根据中国共产党巡视工作条例规定巡视工作必须坚持的指导思想

1、中国共产党党史 中 国 共 产 党 党 史 及 成 就 发 展 exhibition on the history and achievements of the communist party of china exhibition on the history 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 前前 言言 10月31日，备受瞩目的中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议公报发布。坚持 。

2、 前 言 0101 0202 0303 一、中国共产党人的精神谱系是诠释百年大党风华正茂的基因密码 中国共产党区别于其他政党的显著标志就在于它与生俱来的独特精神气质中国共产党区别于其他政党的显著标志就在于它与生俱来的独特精神气质 1936年，美国记者斯诺来到延安，在目睹延安的真实生活后，他认定这是一支 “神奇的队伍”，虽然衣衫褴褛、缺枪少弹，但具有“东方魔力”，“是无法 打败的”。 。

3、学习领会党史学习教育动员大会重要讲话精神 study and understand the spirit of the important speech of the party history learning education mobilization conference 宣讲人：某某某 时间：20XX.XX 目 录 目 录 01 学史明理 02 学史增信 03 学史崇德 04 学史力。

4、作图题作图题 6 6 根据电路图连实物图根据电路图连实物图（学生版）（学生版） 一作图技巧：一作图技巧：根据电路图连接实物图方法 1.串联电路的连接方法: 从电源的一极，按顺序依次连接各电路元件 2.并联电路的连接方法:先串后并 从电源正极开始,先完成的一条通路的连接,找准分支点,再把另一条支路准确的搭上,完成连接 3.注意事项: 导线要画在元件的接线柱上 导线不能交叉 二真题精练二真题精练 1.。

5、作图题作图题 2 2 根据平面镜成像规律作图根据平面镜成像规律作图（学生版）（学生版） 一 （一）考点一 （一）考点：平面镜成像原理和特点平面镜成像原理和特点 1原理：如图所示，光源 S 向四处发光，一些光经平面镜反射后进入了人的眼睛，引起视觉，我们感 到光好像是从图中 S处射来的，S就是 S 在平面镜中虚像。 由平面镜成像原理图可知：反射光线、入射点和虚像点在同一直线上。这一规律经常用来进行。

6、作图题作图题 4 4 根据凸透镜成像规律作图根据凸透镜成像规律作图（学生版）（学生版） 一考点一考点一：透镜一：透镜 1透镜分类：分为凸透镜和凹透镜两种。 2凸透镜和凹透镜特征比较： 凸透镜 凹透镜 外形特征 中间厚、边缘薄 中间薄、边缘厚 对光的作用 会聚 发散 相关 概念 三条特 殊光线 考点考点二：凸透镜的成像规律及其应用二：凸透镜的成像规律及其应用 1凸透镜成像规律及应用 物距(u)。

7、作图题作图题 5 5 根据实物图画电路图根据实物图画电路图（学生版）（学生版） 一作图技巧：根据实物图画对应电路图的方法一作图技巧：根据实物图画对应电路图的方法 1.串联电路的画法： 从电源的一极，按顺序依次画出各电路元件 2.并联电路的画法： 先确定分支点，并画出干路部分的电路， 然后依次把各支路画在分支点间. 3.注意事项: 使用统一规定的器件符号。 连线要横平、竖直，在转弯处画成直角 元件不。

8、发展党员工作介绍,适用于基层党组织党务党建工作培训，工作机关单位,宣讲人：某某某 时间：20XX.XX,it is applicable to the training units of party affairs and party construction work of grass-roots party organizations,目 录,发展党员的总要求,发展党员工作基本程序和常见问题。

9、 中考散文阅读的开放性考题为近年的热门考题，可分为： （1）根据文本对描写对象谈自己的感受； （2） 根据文本对人物情感谈自己的感受； （3）品味文本中富有表现力的语言； （4）对文章某些内容或形式提出 自己的看法和疑问等。 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。 一张书桌 叶圣陶 寄居乡下的时候，我曾经托一个老木匠做过一张书桌。我并不认识这个老木匠，向当地人打听，大 家一致推荐他，我就找了他。

10、根据方向和距离在平面图上表示物体的位置1.青山动物园的熊猫馆在猴山北偏东80方向200米处，孔雀园在猴山南偏东35方向150米处，蛇馆在猴山北偏西75方向250米处，在图中表示出他们的位置。N猴山2.下图是某市区中心区域的平面图。以中心雕塑为观测点，填表并在图上标出各场所的位置。3.根据下面的描述，在平面图上标出各场所的位置。小丽家在广场北偏西20方向600米处。小红家在广场西偏南45方向1200米处。小柳家在广场南偏东30方向900米处。小俊家在广场东偏北50方向1500米处。答案1.2.21博物馆商场3.。

11、1.1 根据平面图形摆几何体1.如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1中小丽搭的积木变成了图2中六种不同的形状。(1)从左面看，小明搭的积木中( )号和( )号的形状和小丽搭的是相同的;(2)从正面看，小明搭的积木中，形状相同的是( )号和( )号，或者是( )号和( )号。2.一个用小正方体搭成的几何体，下面是从它的两个不同方向看到的形状，要符合这两个条件，最少需要摆( )块，最多能摆( )块，共有( )种摆法。3.一堆同样大小的正方体拼搭图形，从不同方向看到的图形分别如图，那么至少有( )块同样的正方体。A.5 B.6 C.7 D.8答案提示1. (。

