第五课创作背景

1、第二单元 第 5 课 藤野先生鲁迅（18811936），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改为豫才。浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，中国现代文学的奠基人。“鲁迅”这一笔名，既随母姓，又取“愚鲁而迅达”之意。鲁迅在发表第一篇白话小说狂人日记时，始以“鲁迅”为笔名。他的著作主要以小说、杂文为主，代表作有小说集呐喊彷徨故事新编等，散文集朝花夕拾（原名“旧事重提”），散文诗集野草，杂文集坟热风华盖集华盖集续编南腔北调集三闲集二心集而已集且介亭杂文等。他的作品已被译成英、日、俄、西、法、德等 50 多。

2、第二单元 第 7 课 列夫 托尔斯泰茨威格（18811942），奥地利著名作家。他的作品以小说和人物传记最为著称，被公认为世界上最杰出的中短篇小说家之一。其代表作有小说最初的经历马来狂人恐惧象棋的故事 一个女人一生中的二十四小时滑铁卢之战危险的怜悯等，回忆录昨日的世界，传记三作家罗曼罗兰断头皇后（或断头艳后）等。其作品擅长细致的性格刻画以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的描摹。本文节选自托尔斯泰。1928 年夏天，苏联举办“列夫托尔斯泰诞辰一百周年”纪念活动。同年 9 月，茨威格随同奥地利作家代表团访问苏联，他怀着无比崇。

3、第五单元 第 19 课 蝉法布尔（18231915），法国著名昆虫学家、作家。出身于农民家庭，从小生活极其穷困，做过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间先后取得业士、双学士和博士学位，中学教书二十余年兢兢业业。同时（业余观察研究昆虫及植物 ），发表过非常出色的论文，得到达尔文的肯定。帝国教育部奖励他，但他想“登上大学讲台”的梦始终没有实现，开辟独立的昆虫学实验室的愿望始终得不到支持。法布尔的作品除了昆虫记外，还有茜草： 专利与论文阿维尼翁的动物块菰橄榄树上的伞菌葡萄根瘤蚜等。本文选自昆虫的故事（商务印书馆 1956 。

4、第六单元 第 24 课 诗词五首陶渊明 （约 365427），字元亮，一名潜，私谥靖节，世称靖节先生，浔阳柴桑（今江西省九江）人。东晋诗人、辞赋家。曾任江州祭酒、建威参军、镇军参军、彭泽县令等职，最末一次出仕为彭泽县令，八十多 天便弃职而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有陶渊明集。杜甫（712770 年），字子美，祖籍湖北襄 阳，后徙河南巩县。自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人， 与李白合称“李杜 ”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫。

5、第六单元 第 21 课 孟子二章孟子是记录孟子言行的著作，共七 篇，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，儒家经典之一。孟子的显著特点之一是长于言辞气势磅礴，论证严密，雄辩而色彩鲜明，富有说服力和感染力；二是善于以典型事例、比喻和寓言阐述道理。对后世散文的发展有很大影响。孟子(约前 372前 289)，名轲，字子舆。邹(今山东邹城东南)人，战国时期思想家、教育家，儒家学派代表人物之一。孟子继承并发扬了孔子的思想，成为仅次于孔子的一代儒家宗师，对后世文化的影响全面而巨大，有“亚圣”之称与孔子合称为“孔 孟。

6、第三单元 第 11 课 与朱元思书吴均（469520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉）人，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才，其诗文深受沈约称赞。诗 文自成一家，常描写山水景物，称为 “吴均体”，开创一代诗风。著有齐春秋三十卷、注释范晔后汉书九十卷等。有吴均集二十卷，但很可惜并未流传下来。保留下来的作品收集在全梁文艺文类聚里。吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会动乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时，他私撰齐春秋，武帝恶其实录，焚其稿，免其职。他在 与。

