防震演练

1、20202020 年年春季春季开学新冠开学新冠 肺炎肺炎防控模拟应急演练方案防控模拟应急演练方案 为认真做好学校疫情防控工作，全力遏制疫情的蔓延， 打赢疫情防控阻击战，切实保障师幼身体健康和生命安全， 细化落实处理学校复学后的各种疫情突发事件的方式方法, 切实做好开学前各项准备工作和开学后各项防控工作，结合 我校实际，特制定本校疫情防控应急演练方案： 一、演练前准备工作 1、成立演练领导小组 组长： 校长 (负责统一调度，现场指挥，对重大 问题进行决策。) 副组长： 、 副校长 (负责现场调度、秩序维 护、后勤保障、效果评估。

2、1.3 有理数的加减法1.3.1 有理数的加法能力提升1.两个数相加，若和为负数，则这两个数( )A.必定都为负数 B.总是一正一负C.一定是 0和负数 D.至少有一个负数2.对于两个有理数的和，下列说法中，正确的是( )A.一定比任何一个有理数大B.至少比其中一个有理数大C.一定比任何一个有理数小D.以上说法都不正确3.若 a与 1互为相反数，则 |a+1|等于( )A.2 B.-2 C.0 D.-14.将一刻度尺如图所示放在数轴上(数轴的单位长度是 1 cm)，刻度尺上的“0 cm”和“15 cm”分别对应数轴上的 -3.6和 x，则( )A.9x10 B.10x11C.11x12 D.12x135.若 x的相反数是 -2，。

3、学校学校复课前新冠肺炎疫情防控应急演练方案复课前新冠肺炎疫情防控应急演练方案 一、应急演练的意义 针对当前新全球冠肺炎传染病防控形势日趋严峻，为完 善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，认真贯彻落 实教育局文件精神，有效预防和积极应对传染病的发生，适 应传染病发生时的应急救援的需要，提高应对突发新冠肺炎 疫情事故的指挥协调、快速反应、高效处置能力：做到早发 现、早报告、早隔离、早诊断、早治疗，促进学校防控和救 治工作的科学化、标准化、程序化。 保护广大师生的身体健康，切实提高全员防控能力，有 效阻止传。

4、1.2.3 相反数能力提升1.下列说法: m 与 -m 互为相反数，因此它们一定不相等; 相反数等于它本身的数只有0; 正数和负数互为相反数; 负数的相反数是正数; a 的相反数一定是负数 .其中正确的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.42.相反数不大于它本身的数是( )A.正数 B.负数 C.非正数 D.非负数3.一个数在数轴上所对应的点向右移动 5 个单位长度后得到它的相反数的对应点，则这个数是( )A.-2 B.2 C.2 D.-212 124.已知 A， B 是数轴上两点，在线段 AB 上的点表示的数中，有互为相反数关系的是( )5.如果 a=-a，那么表示数 a 的点在数轴上的位置是 ( )A.原点。

5、折叠问题一、选择题1.如图，菱形纸片 ABCD 中，A=60，折叠菱形纸片 ABCD，使点 C 落在 DP（P 为 AB 中点）所在的直线上，得到经过点 D 的折痕 DE则DEC 的大小为（ ）A. 78 B. 75 C. 60 D. 452.如图，在矩形纸片 ABCD 中，AB4 ，AD3，折叠纸片使 DA 与对角线 DB 重合，点 A 落在点 A处，折痕为 DE，则 AG 的长是A. 1 B. C. D. 23.如图，在矩形 AB。

6、1.2 有理数1.2.1 有理数能力提升1.- 不属于( )12A.负数 B.分数 C.整数 D.有理数2.在 - ，0，14， -5，0 .333六个数中，整数的个数为( )225A.1 B.2 C.3 D.43.下列说法中: 整数包括正整数与负整数; 分数包括正分数和负分数; 正有理数和负有理数组成全体有理数; 一个数不是正数就是负数; 无限小数一定不是有理数 .正确的个数是( )A.1 B.2 C.3 D.44.在有理数中，不存在这样的数( )A.既是整数，又是负数B.既不是整数，也不是负数C.既是正数，又是负数D.既是分数，又是负数5.已知下列各数: -4，3 .5， ，0， -2，10， +21，其中非负数有 ，非正。

