高教版中职语文拓展模块第6课过秦论ppt课件4

1、文学的趣味,知识目标：了解作者朱光潜；掌握文中重点字词 能力目标：理清文章的论证思路，把握课文深入浅出、疏密有致的表达特点；学会运用文中的观点去选择欣赏文学作品 情感目标：培养自己高雅、广泛的文学趣味,教学目标,1、西安糊辣汤 ； 2、福州锅边糊；3、兰州牛肉拉面； 4、武汉热干面； 5、北京的油条豆汁； 6、上海的糯米团；7、宁波的汤圆； 8、山东的煎饼； 9、长沙的米粉； 10、重庆酸辣粉。,舌尖上的中国【十种经典地方早餐】,说说你最喜欢的音乐类型,说说你最喜欢的一部电影：,卧虎藏龙 红高粱哈利.波特 珍珠港辛亥革命 盗梦。

2、,先破秦入咸阳者王之,项羽,刘邦,局 !,鸿 门 宴,第一课时 演读感知,第二课时 课文梳理,第三课时 话题辩论,史记.项羽本纪,鸿 门 宴,第一章 演读感知,预读感知,演读比赛,花落谁家,预 读 感 知,规则须知：以小组为单位进行朗读表演，,朗读表演时所扮演角色自由决定，配上相应,表情动作的小组，根据其表演效果，可享受酌,情加分。每组所得分数由全班同学举手决定。,一位同学代表一分。,准备工作：演读比赛开始前，有十分钟准,备时间，所有同学均要在十分钟内完成以下任,务，即进行自由演读，体味人物对话并理清,参加宴会的人及其关系和座次。,。

3、千古名篇,阿 房 宫 赋,杜 牧,在阿房宫原址上修建的旅游景点秦阿房宫,阿房宫前殿,阿房宫祭地坛,阿房宫赋,唐 杜牧,史记：秦二世即位时，阿房宫“室堂未就”，因始皇“崩”，于是停工，将70万劳力全赶去修秦陵，等到这年四月“复作阿房宫”，七月陈涉吴广就反了。前后就这么点时间，显然建不成阿房宫。,阿房宫遗址位于陕西省西安市西郊15公里的阿房村一带。阿房宫是中国历史上著名的建筑，规模宏伟，气势磅礴，是秦始皇及秦二世所建的深宫禁苑。,根据历史记载，阿房宫东西宽三里，南北长五里，可容纳十五万人居住。里面道路纵横交错，宫殿屋。

4、爱因斯坦与艺术世界,赵鑫珊,教学目标,1.通过了解爱因斯坦在艺术世界中的具体表现，体会造就杰出的科学家需要广阔而深邃的文化背景这一主旨。并体悟科学与艺术的互补性和统一性。,2.学习本文叙议结合的基本写作特点。,赵鑫珊，当代作家、哲学家。至今为止，出版过四十六本书，包括科学艺术哲学断想哲学与当代世界哲学与人类文化敝人类文明的功过人类文明之旅贝多芬之魂莫扎特之魂普朗克之魂建筑是首哲理诗建筑，不可抗拒的艺术建筑面前人人平等希特勒与艺术等。,走近作者,爱因斯坦简介,阿尔伯特爱因斯坦（1879年3月14日1955年4月18日），著。

5、春之声,蒙 王,教学目标：了解题目“春之声”寓意了解小说中两种“空间”形式的对比。 选取不同的段落，分析连接主人公跳跃性思维的线索，并比较这种“意识流”与西方现代小说的意识流之间的异同。,王蒙，男，河北南皮人，1934年生于北平。1953年创作长篇小说青春万岁。1956年发表短篇小说组织部新来的年轻人。1978年调北京市作协工作。先后任人民文学主编、中国作协副主席、中共中央委员、国家文化部长、国际笔会中心中国分会副会长等职。,作者简介,王蒙是中国新时期文坛创作最丰硕、也最有活力的作家之一，他有多篇小说和报告文学获奖，。

6、春之声,王 蒙,同学们应该都有过挤公交车的经历吧？,车内拥挤的感觉是不是不太好受？在这样狭小拥挤的空间内，你们都想些什么呢？,我们今天要学习的这篇课文就与挤车有关，而且挤的还是一辆闷罐子车！,作者简介,王蒙：当代作家，曾任中国文化部部长，同时也是一个作家、文化活动家。河北南皮人，1934年10月生于北平。中学时参加中共领导的城市地下工作。14岁加入中国共产党。,王蒙创作简介,1953年，19岁的王蒙 写出了他的处女作长篇 小说青春万岁。1956 年发表短篇小说组织部 新来的年轻人，这篇小 说成为50年代中国文坛的 一朵奇葩。此外。

7、,教学目标 ： 1.与文本对话，体会作者对北平的眷恋思乡之情。 2.反复研读，学习本文采用的艺术手法。,提问 ：标题的“想”能不能换成“写”？明确：“想”带有浓烈的主观情感。想”表明作者不仅要告诉读者北平是什么样，而且还要人们分享他对北平的爱。 “写”只是客观的描写。,作者介绍,老舍（18991966），现代小说家、戏剧家、曲艺作家。原名舒庆春，字舍予，满族。老舍一生写下了约800万字的作品，以长篇小说和话剧著称与世。他的以描写北平生活为基调的长篇小说骆驼祥子、四世同堂是他的代表性作品。他关注平民，关注底层，曾因创作话。

