华师大八下科学

1、第十章第4节 课前练习,1、生物多样性公约的组织基地是 1 ； 2、濒危野生动植物种国际贸易公约简称 2 ； 3、保护生物多样性的有效措施是 3 ，4 ， 5 ，其中建立自然保护区属 于 6 保护，建立种子库属于 7 保护； 4、可持续发展的三大原则： 8 、9 、 10 。,1、生物多样性公约的组织基地是 1 ； 2、濒危野生动植物种国际贸易公约简称 2 ； 3、保护生物多样性的有效措施有 3 ，4 ， 5 ，其中建立自然保护区属 于 6 保护，建立种子库属于 7 保护； 4、可持续发展的三大原则： 8 、9 、 10 。,加拿大的蒙特利尔,CITES,就地保护,迁地保护,离体保。

2、走进生命科学的世纪,授课老师：杨姗,第一章 第一节,Lift science,生命科学是以生命为研究对象的科学 和技术的总称，是研究自然界所有生命现象及其生命活动规律的科学。,为什么说21世纪是生命科学的世纪？,3050年代各国在核能上竟相投入研究,5070年代在航空、航天上竟相投入研究,80年代至今信息科技和生命科学逐渐成为龙头,生命科学能成为21世纪的龙头，其中数学、物理、化学、信息科学的发展，为揭开生命之迷提供了有利的条件。,什么是生命科学？,食虫草,枯叶蝶,竹节虫,丹顶鹤,蜘蛛,鱼,哪些是生命科学研究的对象？,乙肝病毒,SARS病毒,感冒。

3、,欢迎同学们走进生命科学课堂,你信吗？胶原蛋白美容,目标,通过上海市学业水平测试（理论考+实验考） 提升生命科学素养，提高鉴别力，不被忽悠,学科要求,1.课前：翻书23分钟，浏览一下课堂：遵守纪律，做好笔记，积极思考。课后：独立完成作业 2.测验：单元测试，期中期末测试 3.作业或测试：字体工整（字如其人）,一、生命科学发展简史,参考时间 春秋时代：公元前770年公元前476年 古希腊：公元前800年公元前146年 古罗马：公元前9世纪公元后1世纪,诗经记载了动植物200多种,齐民要术详细记录了农业生产上的科学原理和方法,本草纲目记载了1。

4、1. 走进生命科学,在生命科学课堂上，你将有机会体验到：,生命科学的发展史 生物学家、科学探究方法,在生命科学课堂上，你将有机会体验到：,用生命科学知识解释生活常识 为什么广告中调和油的比例是1:1:1，而实际是 0.27：1：1？ 为什么雪松等树木长成宝塔状，而果树是圆顶形？ 糖尿病人为什么要注射胰岛素？ 为什么都是双眼皮的父母会生出单眼皮的孩子？ 。,在生命科学课堂上，你将有机会体验到：,与生命科学有关的工作： 营养师、园艺师、兽医、新型农场主、新作物开发、生化分析、药剂师、药品开发、复健、医生、食品加工、环境保护、环。

5、21世纪是生命科学的世纪,第1节 走进生命科学的世纪,1.生命科学发展简史,古罗马医学家盖伦（129199）,古希腊哲学家亚里斯多德 （公元前384322）,17世纪显微镜的发明，使生命科学的研究进入了细胞水平.,胡克用自制的显微镜观察软木塞时，发现它是由一个个蜂窝状的小室组成的，并首次用拉丁文cella（小室）命名。,18世纪，林耐创立“生物分类法则”，制定了生物命名方法,界 门 纲 目 科 属 种,1838-1839 施莱登和施旺提出了“细胞学说”,施莱登,施旺,除了病毒以外的所有生物都是由细胞构成的,1859年，达尔文发表物种起源一书，提出“进化论”。

6、第1章 走近生命科学,第1节 走进生命科学的世纪,一、生命科学发展简史,产生：生产实践,一、生命科学发展简史 我国古代成就： 年代 科学家 成果贡献 春秋时代 诗经 6世纪北魏 贾思勰 齐民要术 农学著作 16世纪明代 李时珍 本草纲目 医药学著作,西方古代成就： 古希腊 亚里士多德 动植物的观察 古罗马 盖伦 动物解剖 人体内部结构与动物相似,1665年 英罗伯特胡克 发现细胞 1674年 荷兰列文虎克 显微镜的发明 细菌、微生物,18世纪 瑞典林耐。

7、科学改变着我们的生活,科学，生活的朋友,科学技术改变我们的生活,詹姆斯瓦特（1736年1月19日 - 1819年8月25日）是英国著名的发明家，是工业革命时期的重要人物。英国皇家学会会员和法兰西科学院外籍院士。他对当时已出现的蒸汽机原始雏形作了一系列的重大改进，发明了单缸单动式和单缸双动式蒸汽机，提高了蒸汽机的热效率和运行可靠性，对当时社会生产力的发展作出了杰出贡献。他改良了蒸汽机、发明了气压表、汽动锤。后人为了纪念他，将制中功率和辐射通量的计量单位称为瓦特，常用符号“W”表示。他的芳名将永远刻在人类的历史上。,第一。

