环境污染

1、第二节第二节 环境污染与国家安全环境污染与国家安全 内容标准 结合实例，说明污染物跨境转移对环境安全的影响。 学习目标 核心素养 1.结合实例，说明突发环境事件的概念及对国家安全的影响。(综 合思维、地理实践力) 2.结合实例，说明污染物跨国转移对国家安全的影响及跨国污染问 题的应对措施。(人地协调观、综合思维) 一、突发环境事件影响国家安全 1.突发环境事件 (1)概念：指由自然或人为因素导致。

2、水污染及其成因环境污染与防治 water pollution and its causes environmental pollution and prevention causes environmental pollution 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 学 习 目 标 学 习 目 标 知识目标：通过案例学习，分析造成水体污染的污染源及其 污染物，明确水污染成因；联系当地实际，学。

3、第二节 探究环境污染对生物的影响 第七章 PleaseEnterYourDetailedTextHere,TheContentShouldBeConciseAndClear,ConciseAnd ConciseDoNotNeedTooMuchText 人教版生物（初中）（七年级下） 主讲人：时间：2020.4.30 YOURLOGO 你还能说出哪些环境污染对生物造成危害的实例呢？ 日本东部特大地震。

4、第十课第十课 我们所了解的环境污染我们所了解的环境污染 一、填空题（每空一、填空题（每空 3 3 分，共分，共 3030 分）分） 1.塑料制品给人们的生活带来很多_,但塑料垃圾也给人们带来很多困扰， 甚至被人 们称为“_”，所以我们必须_地、_地使用塑料制品。 2.农药污染不容忽视，它对_、_、农作物和水体都会造成危害。 3.2008 年 6 月 1。

5、-,第四单元 让生活多一些绿色,活动一： 从“白色污染”说起,在日常生活中，塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？,塑料的性能,塑料制品的有利之处,塑料制品给我们的生活带来了什么便利？,塑料垃圾的危害,景观污染,破坏土壤,危害动物,生活中能不能没有塑料,塑料垃圾危害这么大，我们能不能完全不使用塑料制品？,如果学校里没有塑料制品 如果医院里没有塑料制品 如果家里没有塑料制品 如果,小组讨论,德国于1991年实施包装条例，首次就废弃包装的重新利用及利用比率进行了全面规定，并强制要求生产商必须负责其产品包装的回收和处理。如。

6、第四单元 让生活多一些绿色,10、我们所了解的环境污染,第2课时 环境污染大搜索,新知导入,我们平时看电视的时候，除了看动画片等娱乐节目，是否也观看社会类节目呢？你是否知道酸雨的危害？雾霾又是怎么回事呢？,探究新知,在我们的生活中，除了“白色污染”，还有哪些环境污染呢？请选择一项内容进行调查研究，完成调查表。,探究新知,我们的发现：农药污染就在我们的日常生活中，家里每天吃的瓜果蔬菜等不同程度地受过农药污染。,探究新知,我发现农田打过农药之后，附近池塘中的鱼都死了。,探究新知,产生的原因：没有科学地使用农药，例如。

7、第四单元 让生活多一些绿色,10、我们所了解的环境污染,第一课时 从“白色污染”说起,新知导入,污染是指自然环境中混入了对人类或其他生物有害的物质，其数量或程度达到或超出环境承载力，从而改变环境正常状态的现象。具体包括：水污染、大气污染、噪声污染、放射性污染、重金属污染等。,探究新知,在日常生活中，塑料制品随处可见。你见过哪些塑料制品呢？,这是我搜集的一段电线。通过观察和请教爸爸，我知道了塑料有很好的隔电效果呢！,这是我搜集的一些塑料糖纸。通过用手摸、鼻子闻，用水浸，我发现塑料很软，没有气味，还有很好的隔水。

8、 110 我们所了解的环境污染教材分析我们所了解的环境污染是统编版道德与法治四年级上册第四单元让生活多一些绿色的第一课，本单元旨在引导通过调查和研究，了解身边的污染，并通过实际行动，改善我们的生活，共同保护绿色家园。并通过自己的智慧和创造，改善生活质量与环境，文明生活。 我所了解的环境污染分为两个部分，首先通过对塑料的研究，了解塑料带来的便利以及白色污染的危害。在此基础上，让学生在生活当中去发发现其他的污染，并从自身做起，找到降低污染切实有效的办法。教学目标1. 通过课堂探究，了解塑料带来的便利，以及“。

9、9.3 环境污染的防治一、选择题1以下物质不作为空气污染物计入环境空气质量标准基本监测的是（ ）ACO 2BSO 2CCO DPM10、PM2.52回收各种废弃塑料可以节约资源，减少“白色污染”下列标志属于塑料包装制品回收标志的是（ ）A B C D3垃圾分类有利于资源的回收、利用及环境保护，下列垃圾分类错误的是（ ）选项 A B C D垃圾 废旧塑料瓶 废易拉罐 废荧光灯管 枯枝落叶垃圾分类可回收物 其他垃圾 有害垃圾 可堆肥垃圾AA BB CC DD4新修订的环境空气质量标准增加了 PM2.5 监测指标PM2.5 是指大气中直径小于或等于 2.5 微米的可吸入颗粒物下列不影响。

10、环境污染的防治第一课时1 下列应对气候变化的有关做法，不宜提倡的是( )A提高森林覆盖率 B大量使用化石燃料C响应“地球一小时”活动 D开发新能源2 下图是某市空气固体污染物浓度的等值线图(类似于等高线地形图)。据图判断污染最严重的地区是( )单位：每立方厘米空气中固体污染物的个体数A甲地 B乙地 C丙地 D丁地3 由于森林的过量砍伐、草场大面积开垦，土地出现沙漠化，导致我市今年出现了近几年来最严重的沙尘暴天气。沙尘暴天气使空气中增加了大量的( )A可吸入颗粒物 B一氧化碳C二氧化氮 D二氧化硫4 下列认识不正确的是( )A植树造林，严。

11、,章末整合,第四章 环境污染及其防治,网络构建区,教材详解区,内容索引,网络构建区,1,教材详解区,2,教材P60 活动思考 材料一主要是物理污染；材料二主要是生物污染；材料三主要是化学污染。 教材P6162 活动探究 1.水体富营养化。 2.生活污水、工业废水(如食品、化肥生产工业等)以及农田排水。 工业废水控制，加强对废水的脱氮，除磷处理及排污总量控制；农业管理，强化肥料储存管理，改进施肥方式，减少化肥施用量，推广农家肥，建立农村污水处理设施；生活污水控制，减少含磷洗涤剂的使用。,3.有。 水体富营养化是指在人类活动的影响下，生。

12、,章末整合,第二章 环境污染与防治,内容索引,网络构建区,教材详解区,网络构建区,1,教材详解区,2,第一节 水污染及其成因 教材P16 案例1 本则案例以图文结合的形式，分析了化工厂排放的污染物甲基汞，经过海洋生物链富集放大后，进入人体而造成危害的过程。案例反映出重金属物质污染水体的过程和危害。除汞之外，水体中的重金属污染还有镉、铅、铬等，一般具有毒性，主要来自化石燃料燃烧、采矿、冶炼等，以“三废”的形式向环境中释放。重金属在水体中不能被微生物降解，只能发生形态间的相互转化及分散和富集过程。,教材P18 案例2 本则案例。