沪科版物理九年级16.3测量电功率教案

1、第 16 章 章末达标检测电流做功与电功率一、单项选择题1下面生活用具中，不是利用电流的热效应工作的是（ ）A电饭锅 B电热水壶 C电风扇 D电烤火箱下2家庭电路中接入的电能表，其作用是（ ）A给家用电路提供电能 B提高家用电器效率C保护电路避免火灾 D测量电路消耗的电能3下列四位科学家中，以他的名字命名电功率单位的是（ ）A焦耳 B瓦特 C 安培 D欧姆4平常我们讲空调功率大，实质是讲（ ）A空调消耗的电能多 B空调做的电功多C空调需要的电压高 D空调消耗电能比较快5“十一”期间，小英全家外出旅游，家里只有台灯单独工作，出门和回家时。

2、4.灯泡的电功率教学目标知识要点 课标要求1.额定功率 加深对额定功率、实际功率的理解2.实验:测量小灯 泡的电功率掌握用伏安法测定小灯泡的额定功率和小灯泡不在额定电压下的功率教 学 过 程情景导入小明在实验室发现如图所 示小灯泡的铭牌已经模糊不清了，偶尔看清“2.5V”字样，但他很想知道这个小灯泡正常工作时的电功率，怎么办呢？同桌的张斌灵机一动，很快帮小明解决了这个问题，聪明的你知道张斌是想出什么办法得出了小灯泡的电功率吗？这节课我们就来解决这个问题，从而导入新课。合作探究探究点一 额定功率额定电压、额定功率的。

3、2.电功率教学目标知识要点 课标要求1.认识电功 率 能说出电功率的物理意义、定义和单位2.电功率的大小 能运用电功率的公式 P=UI 行简单的计算，解决一些简单的问题教 学 过 程情景导入学过了电能和电能表后，谁观察过电能表的转动情况？不同时刻、不同家庭的电能表转动得一样快吗？演示 ：在电能表后分别接不同的灯泡，一只灯泡上标有 “220 V 15W”，另一只灯泡上标着“220 V 100 W”，接通电源，发现后者比较亮的灯泡电能表的转盘转动得快，而前者比较暗的转动得慢。同是灯泡，为什么有 的消耗电能快，有的消耗电能慢呢？为了描述用电器。

4、第三节 测量电功率知识要点基础练知识点 1 “伏安法” 测小灯泡的电功率1.在“测定小灯泡的额定功率”的实验中,当手移动滑动变阻器的滑片时,眼睛应观察 ( B )A.电流表的示数B.电压表的示数C.小灯泡的发光情况D.滑动变阻器滑片的位置2.在“测定小灯泡的电功率” 的实验中,已知小灯泡的额定电压为 3.8 V,小阳同学通过正确实验得到的数据如下表,分析数据得到下列结论,正确的是 ( C )电压 U/V 3.0 3.8 4.5电流 I/A 0.25 0.30 0.32A.小灯泡的额定功率为三组电功率的平均值B.小灯泡的额定功率为 0.75 WC.小灯泡的额定功率为 1.14 WD.小灯泡的电。

5、第三节 测量电功率1、知识与技能(1) 会使用电压表和电流表测量小灯泡的电功率。(2)加深学生对于额定功率和实际功率的理解。(3)巩固电压表和电流表的操作技能。2、过程与方法(1)通过测量和观察灯泡的明暗程度，体验额定功率和实际功率的区别。(2)锻炼学生根据测量公式（P=UI）设计实验的能力；3、情感态度和价值观(1)通过讨论和交流，培养合作学习的意识和态度(2)培养学生初步的处理信息和交流信息的能力(3)在实验过程中培养严谨的科学态度，提高设备安全意识。【教学重点】测定小灯泡的电功率【教学难点】电压表，电流表和滑动变阻器的正。