分数除法的应用2ppt课件

1、,整理与练习（2）,整体回顾,综合运用,课后作业,分数的意义和性质,知识梳理,4,1,这一单元，你学到了哪些知识？,我知道了分数的意义。,我知道了分数的基本性质，学会了约分和通分，比较分数的大小。,我知道了分数和除法的关系。,整体回顾,返回,分数的意义和性质,分数的意义,分数的基本性质,分数的意义和分数单位,分数与除法的关系,求一个数是另一个数的几分之几,分数的基本性质,真分数与假分数,分数的大小比较,把假分数化成整数或带分数,分数与小数的互化,约分,通分,返回,分数的基本性质和商不变规律有什么联系？,分数的分子和分母同时乘或。

2、,稍复杂的分数乘法实际问题（2）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数四则混合运算,课堂练习,5,1,课前导入,1.红花的朵数是黄花的 1 10 。,黄花的朵数 1 10 =红花的朵数,2.红花的朵数比黄花多 1 10,写出数量关系。,黄花的朵数 1 10 =红花比黄花多的朵数,2,探究新知,例 3,林阳小学去年有24个班级，今年的班级比去年增加了 1 6 今年一共有多少个班级？,先说说“今年班级数比去年增长了 1 6 ”的含义，再画出表示今年班级数线段图，并在图中标出问题。,3,“今年班级数比去年增长了 1 6 ”表示是以 去年的班级数为单位“1”，今年比去年 。

3、,分数与除法的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,2,情境导入,做4幅粘贴画用了1米长的毛线。,做4幅粘贴画用了3个圆片。,情境导入,做4幅粘贴画用了1米长的毛线。,做4幅粘贴画用了3个圆片。,平均每幅画用多少米毛线？,平均每幅画用了多少个圆片？,探究新知,平均每幅画用多少米毛线？,14 =,1米,1 4 米,平均每幅画用多少个圆片？,34 =,。

4、分数与除法的关系2 返回 北师大版 数学 五年级 上册 分数与除法的关系分数与除法的关系2 2 课前导入课前导入 探究新知探究新知 课堂小结课堂小结 课后作业课后作业 分数的意义分数的意义 课堂练习课堂练习 5 5 分数与除法的关系2 返回。

5、,练 习 九（2）,复习旧知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,巩固练习,4,1,分数怎么转化成小数？,小数怎么转化成分数？,小数化成分数，一位小数可以写成十分之几，两位小数可以写成百分之几、三位小数可以写成千分之几。,分数化成小数，可以用分子除以分母，除不尽的保留三位小数。,复习旧知,返回,0.8里有（ ）个十分之一，是 。,8,8 10,0.47里有（ ）个十分之一，是 。,47,47 100,0.503里有（ ）个十分之一，是 。,503,503 1000,返回,1.判断。,（1）分子比分母小的分数是真分数，分子比分母大的分数是假分数。（ ）,（2）一堆煤，已经。

6、,第 10 课时 商 中 间 或 末 尾 有 0 的 除 法（2）,第 四 单元 两、三位数除以一位数,复习巩固,2,4,0,2,2,1,0,2,4,8,4,8,0,0,新知讲解,10,星光小学432名女生表演团体操，每4人托起一个花环，一共需要多少个花环？,新知讲解,10,先估一估，商是几位数？,4100,400,商比100大，是三位数。,新知讲解,10,108,个,1,4,3,0,0,2,2,8,0,不够除，商的十位应该是多少？,答：一共需要108个花环。,3,3,1,4,0,2,2,8,0,3,3,试一试,先说说商是几位数，再计算。,1,3,2,6,0,1,6,2,5,0,2,5,归纳总结,在除法算式中，不够商1要商0占位。,想想做做,1、,1,3,0,2,2,。

7、,苏科数学,2.6 有理数的乘法与除法（2）,知识回顾,请同学们回顾小学里学习的乘法交换律、结合律和分配律，猜想这些运算律对于有理数是否同样适用？,试一试,（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列和内，并比较两个运算结果： 和 你能发现什么？请评判自己的猜想,试一试,（2）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列 、 和内，并且比较两个运算的结果： （）和（） 你能发现什么？请评判自己的猜想,试一试,（3）任意选择三个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列、和内，并且比较两个运算的结果：。