7、第六单元 第 22 课 愚公移山列子一书，在汉代以后已有所散佚。今本列子八篇（天瑞黄帝周穆王仲尼汤问力命杨朱说符），是东晋人张湛辑注的。内容多为民间故事、寓言和神话传说，其中著名的有愚公移山杞人忧天纪昌学射等，都是两千多年以前具有朴素的唯物主义思想和辩 证观点的作品，是十分可贵的文化遗产。本文选自列子汤问 （列子集释，中华书局 1979 年版）。题目是编者加的。列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。其学本于黄帝、老子，主张清静无为。隐居郑国四十年，不求名利，清。

8、第六单元 第 23 课 周亚 夫军细柳司马迁（约前 145 年？），字子长，夏阳(今陕西韩城)人，西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。司马迁早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。初任郎中，奉使西南。元封三年（前 108）任太 史令，继承父业，著述历史。他以其 “究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史史记（原名太史公书）。被公认为是中国史书的典范 ，该书记载了从上古。

9、第四单元 第 15 课 散文二篇严文井（19152005），原名严文锦。湖北武昌人。现代作家、散文家、著名儿童文学家。1932 年开始发表作品，1934 年毕业于湖北省立高级中学，次年到北京图书馆工作，并开始以“严文井”的名字发表作品。1937 年出版散文山寺暮。1941 年在桂林出版的第一部童话集南南和胡子伯伯，描写了孩子们的悲惨遭遇和对美好生活的热望。1944 年出版长篇小说一个人的烦恼，批判了小资产阶级知识分子的软弱和个人主义思想。1945 年写有反映土地改革的报告文学一个农民的真实故事和童话丁丁的一次奇怪的旅行。课文选自严文井选集。

10、第五单元 第 20 课 梦回繁华梦回繁华的作者是毛宁，本文选自中外绘画名作八十讲，广西师范大学出版社 2004 年版，课文有改动。清明上河图是中国绘画史上著名的作品之一，不但艺术水平高超，而且有许多 有趣的故事。这幅画描绘的是汴京清明时节的繁荣景象，既是汴京当年繁荣的见证，也是北宋城市经济情况的写照。通过这幅画，我们真切地了解了北宋的城市面貌和当时各阶层人民的生活。画面开卷处描绘的是汴京近郊的风光。 1疏林薄雾，农舍田畴 ，春寒料峭，赶集的乡人驱赶着往城内送炭的毛驴驮队。在进入大道的岔道上，是众多仆从簇拥的轿乘。

11、第五单元 第 17 课 中国石拱桥茅以升（18961989），江苏镇江人，我国著名的桥梁专家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。他主持修建了钱塘江大桥是我国第一座由中国人自己设计并建造的第一座现代化大型桥梁。他还参加了武汉长江大桥的设计。茅以升早年留学美国，其博士论文桥梁桁架的次应力的科学创见，被称为“茅氏定律”。1959 年，在首都“十大建筑”的建设中，茅以升担任人民大会堂结构审查组组长，为这个历史性的重大建筑贡献了自己的技术、经验和智慧。他是中国现代桥梁工程学的重要奠基人。作为一名教 育家，茅以升在教。

12、第三单元 第 10 课 短文二篇陶弘景（456536），字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵（今江苏南京）人。南朝齐梁时期的道教思想家、医药家，道教茅山派代表人物之一，卒谥贞白先生。曾任诸王侍读，后辞官隐居句曲山。但国家每有吉凶征讨大事，无不前往咨询，月中常有数信，人称“山中宰相”。作品有陶 隐居集本草经集注等。苏轼（10371101），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人。北宋著名的文学家，在诗、词、散文、书画等方面都有杰出的成就，与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。他的诗词气势雄伟，语言酣畅，想象。

13、第四单元 第 16 课 昆明的雨汪 曾祺（19201997），江苏高邮人，作家，京派作家的代表人物，其代表作有小说受戒大淖纪事等。他被誉为“抒情的人道主义者， 中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫 ”。作品主要有邂逅集羊舍一夕汪曾祺短篇小说选晚饭花集等。本文选自汪曾 祺全集第三卷（北京师范大学出版社 1998 年版）。汪曾祺是性情中人，他的趣味是中国传统的文人趣味，他一心志在泉林，关注草木，体现的是宁静淡远的情趣。他早年在西南联大读书，在昆明生活七年，对昆明的一草一木、风土人情都非常了解，对昆明有着很深的情结。本。