8、科学，生活的朋友,修武实验小学 陈芳,寻找生活中的科学,牛奶是绿色食品吗？ 绿色食品在中国是对无污染的安全、优质、营养类食品的总称。是指按特定生产方式生产，并经国家有关的专门机构认定，准许使用绿色食品标志的无污染、无公害、安全、优质、营养型的食品。 牛奶营养丰富、容易消化吸收、物美价廉、食用方便，是最“接近完美的食品”，人称“白色血液”，是最理想的天然食品。 如果某品牌牛奶生产企业通过了国家有关部门的“绿色食品”认证，包装上有绿色食品标志，就是绿色食品。没有经过认证、没有绿色食品标志的就不是绿色食品。 。

9、难忘的科学探究过程,探究过程游戏,制作“探究过程”卡片,交流与总结,探究过程游戏,回顾我们经历的科学探究过程。,观察与提问,猜想与假设,计划与组织,事实与证据,模型与解释,表达与交流,探究过程游戏,准备几张卡片，分别写上“探究过程”、“观察与提问”、“猜想与假设”、“计划与组织”、“事实与证据”、“模型与解释”、“表达与交流”等词语，同学们抽签决定自己的“身份”。,探究过程游戏,“探究过程”作为游戏的裁判，说出一个我们以前在科学课上曾经开展过的科学探究活动，其他同学要快速说出自己是怎样完成所代表的探究过程的。,。

10、 1浙江省温州市 2018-2019 学年科学初中科学模拟预测考试试卷一、选择题（本题有 15 小题，每小题 4 分，共 60 分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、情选均不给分）（共 15 题；共 30 分）1.制作下列常见的生活物品，所用的主要材料属于金属的是( ） A. 木桶 B. 紫砂壶 C. 橡胶轮胎 D. 不锈钢蒸锅 2.如图所示为细胞的有关生理过程。其中，过程 表示细胞的( )A. 分裂 B. 生长 C. 分化 D. 流动3. 下列化学方程式与对应反应类型均正确的是（ ）化学方程式 反应类型AH2O H2+O2分解反应B CaO+H2O。

11、,复习,1、声音是怎样产生的？ 2、声音是怎样传播的？ 3、声音的基本要素是什么？ 4、超声波和次声波的特点是什么？,我们知道次声波是人耳听不到的，太强的次声波可能会对人造成伤害，但是不是人耳能听到的声音对人体就一定无害了呢？,第一章 声,第3节 噪 声,生活中，我们常会感觉到：有的声音听起来很舒服，令人愉快；而有些声音听起来刺耳或使人烦燥不安。,我们把那些令人愉快的、优美动听的声音称为乐音；而刺耳难听、令人不舒服的声音称为噪声。,一、噪声,噪声：在学习、工作和生活中，那些令人厌烦的、刺耳难听的声音称为噪声。,说一。

12、第 3 节 科学观察知识点 观察及其分类1进入实验室前，首先应该明确的是( )A实验的操作步骤 B实验目的C实验仪器 D实验观察和记录2下列有关观察的说法中，正确的是( )A观察是学习科学的基本方法B观察就是仔细地看一看C观察就是用眼睛看、耳朵听的过程D观察一定要借助工具3. 著名科学家牛顿从苹果落地的现象出发，发现了万有引力定律。他的发现最初来源于( )A调查 B实验 C观察 D阅读4.下列活动不属于观察的是( )A仔细观察蜗牛的活动 B用体温计测量一名同学的体温C一名同学在校园里无目的地东张西望 D用秒表测量某同学跑 100 m 所用的时间5不。

13、七年级上册第一章科学入门综合测试一、选择题（每题 2 分，共 40 分。 ）1、以下是一些常用的危险品图标，装运氢氧化钠（有腐蚀性）的箱子应贴的图标是（ ）A B C D2、有一本杂志名叫科学世界 ，推荐同学们在课余阅读。张辉同学就很喜欢科学课程，要进入科学的世界，请告诉他下列说法不正确的是（ ）A、从探究身边的问题着手 B、留心观察，认真思考 C、书本上的知识肯定是对的 D、运用以前积累的科学知识解决问题3、2015 年 8 月 12 日 23:30 左右，天津滨海新区的一处集装箱码头发生爆炸。现场火光冲天，在强烈爆炸声后，高数十米的灰白。