8、苏教版数学五年级下册第四单元,分数与除法的关系（2）,导入新课,探究新知,课堂练习,课后总结,拓展提升,情境设置,情境设置,用分数表示下面各算式的商。,79 47 815 5吨8吨,导入新课,4,红彩带 黄彩带,探究新知,4,红彩带 黄彩带,1 4,探究新知,试一试,红彩带 蓝彩带,3 4,探究新知,探究新知,第一关,课堂练习,5 11,第二关,课堂练习,8 11,7 10,第三关,课堂练习,根据分数与除法的关系列式计算。 （1）在科技小发明活动中，五年级有7件作品获奖，六年级有12件作品获奖。五年级获奖作品的件数是六年级的几分之几？,答：五年级获奖作品的件数是六年级。

9、,第 11 课时 按 比 例 分 配 的 实 际 问 题,第 三 单元 分 数 除 法,11,把30个方格涂上红色和黄色，使红色与黄色方格数的比是3:2。两种颜色各应涂多少格？先算一算，再涂一涂。,红色方格数是黄色的,黄色方格数是红色的,红色、黄色方格数分别占总格数的几分之几？,探究新知,11,把30个方格涂上红色和黄色，使红色与黄色方格数的比是3 : 2。两种颜色各应涂多少格？先算一算，再涂一涂。,红色方格数占总格数的,30,30,18（格）,探究新知,11,把30个方格涂上红色和黄色，使红色与黄色方格数的比是3:2。两种颜色各应涂多少格？先算一算，再涂一涂。

10、,第四单元 分数的意义和性质,第 2 课时 分数与除法的关系,把一盒饼平均分给4个小朋友，每人分得这盒饼的,把8块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？,84=2（块）,把4块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？,44=1（块）,分数,除法,平均分,关系,一块一块地分，每人每次分得 块。,方法一,一块一块地分，每人每次分得 块。,一块一块地分，每人每次分得 块。,一块一块地分，每人每次分得 块。,一块一块地分，每人每次分得 块。,一块一块地分，每人每次分得 块。,一块一块地分，每人每次分得 块。,3块一起分，每人分得3块的 。,方法二,3块一。

11、,第 6 课时 首 位 不 能 整 除 的 除 法（2）,第 四 单元 两、三位数除以一位数,复习巩固,1,3,8,2,2,0,4,4,1,5,7,3,3,4,9,5,新知讲解,6,东港小学738名学生分2批参观奥林匹克体育中心，平均每批有多少人？,新知讲解,6,7除以2不能正好除完，还有余数，怎么办？,3,6,商大约是多少？,新知讲解,6,3,6,1,3,1个百,1个百和3个十合起来,6,1,2,1,新知讲解,6,3,6,1,3,1个十,6,1,2,1,8,1个十和8个一合起来,1,8,9,0,新知讲解,6,3,6,1,3,6,1,2,1,8,1,8,9,0,7,3,8,369,人,答：平均每批有369人。,想想做做,2,4,6,1,2,3,1个百,1个百和2个十合起来,1,2,7,6,1。

12、,第 14 课时 树叶中的比,第 三 单元 分 数 除 法,回顾与整理,你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？,柳树叶,桃树叶,香樟树叶,枇杷树叶,桑树叶,银杏树叶,槐树叶,枫树叶,练习与应用,你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？,柳树叶,桃树叶,香樟树叶,枇杷树叶,桑树叶,银杏树叶,槐树叶,枫树叶,相同的树，树叶虽然大小不同，但形状相似。,练习与应用,你认识这些树叶吗？观察下面的树叶，你有什么想法？,柳树叶,桃树叶,香樟树叶,枇杷树叶,桑树叶,银杏树叶,槐树叶,枫树叶,还可以怎样比较这些树叶的形状？和同学说说你的想。

13、,分数加减法的应用,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的加法和减法,课堂练习,6,1,例 3,一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉， 就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。,情境导入,返回,例 3,一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉， 就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。,乐乐一共喝了两次牛奶。第一次喝了一半,也就是 ;第二次先兑满热水,然后又喝了一半,也就是 ,但这 里既有牛奶也有水。,返回,例 3,一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉， 就兑满了热水。又喝了半杯，就出去玩了。,返回,例 3,一杯纯牛奶，乐乐喝了半。