14、第二单元 第 6 课 回忆我的母亲朱德（18861976），中国人民伟大的革命战士和无产阶级革命家，是党、国家和军队的卓越领导人之一。朱德早年加入孙中山领导的同盟会，参加了辛亥革命。1922 年加入中国共产党。在党的领导下，他积极从事革命活动。1927 年参加了“八一”南昌起义；次年，他率领南昌起义的一部分部队，开赴井冈山，与毛泽东领导的部队会师，成立了中国工农红军第四军，任军长。1934年 10 月，参 加了二万五千里长征。1937 年抗日战争全面爆发后，任八路军总司令。中华人民共和国成立后，朱德当选为中央人民政府副主席，被任命。

15、第五单元 第 18 课 苏州园林叶圣陶（18941988），原名叶 绍钧，字秉臣、圣陶，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。1949 年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。代表作有长篇小说倪焕之，散文集有脚步集，童话有稻草人古代英雄的石像等。1979 年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集。

16、第二单元 第 8 课 美丽的颜色艾芙居里（19042007），居里夫妇的次女，艾芙居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。但她与姐姐伊雷娜居里不同，没有跟随母亲学习物理，而是在巴黎赛维尼埃中学毕业后，潜心攻读音乐。1937 年，在母亲居里夫人去世 3 周年之际，她发表了居里夫人传一书，在法国国内外产生了很大影响。本文选自居里夫人传第二卷（商务印书馆 1984 年版）。左明彻译。有删改。题目是编者加的。居里夫人（18671934），法国物理学家、化学家，原籍波兰，研究放射性现象，发现镭和钋两种放射性。

17、第三单元 第 9 课 三峡郦道元（约 470527 年 ），字善长，北魏范阳涿 县（今河北涿州）人。地理学家、 散文家。青少年时代在青州度过。北魏孝文帝太和年间，官至御史。为官清刻严峻，不避权贵，后为关右大使，被雍州刺史萧宝夤暗杀。他一生好学不倦，博览群书，有感于水经简而难通，立志为水经作注。经过实地考察，他旁征博引，征引群书四百多种，著有水经注四十卷，极大地丰富了原书内容。水经注文笔 隽永，描写生动，既是一部内容丰富多彩的地理著作，也是一部优美的山水散文汇集。因此，他可称为我国游记文学的开拓者，对后 世游记散文。

18、第四单元 第 14 课 白杨礼赞茅盾，现代著名作家，原名沈德鸿，字雁冰，出生在浙江桐乡。1928 年发表第一部小说蚀。抗战期间在周恩来领导下从事抗日救亡工作，主编文艺阵地杂志。1940 年到延安鲁艺讲学，后又到重庆、香港等地，坚持和平，反对内战。代表作有长篇小说子夜、短篇小说春蚕林家铺子等。白杨礼赞写出 1941 年 3 月，那时，正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在 1938 年底到新疆讲学，1940 年 3 月到延安鲁迅艺术学院讲学，后来离开延安到重庆。这期间，他欣喜地看到了广大的北方军民在共产党的领导下，同心同德，团结一致，进行了。

19、难点 14 探讨作者的创作背景和创作意图作者的“创作背景”和“创作意图”是密切相关的。作者的创作背景有宏观和微观之分，宏观方面是指作者所处的时代背景，包括当时的政治格局，社会的审美情趣、价值取向等；微观方面是指作者当时的心境（情趣） 、影响心境的主客观因素等。创作背景往往是解答试题的参考因素，考生在答题时如果不顾及这一因素，就可能使答案失之偏颇。作者的创作意图指的是作者为什么要创作这部作品，或者说创作这部作品的用意是什么。考生平时阅读文学作品时要养成探讨作者的创作背景和创作意图的习惯，借助注解和相关。