7、1.2.4 绝对值能力提升1.如图所示，四个有理数在数轴上的对应点分别是 M， P， N， Q，若点 M， N 表示的有理数互为相反数，则图中表示绝对值最小的数的点是( )A.点 M B.点 N C.点 P D.点 Q2.下列各组数中，互为相反数的一组是( )A.|-3|与 - B.|-3|与 -(-3)13C.|-3|与 -|-3| D.|-3|与133.已知 |-a|=-a，下列关系成立的是( )A.a0 D.a04.有理数 a 在数轴上对应的点如图所示，则 a， -a，1 的大小关系正确的是( )A.-a”连接) 8.已知 |x-1|=2，则 x= .9.比较下列每对数的大小:(1)- 和 - ;89 910(2)-2 和 -2.3;13(3)-3.21 和 2.9;(4)-|-2.7|和 -。

8、第一章 有理数1.1 正数和负数能力提升1.团团和圆圆共同写了下列四组数:-3，2.3， ; ，0，2 ; ，0.3，7; ，2.其14 34 12 113 12， 15中，3 个数都不是负数的是( )A. B. C. D.2.如果+20%表示增加 20%，那么-6%表示( )A.增加 14% B.增加 6%C.减少 6% D.减少 26%3.下列关于“任意数 a”的判断正确的是( )+a 一定不为 0;-a 一定为负数;a0;a0.A. B.C. D.都不正确4.小嘉全班同学在操场上围坐成一圈.若以班长为第 1 人，依顺时针方向算人数，小嘉是第 17 人;若以班长为第 1 人，依逆时针方向算人数，小嘉是第 21 人，则小嘉班的人数共有( )A.36 B.。

9、学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案学校新冠肺炎疫情防控应急演练方案 为做好新冠肺炎疫情防控工作，提高防控水平和应对能力， 坚决防止疫情在校园蔓延，确保教职员工、学生生命安全和身体 健康，做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，保障师生安 全顺利返校做好全方位复学准备，结合我校实际情况，特制定本 方案。 一、统一部署，分工明确。一、统一部署，分工明确。 召开 2020 年春季新冠肺炎疫情开学演练动员会， 组织参与演 练的教师再次认真学习“新冠肺炎防控预演方案”，以及预防肺 炎报送流程，同时具体介绍学生入校测温流程的。

10、中小学幼儿园应急疏散演练指南 为加强对中小学幼儿园（以下简称学校）应急疏散演练 工作的指导，提升学校应急疏散演练的组织和管理水平，强 化师生安全意识和应急避险能力，培养学生终身受益的安全 素养，特制定本指南。 一、编制依据一、编制依据 中华人民共和国突发事件应对法国家突发公共事 件总体应急预案国务院生产安全事故报告与调查处理条 例教育系统突发公共事件应急预案中小学公共安全 教育指导纲要中小学幼儿。

11、1.5.3 近似数能力提升1.某市 2017 年财政收入取得重大突破，地方公共财政收入用四舍五入取近似值后为 27.39亿元，则这个数值( )A.精确到亿位 B.精确到百分位C.精确到千万位 D.精确到百万位2.近似数 4.73 和( )最接近 .A.4.69 B.4.699 C.4.728 D.4.7313.下列说法正确的是( )A.近似数 5.20 与 5.2 的精确度一样B.近似数 2.0103与 2 000 的意义完全一样C.3.25 与 0.325 的精确度不同D.0.35 万与 3.5103的精确度不同4.用四舍五入法得到的近似数 0.270，其准确数 a 的范围是( )A.0.265 a0.275 B.0.269 5 a0.270 5C.0.25 a0.28 D.0.269 5 a0 .27。