8、李云迪，2000年代表中国参加肖邦国际钢琴大赛夺冠，他的演奏震撼了古典乐界，被欧美权威媒体称作 “巨星的风采”。他是首位被杜莎夫人蜡像馆挑选为名人蜡像的中国钢琴家；他更是首位与柏林爱乐乐团发行现场录音的中国钢琴家。中国首位波兰“荣耀艺术”勋章获得者。世界各大权威媒体如纽约时报等无不称赞他的演奏独树一帜，优雅高贵又极富诗意，堪称当代最浪漫最诗意的国际钢琴大师。,世界著名音乐家,巴赫 德国b小调弥撒曲马太：受难曲和管 弦乐序曲 莫扎特 奥地利费加罗的婚礼魔笛唐璜 贝多芬 德国英雄命运等交响曲 舒伯特 奥地利魔王野玫。

9、在世界乐坛上有一位锦绣满腹，才华横溢的天才音乐家，虽然他半世坎坷，命运多舛，虽然关山阻隔，有国难投，但是他始终饱怀着爱国主义的激情，创作了一曲曲振奋人心，号召人民起来反抗异族统治的曲子，鼓励着那些仁人志士为自由，民主，幸福而前赴后继，即使在临终前仍嘱咐亲人把自己的心脏运回祖国，他就是波兰音乐家肖邦。,肖邦故园,雅伊瓦什凯维奇,世界著名音乐家,巴赫 德国b小调弥撒曲马太：受难曲和管 弦乐序曲 莫扎特 奥地利费加罗的婚礼魔笛唐璜 贝多芬 德国英雄命运等交响曲 舒伯特 奥地利魔王野玫瑰 舒曼 德国 李斯特 匈牙利 浮士。

10、,伟大的波兰音乐家，他自幼喜爱波兰民间音乐，七岁时就写出了波兰舞曲，八岁登台演出，不满二十岁已成为华沙公认的钢琴家和作曲家。十八世纪末至十九世纪中期的波兰是一个多灾多难的国家，1830年德军攻占波兰，以后肖邦大部分时间在法国度过。,弗雷德里克肖邦,肖邦的音乐,肖邦的创作以钢琴作品为主，还涉猎各种舞曲、幻想曲、叙事曲、谐谑曲、前奏曲、练习曲、奏鸣曲等。他的音乐具有鲜明的个性和独树一帜的浪漫抒情风格，激昂雄壮、气势磅礴的旋律，色彩丰富的和声，为欧洲的浪漫主义音乐增添了夺目的光彩，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”。

11、祝 福,鲁迅,鲁迅的代表作： 短篇小说集 、 ； 历史小说集 ； 散文集 ； 散文诗集 ； 杂文集且介亭杂文、坟南腔北调集、而已集等,呐喊,彷徨,故事新编,朝花夕拾,野草,写作背景,写于1924年2月7日，是短篇小说集彷徨的第一篇。鲁迅曾热情欢呼辛亥革命的爆发，可不久就失望了帝制虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治，封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困化。宗法观念，封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁在祝福里深刻地展示这一时期农村的真实面貌。因此，他有时就不免发生怀疑，感。

12、1,秭归清烈溢宇 ， 汨罗孤忠流芳,制作：王荣,2,路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。,举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。,屈原,3,屈原的生平,“一个家世”：“帝高阳之苗裔兮，朕皇考曰伯庸”,“两次流放”：大约在楚怀王二十五年左右，屈原遭受第一次流放，被放逐于汉北，其九章抽思中有言：“有鸟自南兮，集于汉北”。由于屈原曾怒斥子兰，子兰对他怀恨在心，结果屈原被再次流放于沅、湘一带，时间约为顷襄王十三年前后。“三种才能”：史记的屈原本传曾称赞屈原“博闻强志，明于治乱，娴于辞令”三种才能，这三种才能也体现在他的创作。

13、微型小说两篇,等待散场,1、快速阅读，思考：本文主要写了什么内容?,小说以细腻的笔触含蓄地描写了一个小伙子雨中等待芭蕾舞剧散场以赢得女郎芳心场面，讴歌了纯真的爱情。,剧场外雨中无票等待问票不要赠票坚持场外等待散场前的特写,2、文中“小雨如酥”和天鹅湖的作用如何？,小雨：渲染气氛，烘托小伙子形象，为爱情增添朦胧的诗意美。天鹅湖：小说两次提到天鹅湖，结构上起到首尾照应作用，更重要的是暗示小伙子和妙龄女郎之间的爱情在现实中经受住考验，爱之门终于敞开。情节上推波助澜。,3、品味小说最后一段语言的妙处。,天鹅湖的优美。

