F1,桌子也对手作用一个力 F2,则下列说法中正确的是( )AF 1 的施力物体是手,受力物体是桌子BF 2 的施力物体是手,受力物体是桌子C F1 的施力物体是地球,受力物体是桌子DF 2 的施力物体是地球,受力物体是手【考点】6E:力的概念 【专题】572:运动和力【分析】力是物体对物体的作用,物体间力的作用是相互的。【解答】解:(1)手对桌子作用一个力 F1,施力物体是手,受力物体是桌子,故 A 正确,C 不正确;(2 )桌子也对手作。

20、第八章章末卷一、选择题(每小题 3 分,共 30 分)1下列运动的物体,其运动状态不变的是( )A转弯的汽车 B加速起飞的飞机C匀速下落的雨滴 D减速进站的火车【考点】物体运动状态变化的判断【难度】易【分析】平衡状态是指匀速直线运动状态或静止状态。根据平衡状态的特点结合选项进行分析。【解答】解:A.转弯的汽车运动方向改变,所以运动状态改变,A 错误;B.加速起飞的飞机,速度不断增大,所以运动状态改变,B 错误;C.匀速下落的雨滴,运动方向和速度都不变,所以运动状态不变,C 正确;D.减速进站的汽车,速度不断减小,所以运动状。

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