14、五年级第五册科学全册备课一、对全册的课程的理解：科学课是以培养学生的科学素养为宗旨，以反映自然界本质与联系的“科学主题”为教学内容，以从课本中学习与从自然、社会、生活实践中学习相结合为教学途径，以受教育者亲自经历和体验的探究活动为主要的教学方式，作为课程组织的主要线索。努力构建具有基础性、科学性、综合性、实践性、趣味性、自主性和开放性等基本特点科学课程。二、我认为主要体现三个要点：1 指导学生学习了解、掌握相关的科学知识。2 指导、培养学生正确的人生价值观和良好的情感态度。3指导培养学生科学探究性学。

15、科学第三册全册备课课时安排： 单元 课次 周次 教学内容 课时 备注1 1 科学家的工作 12 1 学做科学 1 1一单元 经历科学3 2 学做科学 2 14 2 叶的组成 15 3 各种各样的叶 26 4 茎的组成 1二单元 植物的叶和茎7 4、5 各种各样的茎 25 单元检测 16 十一放假8 7 正电和负电 29 8 电池 110 8、9 点亮小电珠 2三单元电与生活 11 9 导体和绝缘体 110 期中检测 112 10、11 磁铁的性质 213 11 指南针 114 12 电磁铁 2四单元磁与生活15 做个磁控玩具 选学13 单元检测 216 13 声音的产生 117 14、15 声音的传播 218 15 声音的变化 1五单元声与生活19 。

16、学 期 教 学 工 作 计 划教 材 分 析本教材为首都师范大学出版社北京市义务教育课程改革实验教材第一册科学 ，教材有走进科学 、 人与植物 、 人与动物 、 人与水 、 人与空气 、 人与大地 、 活动等教学单元组成。全学期授课为 36 课时，本册教材计划授课 30 课时，其余 6 课时为校本课程时间。本教材是在北京市基础教育教材编写委员会的指导下，依照教育部2001 年颁布的全日制义务教育科学（36 年级）课程标准 （实验稿）进行编写，将课程内容按照科学学科领域进行划分。本教材更新了科学教学的新思想，以学生发展为中心，促进学生的全。

17、小学科学第一册整体认知一、对新教材简要分析1、内容贴近生活，生动活泼、有趣味，符合学生的生理和心理特点，有利于学生的学习兴趣和好奇心，养成好的行为习惯。2、教材弹性大，可自主选择，有利于发挥师生的自主性和创造性。3、改革教材的表达模式，使教材具有可开放性和灵活性。4、教材突出活动，突出玩中学、做中学、用中学，促进学生的发展。5、强调教学评价的社会性、发展性和主体性，利于学生的主动发展。二、本册教材的总教学要求1、 激发学生学习科学的兴趣，发展学生对大自然、对科学和科学技术的好奇心和求知欲。2、 以人类生。

18、长 江,黄河,桂林山水,海洋,济南大明湖,冰川,开动小脑筋,我认为地球上的水会在哪些地方？,海 洋,冰 川,湖 泊,河 流,地下暗河,地球上大部分的水是海洋里的咸水，只有极少量的淡水，淡水绝大部分储藏在南极和北极的冰川中，大气中也含有小部分看不见的水蒸气，只有一些河流、湖泊和浅层地下水可以供人类直接使用。可供人类直接使用的淡水资源非常有限。,浅层地下水占12%,海洋和咸水湖中的水占97%,深层地下水占11%,水蒸气等占0.66%,淡水占,河流湖泊占0.34%,冰川占,地球上的水,淡水,可供人类利用的淡水,如果地球上的水是一杯的话，淡水就是一勺。

19、配制一定溶质质量分数的食盐(氯化钠)溶液,飞机喷洒农药,喷洒药水,药液太稀不能杀死害虫和病菌，但药液太浓又会毒害农作物或树木,生活中有时需要准确知道溶液的浓度(质量分数）,所以配制一定质量分数的农药在农业生产上有重要意义。,实验室是如何配制一定溶质质量分数的溶液？,需要知道溶质的质量 需要知道溶剂的质量 将溶质溶解于溶剂中,解决问题：,问题：,实验：配制50g 5%的食盐(氯化钠)溶液,你的方案是。,仪器清单,托盘天平 药匙 量筒 胶头滴管 烧杯 玻璃棒,计算： 食盐的质量 水的质量,称取和量取： 用托盘天平称取所需食盐的质量 用。

20、1.2 水的三态变化,夏天的棒冰是什么状态？吃在嘴里变为什么状态？,思考,棒冰是固态，吃到嘴里后变成液态，说明物质的 状态、可以是转化，当温度发生变化时，固态、液态、气态之间可以相互转化。,固态,液态,气态,水的存在状态,安全提示,酒精灯、三脚架、石棉网、烧 杯 、温度计、玻璃棒、火柴、冰块,活动 观察冰的熔化过程,实验器材,按 图 装 配 实 验 装 置,3,1,2,4,5,冰的熔化的图象,温度/,时间/分,0,5,10,15,-10,-5,5,10,00C,思考1：冰块在熔化之前冰块的温度是否在连续上升?,思考2：冰块开始熔化时的温度是多少？,思考3：冰块熔化的过。