14、寡人之于国也说课课件,一、教材分析 二、学情介绍 三、说教法和学法 四、教学目标 五、教学难点与重点 六、说教学过程 七、教学总结,一、教材分析,寡人之于国也是高等教育出版社中职语文教材第二单元第八课，本文是儒家经典孟子中的一篇，反映了儒家代表人物孟子的政治见解和理想抱负。全文共有7个自然段，主要以孟子和梁惠王的对话形式展开，对话围绕“民不加多”这个中心进行。文中多用比喻和对偶修辞，气势,思维缜密，论辩能力高超。,二、说学情我所教授的班级是二年级升学班，学生对语文学习兴趣相对浓厚。但是语文文言基础还不够扎实。

15、内蒙访古,翦伯赞,2018/9/4,侯锦红课件制作,第一课时,学习目的： 一、学习本文围绕中心事物组织材料的写法。 二、学习本文夹叙夹议的手法，并掌握叙议之间的内在联系。 三、认真体会课文中的爱国主义精神和无比珍视民族传统友谊的感情。,2018/9/4,侯锦红课件制作,1、寻找贯穿全文的线索，并了解全文是怎样按 线索布局的。 2、掌握叙和议之间的关系，并了解作者是怎样运用文献资料来为阐发自己的观点服务的。,学习重点：,2018/9/4,侯锦红课件制作,1961年夏天，历史学家翦伯赞偕同范文澜、吕振羽两位历史学家一起访问内蒙。这次访问历时两个。

16、内蒙访古,翦伯赞,一、解题内蒙访古 “访”， 是探访、寻求的意思， “内蒙”，表明“访古”的地域， “访古”，则表明本文的记叙范围名胜古迹。,二、作者及其写作背景简介翦伯赞(18981968)我国著名的历史学家，湖南省人，维吾尔族。有中国史纲第一、二卷和中国史论集等著作。1961年夏天，历史学家翦伯赞偕同范文澜、吕振羽两位历史学家一起访问内蒙。这次访问历时两个月，行程一万五千余里,翦老以流畅生动的笔触，写了一篇访古散文课文只选了全文六节中的二、三节。,内蒙古地图,塞外风光,大 青 山,大青山南麓,赵长城遗址,字音字义 居庸（。

17、内蒙访古,翦伯赞,写作背景,作者简介,翦伯赞（18981968）湖南桃源人，维吾尔族。我国著名历史学家、社会活动家，著名马克思主义史学家，中国马克思主义历史科学的重要奠基人之一，杰出的教育家。,文章写于1961年。那年的夏秋之际，翦伯赞、范文澜、吕振宇几位历史学家，应乌兰夫同志邀请，访问内蒙，历时近两月，行程达一万五千里。访问归来，翦老写了这篇文章，记述了这次访问的见闻和感想。,游记散文,游踪,访：探访、寻求 古：名胜古迹,内蒙访古,体裁,线索,审题,一段最古的长城,1.作者按什么路线进行寻访的？说出作者的行踪。,2.作者主要。

18、过秦论贾谊,一、解 题,“过”，名词（过失、过错）作动词（指出过失、过错）；“过秦”，即“言秦之过”，指出秦亡国的过失。 论，一种文体，古文中的所谓“论”，是论断事理，它包括论政，论史等文字。 过秦论全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。,贾谊（前200前168）,西汉洛阳人，西汉杰出的政论家、文学家。18岁时以文才显名，20岁被汉文帝刘恒召为博士，不久迁太中大夫，参与政事，颇受器重。后因提议改革政治，遭权贵嫉妒、毁谤，贬为长沙王太傅。转任梁怀王太傅。梁怀王坠马而死，他“自伤为。

19、过秦论,贾 谊,1贾生:指贾谊；宣室，未央宫的正殿。贾谊在汉文帝时担任朝官还很年轻，因一些建议触犯权臣，被放逐。文帝在宣室祭神后接见了他，问鬼神的本源，贾谊说得头头是道。 2才调:指才气、才能。 3“不问苍生问鬼神”:诗的矛头直指崇佛媚道、服药求仙、不顾民生、不任贤才的封建统治者，有讽有慨，寓慨于讽，并发出怀才不遇的深沉感叹。,汉文帝渴求贤臣，坐在宣室里征求贾谊的意见， 贾谊的政治才干无与伦比。可惜文帝空自夜半虚前 席，不向贾谊征求社稷大计却问及鬼魅神仙。此诗 选取宣室召见、夜半前席两个细节，揭示出贾谊似 受恩。

20、课文学习重点：,分析把握课文的基本观点，了解作者对秦王朝灭亡原因的分析及借古讽今的意义。,学习、掌握课文中的重点字、词、句式。,翻译文章。,学习本文先叙后议的结构方式以及对比手法的运用。,贾谊（前200-前168），世称贾太傅、贾长沙、贾生。洛阳（今河南洛阳东）人。西汉初期的政论家、文学家。年少即以作诗属文闻于世人。后见用于文帝，力主改革，被贬湖南长沙，任长沙王太傅。主要文学成就是政论文，著有新书十卷。,他的政论散文，全面地阐述了深刻的政治思想和高瞻远瞩的治国方略，体现了汉初知识分子在大一统封建帝国创始时期。