12、幼儿园疫情防控演练方案 为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工作正常开展，制定对应急 预案的演练方案。 目的是：目的是：提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操作流 程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做细开 学前的准备工作。 依据是：依据是： 国家近期颁布的相关法律法规， 各级各地发布的防控指南， 结合本园实际。 演练目标演练目标 1。

13、幼儿园疫情防控应急演练预案 疫情防控，重任在肩。疫情防控，重任在肩。为进一步做好疫情期间幼儿园开学前的准备，确保各项工 作正常开展，提高全园教职工预防新型冠状病毒疫情意识，熟悉并掌握日常工作操 作流程，提高幼儿园应对新冠肺炎疫情的应急指挥、组织协调和处置能力，做实做 细开学前的准备工作，针对这场全国发生的新冠状病毒肺炎疫情和国家近期颁布的针对这场全国发生的新冠状病毒肺炎疫情和国家近期颁布的 相关法律法规，结合本园实际，特制定本应急预案练。相关法律法规，结合本园实际，特制定本应急预案练。 一、演练目标 1。

14、学校开学疫情防控演练工作方案为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎防控及应对工作，维护师生身体健康和生命安全，根据国家传染病防治法国境卫生检疫法和省市相关疫情防控工作文件精神要求，结合学校实际，制定本工作方案。一、组织领导成立学校新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作领导小组，全面负责学院疫情的预防、管控、科普宣传、监管协调、舆情掌控、信息报送及应急处置工作。组 长： 校长、党支部书记副组长： 副校长、党支部副书记 副校长 副校长成 员：办公室主任、政教主任、教务主任、安保主任、后勤主任、年级主任领导小组下设办。

15、1.2.2 数轴能力提升1.在数轴上，原点及原点右边的点表示的数是( )A.正数 B.整数 C.非负数 D.非正数2.如图所示，数轴上点 P对应的数为 p，则数轴上与数 - 对应的数是( )p2A.点 A B.点 B C.点 C D.点 D3.若五个城市的国际标准时间(单位:时)在数轴上表示如图所示，则 B市时间 2017年 8月8日 20时应是( )A.L市时间 2017年 8月 8日 11时B.P市时间 2017年 8月 8日 13时C.N市时间 2017年 8月 8日 5时D.S市时间 2017年 8月 8日 19时4 .如图所示，数轴上的点 P， O， Q， R， S表示某城市一条大街上的 5个公交车站点，现在有一辆公交车距 P站点 3 k。

16、1.5 有理数的乘方1.5.1 乘方能力提升1.13 世纪数学家斐波那契的(计算书)中有这样一个问题:“在罗马有 7 位老妇人，每人赶着 7 头毛驴，每头毛驴驮着 7 只口袋，每只口袋里装着 7 个面包，每个面包附有 7 把餐刀，每把餐刀有 7 只刀鞘”，则刀鞘数为( )A.42 B.49 C.76 D.772.下列各式中，一定成立的是( )A. =- =-(-34)2 (34)2 324B.2+2+2+2=24C.(-3)3=33D.(-3)4=343.28 cm 接近于( )A.珠穆朗玛峰的高度 B.三层住宅楼的高度C.一层住宅楼的高度 D.一张纸的厚度4.现规定一种新的运算“ *”， a*b=ab-1，如 3*2=32-1=8，则 *3 等于( )(-12)A.- 。

17、开学前开学前学校学校防控应急演练方案防控应急演练方案 生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一 步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能 力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的 身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我 校实际，特制定本方案： 演练时间： 2020 年 xx 月 xx 日 9:00-12:00 演练场所： 校门口、班级、食堂、宿舍 演练目的和要求： 1、提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定 的应急预案的科学性和可操作性。 2、落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、。

18、宣讲人：某某某 时间 :20XX.XX,小知识,earthquake self rescue and escape earthquake self rescue and escape self rescue and escape earthquake self,目录,CONTENTS,第一部分,认识地震,earthquake self rescue and escape earthquake re。