14、a、b 可以是任何数吗？,被除数a作分子,除数b作分母,在除法中，0不能做除数，分数中的分母相当于除法中的除数，所以分母不能是0，即b0。,分数与除法有什么区别？,除法是一种运算，分数是一个数值。,3,小新家养鹅7只，养鸭10只，养鸡20只。鹅的只数是鸭的几分之几？鸡的只数是鸭的多少倍？,阅读与理解,“鹅的只数是鸭的几分之几”是什么意思？,就是求7只是10只的几分之几。。

15、,分数与除法的关系,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义和性质,课堂练习,4,1,把1个蛋糕平均分给3人，每人分得多少个？,1,情境导入,返回,理解题意,探究新知,返回,平均分,根据分数的意义,每人分得, ,也就是,3块,探究算法,【方法一】,返回,根据除法的意义,平均分,3块,用除法计算,【方法二】,返回,13= 1 3 (个) 答：每人分得 1 3 个。,规范解答,返回,把3块月饼平均分给4人，每人分得多少块？,2,返回,1块1块地分,【方法一】,返回,3块摞在一起分,【方法二】,返回,根据除法的意义,平均分成4份,列式,34,34= 3 4 (块) 答：每人分得 3 4。

16、,分数除法（三）（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数除法,课堂练习,5,1,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,解方程。,解： =56 , =56 , =,解： = , = , = , =56,1,8, = ,情境导入,返回,根据信息写出等量关系。 操场上打篮球的人数是踢足球人数的 。,汽油的现价是原价的 。,果园今年的苹果产量比去年增加了1200kg。,踢足球人数 打篮球人数,汽油的原价 汽油的现价,去年苹果产量1200今年的苹果产量,探究新知,返回,某月有9天休息日，休息日占这。

17、,分数除法（二）（2）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数除法,课堂练习,5,1,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L,算一算，说一说一个数除以分数怎样计算的？,18 ,4 ,=,=,= ,3,1,=, ,= ,2,1,= ,情境导入,返回,分数除以整数,整数除以分数,分数除以分数,除以一个不为零的数等于乘以这个数的倒数,探究新知,返回,计算下列各题，把得数大于6的算式圈起来，你发现了什么？与同伴交流。,返回,在 里填上“”“”或“”，说一说你是怎么想的。,除数大于1时。

18、,分数除法的应用（4）,分数除法,3,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,（1）修一条360米的公路，甲队修12天完成，平均每天（ ）米。,30,工作总量工作时间工作效率,（2）修一条360米的公路，甲队每天修18米，（ ）天能完成。,20,工作总量工作效率工作时间,（3）加工一批零件，计划8小时完成，平均每小时加工这批零( )。,1 8,填一填,情境导入,如果两队合修，多少天能修完？,这条道路，如果我们一队单独修，12天能修完。,如果我们二队单独修，18天才能修完。,(1)从题中知道了什么？,（2）要解决“两队合。

19、,分数除法的应用（3）,分数除法,3,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,情境导入,看图回答问题,(1)女生人数是单位“1”，男生人数是女生人数的几分之几？,(2)如果女生有x人，男生有多少人？,上半场和下半场各得多少分？,(1)从题中知道那些信息？,(2)如何理解下半场得分只有上半场的一半？,我们班全场得了42分,下半场得分只有上半场的一半,探究新知,6,上半场和下半场各得多少分？,我们班全场得了42分,下半场得分只有上半场的一半,上半场得分看作单位“1”,下半场得分和上半场得分比较,上半场和下半场各。

20、,分数除法的应用（2）,分数除法,3,人教版 数学 六年级 上册,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,下面题中谁是单位“1”，并列出数量关系式。,男生人数是女生人数的 9 10,杨树棵数是柳树的 3 8,看了一本故事书的 1 4,女生人数 9 10 =男生人数,柳树棵数 3 8 =杨树棵数,故事书总页数 1 4 =已看的页数,情境导入,小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻 8 15 ，小明爸爸的体重是多少千克？,(1)从题中知道那些信息，单位“1”是谁？,探究新知,5,爸爸的体重是单位“1”,小明的体重是35kg，他的体重比爸爸的体重轻 8 15 ，小明爸爸。