江西 一本

课题 口语交际:同读一本书 课型 口语交际 授课 时间 1课时 教学 目标 1. 学会借助批注梳理思路,深入地表达自己的想法或观点。 2. 表达观点时能以内容为依据,从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。 3. 能够准确理解他人的想法,分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。

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1、 课题口语交际:同读一本书课型口语交际授课时间1课时教学目标1. 学会借助批注梳理思路,深入地表达自己的想法或观点。2. 表达观点时能以内容为依据,从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。3. 能够准确理解他人的想法,分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。教学重点1.学会借助批注梳理思路,深入地表达自己的想法或观点。2.表达观点时要以内容为依据,从书中找出例子来说明自己的观点。教学难点能够准确理解他人的想法,分辨别人的观点是否有道理,讲的理由是否充分。教具准备课件教学设计设计意图导入(5 。

2、阅读往往能唤起读者独特的感受与理解,即使读同一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。让我们一起来开展班级读书会,围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的收获。,语文 六年级 下册,同读一本书,口语交际,这本书讲了一个什么样的故事? 你怎样评价主人公?你对哪个人物印象最深? 为什么? 有没有什么地方让你觉得困惑,或是感到奇怪?有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节? 读这本书的时候,你想到了哪些相似的书,或是想到了生活中的哪些人? 故事的结局你喜欢吗?如果你来写这个故事,你会怎么写? ,可以围绕哪些话题交流。

3、 - 1 - 地理八年级上册知识点地理八年级上册知识点 第一章第一章 从世界看中国从世界看中国 第一节第一节 疆域疆域 1、优越的地理位置: (1)从半球位置半球位置看,中国位于东半球、北半球。 (2)从纬度位置纬度位置看,大部分处于中纬度地区;大部分在北温带,南部部分地区位于热带,没有寒带。 (3)从海陆位置海陆位置看,中国位于世界最大大陆亚欧大陆的东部,世界最大大洋太平洋的西岸,是一个海陆兼备。

4、人教版部编版六年级语文下册 同 读 一 本 书 授课老师:XX 口 语 交 际 莎士比亚说过:生活里没有书籍,就像没有阳光。书籍是我们最好的朋友,让我们获得快乐,让我们变得聪慧。说说你最喜欢看什么书 课 前 导 读 口语交际:同读一本书口语。

5、11.一本男孩子必读的书,1、为什么这本书是男孩子必读的书?,2这是一本什么样的书? 3.一本男孩子必读的书女孩子要不要读?,课文中的“我”是谁?他得到的是一本怎样的书?,主人公吴缅他得到的是一本怎样的书?,三代相传,爱不释手,好好珍藏,价值高,鲁滨逊漂流记这部历险小说究竟写的是什么内容?让“我”爱不释手?,1、书的来历,2、书的主要内容,3、读书的感受,读 书 笔 记,要能在一座孤岛上生活28年需要什么?这些东西都是现成的吗?鲁滨逊是怎样获得这些生活必需品的呢?请同学们仔细阅读课文711自然段.,请同学们读课文,思考:主人公得。

6、谈话导入,莎士比亚说过:“生活里没有书籍,就像没有阳光。”书籍是我们最好的朋友,让我们获得快乐,让我们变得聪慧。说说你最喜欢看什么书。,口语交际:同读一本书,合作交流,今天老师把汤姆索亚历险记这本书带到了课堂上,接下来我们将围绕这本书来开展班级读书会。 同一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。读完整本书你最感兴趣的是什么呢?你最想和同学们探讨的又是什么呢?,这本书讲了一个什么样的故事? 你怎样评价主人公?你对哪个人物印象最深?为什么? 有没有什么地方让你觉得困惑,或是感到奇怪?有没有完全出乎意料、令。

7、读书笔记 如何学会阅读一本好书 READING NOTES EXCHANGE AND SHARING PPT TEMPLATE 汇报人: BANGON GZIYUA N 目 录 01 阅读笔记 读书分析 记录摘要 读书技巧 02 03 04 PART 01 阅读笔记 点此编辑标题点此编辑标题 在此输入详细文字介绍和详 细信息,在此输入详细文字 介绍和详细信息。 点此编辑标题点此编辑标题 在此。