12、,根据随机现象结果进行推测,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,可能性,课堂练习,4,情境导入,小组活动：盒子中装有红、黄两种颜色的球，每个小组的盒子里装的球都是一样的。从中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下球的颜色。,2,探究新知,3,怎么知道盒子里是黄球多还是红球多呢？,4,我们一起来做实验摸摸看吧！,5,从盒子中摸出一个球后再放回去摇匀，重复20次并记录下每次摸出的球的颜色,6,把各组的数据汇总在下面的统计表里吧！,下面是八个小组的统计情况。,7,认真观察表格，你有什么发现？,都是摸出 的次数比 的次数多。,下面。

13、根据课文内容填空（部编版四年级上册）一、观潮 1（ ）的钱塘江（ ）在眼前。江面很（ ），越往东越宽，在雨后的阳光下（ ）着一层蒙蒙的（ ）。镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。远处，几座小山在云雾中（ ）。江潮还没有来，海塘大堤上早已（ ）。大家（ ），等着，盼着。2. 午后一点左右，从远处传来（ ）的响声，好像（ ）。顿时（ ），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是（ ），看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边（ ）的地方出现了一条白线，人群又（ ）起来。3. 那条白线很快向我们移来。

14、,根据方向和距离在平面图上 表示物体的位置,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,确定位置,课堂练习,5,1,情境导入,返回,有此可知N代表正北方向，S代表正南方向，W代表正西方向，E代表正东方向。,2,返回,探究新知,某海域有一群岛屿，在黎明岛北偏东40方向20千米处是清凉岛。你能在图中表示出清凉岛的位置吗？,你打算怎样做？说说自己的想法。,例 2,3,返回,它表示图上1厘米的距离相当于实际距离10千米。所以比例尺为：1:10。,4,返回,5,返回,图上1厘米就是实际距离10千米。,清凉亭,6,返回,清凉岛的位置如图所示：,7,返回,课堂练习,如下图，。

15、,根据平面图形摆几何体,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,观察物体（三）,课堂练习,1,1,情境导入,返回,(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看是 的几何体。,例 1,探究新知,返回,(1)用4个同样的小正方体,摆出从正面看是 的几何体。,例 1,探究新知,返回,(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到的图形不变,你可以怎样摆?,例 1,返回,(2)如果再增加1个同样的小正方体,要保证从正面看到的图形不变,你可以怎样摆?,例 1,返回,观察几何体时,从同一方向看到的图形相同,但摆法不唯一,小正方体的个数也不相同。,返回,你能摆出兰兰所观察。

16、第二节 根据欧姆定律测量导体的电阻,第十二章 欧姆定律,课前两分钟：问题与思考,问题： 电流、电压可以分别用电流表、电压表测量。如何测量导体的电阻？,一、实验原理：,用电压表、电流表间接测电阻,实验原理,二、设计实验,电压表,电流表,滑动变阻器,电源,开关,导线,电阻箱,待测电阻,1.选择实验器材,方案一：,方案二：,二、设计实验,2.实验电路图,二、设计实验,（1）连接电路时，开关应处于 断开 状态； （2）闭合开关前，使滑动变阻器接入电路阻值最大； （3）试触选择量程； （4）及时断开开关。,实验注意事项：,三、实验步骤,1调节电流。

17、中国共产党支部工作条例（试行）应知应会测试题一、填空题（20题）1.中国共产党支部工作条例（试行）共有8章37条。2.中国共产党支部工作条例（试行）根据中国共产党章程和有关党内法规制定。3.中国共产党支部工作条例（试行）是为了坚持和加强党的全面领导，弘扬“支部建在连上”光荣传统，落实党要管党、全面从严治党要求,全面提升党支部组织力。4.党支部是党的基础组织，是党组织开展工作的基本单元，是党在社会基层组织中的战斗堡垒，是党的全部工作和战斗力的基础。5.凡是有正式党员3人以上的，都应当成立党支部6.联合党支部覆盖单位。

18、在学习贯彻中国共产党党员教育管理工作条例培训会议上的讲话同志们：召开今天这次培训会议，主要是组织党组(党委)书记、各级党组织书记深入学习中国共产党党员教育管理工作条例，部署认真抓好中国共产党党员教育管理工作条例学习贯彻工作任务。动员各级提高思想认识，掌握核心要义，自觉把思想和行动统一到中央精神上来，坚定不移把条例学习宣传好、贯彻落实好。在此，就学习贯彻好条例问题，讲几点意见。一、要充分认识条例的重要意义第一，制定条例是学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的必然要求。党的十八大以来，以习近平同志。

19、中国共产党党员教育管理工作条例学习心得筑牢党建基石的“战斗力” 从何而来中共中央印发的中国共产党党员教育管理工作条例（以下简称条例），作为党员队伍建设方面的一部主干法规，为新时代党员教育管理工作提供了行动指南。作为党的执政基石，党员的数量决定了政党的规模和群众基础，党员的素质影响着党的执政能力和领导水平。如何把握党员发展质量，提升党员整体素质，筑牢党建基石的“ 战斗力” 又从何而来，值得引人深思。从抓牢“政治任 务” 这 一根本，为党员教育 “凝神聚气”而来。 “问 渠哪得清如 许 ，为有源头活水来 ”，把。

20、中国共产党党员教育管理工作条例学习心得“拧紧” 党员教育管理 “发条”机械手表的发条是整个表的动力来源。党员教育管理作为党的建设基础性经常性工作，就好比这机械手表，需要定期、不定期地拧一拧、紧一紧这“发条”，要不然这表就可能出现问题、没法正常工作。各级党组织要把抓好党员教育管理作为重大政治责任，结合推进“两学一做 ”学习教育常态化制度化，积极探索新思路、新举措，采取有力措施，严格贯彻执行中国共产党党员教育管理工作条例（以下简称条例），突出政治性、针对性、实效性、长效性， “拧紧” 新时代党员教育管理。