8、谜语 厚薄大小不相同, 世界万物都包容, 只要你能打开看,增加知识力无穷。,书,是我们的良师益友。你读过哪些好书呢?能以作文的形式给我们推荐一下吗?,人教版 语文 五年级 上册,推荐一本书,习作,习作,读一本好书如同交一个好朋友。把读过的好书推荐给同学,就像把好朋友介绍给他们一样。推荐的时候,要介绍这本书的书名、作者、出版社等基本信息。重点写推荐这本书的理由,如,内容新奇有趣,语言优美生动,情节曲折离奇,人物个性鲜明,思想给人启迪,3,习作,写的时候注意以下几点: 推荐理由可以只写一点,也可以写几点。注意分段写。 。

9、 一本男孩子必读的书说课稿一、教材分析:本文选自童话作家杨红樱长篇小说男生日记 。是由一个男孩的日记改编成的课文,这篇日记的本身也是这个男孩的读后感。课文点明了“我”读的一本书鲁滨逊漂流记的由来,介绍了这本书的主要人物和故事情节,以及“我”喜爱的书中名言和书中人物,突出了“我”对名言的理解和从人物身上萌生的希望。表达“我”珍藏这本书的打算,发人深思。这篇课文推出了鲁滨逊的故事。尽管只是简单的介绍,同样让人感受到了鲁滨逊一人在荒岛上顽强生活的种种艰难,这种不平常的经历,造就了鲁滨逊的不平常的人生。曲。

10、企业复工复产一本通工作手册(制造业企业)东莞市新冠肺炎防控指挥办2020年2月目录东莞市企业复工复产简明步骤1企业复工复产重点备用文本和重点管理场所2东莞市企业复工复产前准备工作须知3企业复工复产防疫措施自检自查对照表11复工人员新冠肺炎疫情防控调查表12企业疫情防控公示(样式)13名词解释14东莞市复工复产企业疫情防控指引15清洁消毒指引15办公场所防控指引15车间防控指引16食堂防控指引17宿舍防控指引17空调通风系统运行管理指引18公共电梯(扶梯)清洁消毒工作指引20东莞市复工复产企。

11、口语交际:同读一本书,阅读往往能唤起读者独特的感受与理解,即使读同一本书,不同的读者,心得体会也可能不一样。,本次口语交际的话题是“同读一本书”,要求通过开展班级读书会,围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的收获。,1.确定话题,梳理思路。 交流之前,先想一想准备谈论哪个话题,比如: 这本书讲了一个什么样的故事? 你对哪个人物印象最深? 阅读时你想到了哪些类似的书,或是想到了生活中的哪些人?,你怎么看待故事的结局? 然后借助批注梳理思路,确定先说什么,再说什么。,2.表达观点,举例论述。 表达自己的想法或观点时。

12、1 语文语文 考前预测篇考前预测篇 一、论述类文本阅读一、论述类文本阅读1 二、非连续性文本阅读二、非连续性文本阅读3 三、传记类文本阅读三、传记类文本阅读6 四、小说类文本阅读四、小说类文本阅读8 五、散文类文本阅读五、散文类文本阅读12 六、文言文阅读六、文言文阅读 15 七、古代诗歌阅读七、古代诗歌阅读 18 八、语言文字运用八、语言文字运用 21 九、作文九、作文.34 考前技巧篇考前技巧篇 论述类文本阅读篇论述类文本阅读篇 39 实用类文本阅读篇实用类文本阅读篇 41 (一)非连续性文本阅读(一)非连续性文本阅读41 (二)传。

13、课题推荐一本书课型习作授课时间1课时教学目标1.通过习作使学生明白读书有益的道理。2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。3.培养学生评价与修改习作的能力。教学重点1.通过习作使学生明白读书有益的道理。2.能把要推荐的一本书的名字、作者及推荐的原因写清楚。教学难点培养学生评价与修改习作的能力。教具准备课件教学设计设计意图导入( )分钟一、谈话导入,激发兴趣。师:同学们,你最喜欢的书是什么?请把这本书介绍给大家吧。生畅所欲言师:这次习作就是向大家推荐一本书。板书:推荐一本书【设计意图:在轻松的谈。

14、同读一本书,这次口语交际要求我们围绕同一本书交流读书心得,分享阅读的收获。可以围绕以下话题交流读书心得:这本书讲了一个什么样的故事?你怎样评价主人公?你对哪个人物印象最深?为什么?有没有什么地方让你觉得困惑,或是感到奇怪?有没有完全出乎意料或令人感到不可思议的情节?读这本书的时候,你读到了哪些相似的书,或是想到了生活中的哪些人?故事的结局你喜欢吗?如果你来写这个故事,你会怎么写?,读教材35页,说说这次口语交际给我们提出了哪些要求?,明确交际要求,要选择一两个大家都感兴趣的,值得讨论的话题交流。,可以。

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